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陈立春 《初中生世界(初三物理版)》2002,(32)
小笛姐姐:我曾经是一个性格开朗而又大方的女孩,但是自从升入初二以后,发现一切都变了,不是因为别的,而是因为我的语文老师对待我的态度,让我实在是受不了。记得在初一时,她待我还比较好,可是自从进入初二以来,我不知道我有什么地方得罪了她,她处处都想为难我,有些时候,她会出一些“刁难性”的问题来让我回答,如果我回答不正确,她就批评、责备我,说我不认真学习、不好好听讲、骄傲自满等。有一次,我想参加学校的作文竞赛,她以名额有限为由不准我参加,我感到老师太偏心,太不公平了。我真是好伤心,好痛苦啊!小笛姐姐,我… 相似文献
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在新课标下,教师要通过先进的教育方式来体现先进的教育理念.在教学中,可采用“最小化按钮”,将遇到的形形色色的问题缩小,再寻找合适的时机,将其放大,集中解决.这种新的教育方式会让教师们有意想不到的收获. 相似文献
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老师,你过得还好吗?你抽屉里积攒的白条,是不是已经兑换成人民币?你捧在手里的工资,是否让你有沉甸甸的感觉?你的饭桌,是否色香味全?你的住房,是否宽敞明亮?你是否不再担心家里每个月的预算?你是否可以在书店慷慨解囊,圆自己与生俱来的藏书梦? 老师,你过得还好吗?新课程改革的压力是否让你有点难以承受?你是不是能像专家们说的那样,真正地实现主体性探究教育?你的教育理念是 相似文献
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近日,我参加了女儿班里举行的家长会,班主任老师告诉我,女儿动手能力较强,而且小小年纪就有了为同学服务的意识。班里的事,她都会主动去做,而且做得很到位,因此在同学中间很有威信。数学老师也夸我的女儿上课专心、作业认真,更可贵的是能够关心他人,好几次她看见数学老师课问站着批改作业,就悄悄在讲台旁放上一把椅子……好几位任课教师都夸我教女有方, 相似文献
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那天下午第三节刚上课,我看到老师来上课,就飞快地向教室跑去。当我快跑到最后一排时,我的前位将脚向侧面一伸,将我绊倒,我的额头磕在桌角上,顿时鲜血直流。我下意识地用手摸了一摸,摸得满脸都是血。同位说,赶快去包扎,老师上课后见到情况没有理会,还说:“你真调皮,自作自受。” 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(3)
<正>你吻过吗?当我一本正经地问学生这个问题时,除了几个调皮的男孩子,大部分人都把头低下了。由于受资讯纷繁复杂的网络世界的影响,这个时代,吻被严重污名化,被简单地和感官刺激联系在一起,被赋予某些不道德的联想!其实,吻并不为男女之情所独有,也可以表达亲情。毕加索有一幅画叫《母与子》,就描绘了妈妈亲吻怀抱中的孩子的情景。拿风格怪异的立体主义表现这个温馨祥和的题材,居然恰当而贴切母子的嘴唇都被描 相似文献
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“你说,友谊为什么是酸的?‘吃醋’这词不是形容男女之间情感的吗,怎么我和小弦……”远远带着哭腔问我.远远是女生,小弦也是女生,她们是一对好得不能再好的朋友.除了放学回到家里,其余时间她们都腻在一起.上下学一定要一起走,课间上厕所也是形影相随;还有,她们头上的发卡是一样的,脚上的鞋子是一样的,就连里面的内衣都是同一牌子的……“连体人”,是同学们送给她们的外号.可最近,“连体人”出问题了. 相似文献