批“方七岁,举神童”

《三字经》竭力鼓吹“生而知之”的天才论,说“唐刘晏,方七岁,举神童,作正字”,公开宣扬世界上有什么“生而知之”的神童。林贼出自篡党夺权复辟资本主义的反革命需要,也竭力鼓吹“生而知之”的天才论,把自己比做“天马”,胡说什么他的脑袋特别灵,他的知识是先天就有的。这完全是骗人的鬼话。我们在学工小工厂学习刻灯的过程,就能说明认识是来源于实践的。开始时,看了     

《神童诗》批注

前 言鲁迅说：“中国有许多妖魔鬼怪,专喜欢杀害有出息的人,尤其是孩子。”《神童诗》就是儒家恶魔专为杀害孩子而编造的一本宣扬孔孟之道的启蒙坏书。关于《神童诗》的来历,明末朱国祯在《涌幢小品》中曾有这样的记载：宋朝人汪洙,鄞县（浙江宁波）人,官至观文殿大学士。据说他在八、九岁时就善诗赋,     

神童

一个高傲的夫人对老师说：“依我看，我的孩子真是个神童，他有许多很独特的想法，难道不是这样吗？” “是这样的，夫人。”老师回答，“特别是在默写生字的时候。”神童     

充满功利色彩的“神童班”

7月12日,合肥一中“创新人才班”、合肥八中“资优生班”被当地教育部门紧急叫停。之前当地媒体的高调宣传一度让外界对这项改革举措充满了期待。据合肥市教育局一位负责人称,叫停原因是因为这两个学校的做法不符合义务教育阶段学校招生的有关规定。（7月15日《中国青年报》）当地人管这两个班叫“神童班”。按照计划,这两校招收的学生都将在16周岁以前参加高考,目标直指中科大少年班。现在还好是被叫停了,因为在这个指向性很强烈的目标之下,在中国现行的教育体制之下,这与其说是“神童班”,倒不如说是“学习尖子班”“学习提前班”,或者“学习早熟班”更为确切。什么是“神童”？在现实的社会语境下,我们往往把能考高分的儿童称为“神童”,更多是把“神童”局限于学校文化学习范围内。倘若假设,一个儿童从小没有书念,跟着一个师傅学电焊,结果几年后,他的电焊技术比谁都好,那他是不是“神童”呢？在大多数人的眼里,他显然不是,顶多就是个高级技工而已。但那些能把圆周率背到百位千位以上的儿童,在人们眼里却是“神童”了。那种通过超常规的学习训练,能提前考上大学的,更是“神童”了!     

神童膜拜不如“种土豆思维”

11月18日《珠江晚报》报道：“你能在十秒钟内口算出999999999乘82等于几吗？神童速算就可以。”在听完这样一场热烈的讲座之后，占女士很兴奋地买下了讲座介绍的神童速算教材。据了解，当晚大约有40人买了教材。“我不能让孩子输在起跑线上。”在采访时，很多家长如此说道。     

放手发展，“神童”父母再造“神童”

这是一个充满传奇色彩令人震撼的家庭：35年前,15岁的父亲成为中国科技大学少年班首届学生,15岁的母亲便考入浙江大学。在父母双双头顶“神童”光环的35年后。他们的儿子也从中科大少年班学院毕业,于今年9月远赴全球顶尖学府加州理工学院深造。一个家庭能出一个科大少年班“神童”已属罕见。父子能同时成为少年班学友,全国独此一家。在震撼世人的教育奇迹背后。父亲却坦承地告白世人：自己真的没有什么独树一帜的“育儿经”,若要说心得,那就是放手发展,尽早让孩子学会自立!     

“小神童”巧创乘除新法

小秦伟今年九岁,是河南省南阳市第十五小学三年级学生。他以发现令世人惊奇的乘除新方法,被人们称为“神童”、“小诸葛”。小少儿发现了“新大陆” 1997年3月的一天,在南阳市地方志办公室工作的秦俊偶然间被《南阳晚报》的一则百字消息《女神童发现乘数新法》所吸引。文章说,美国10岁的小女孩歌莉嘉在学     

当年“神童”今仍普通人

1977年,从动乱和荒蛮中苏醒过来的中国土地上,突然站立起一位14岁的少年——宁铂,他以优秀的成绩考入中国科技大学第1期少年班,一时间,被新闻界和社会公称为“神童”。悠悠17年过去了,这位当年“神童”仍被有些人津津乐道。现实中的宁铂境况究竟如何?去年9月,《中华家教》记者宁向东采访了在中国科技大学任教的宁铂,并以《寻访当年“神童”宁铂》为题报道了详情。现摘编如下,以飨读者。     

我是孤独的“神童”

6岁,当许多同龄人刚学会写自己名字的时候,他迈进了中学的大门;12岁,当许多同龄人进入初中的时候,他考上了全国重点大学;大学四年,在经历了从“神童”到凡人的种种挫折后,他再次演绎“神童”奇迹,2004年3月,16岁的他考上了研究生,再次轰动教育界。在许多人的眼中,他是名副其实的“神童”,但是在“神童”光环的背后,有多少人知道他内心深处曾经的孤独……     

数学“神童”张丘建

南北朝有个数学家叫张丘建,曾留下数学名著《张丘建算经》。小时候他就才思敏捷,计算能力超群,许多有学问的人一时难以解答的问题也难不倒他,因此他成了远近闻名的“神童”。朝中出了“神童”的消息很快传到了著名数学家夏侯阳的耳朵里,夏侯阳有意收张丘建为徒,但不知他是否真有数学天赋,便出了道考题:有甲、乙两个和尚为修寺庙分头去化缘,半个月后他俩化到些银两回到寺庙。此时若乙给甲10两银子,甲比乙所多的是乙余下的5倍;如果甲给乙10两银子,那么二人的银两相等,问甲、乙各化到多少银两?小丘建略加思索便有了主意,他说:“根据‘若甲给乙1…     

“神童”维纳和他的父母

现代控制论的创始人、美国卓越的数学家诺伯特·维纳,曾在他自已口述的《昔日神童——我的童年和青年时代》一书中,把自己称为“昔日神童”,因为他3岁便能渎写,不到12岁就入大学,15岁就获到学士学位,不到19岁就成了博士。维纳大器早成,除了他本人智力超常,有永不满足的好奇心和求知欲外,他父母对他的悉心教育是起了很重要的作用的。维纳的母亲出生于美国南部一个名门之家,她身体健康、精力充沛、活泼愉快,很有教养。在维纳3岁半的时候,她就常常在家门口的花园里读英国小说家狄更斯的小说、史蒂文森的《金银岛》、《天方夜谭》、梅恩·里德的作品及吉卜林的《森林之书》等等给维纳听。她还常给维纳讲《利吉·狄吉·泰维》的故事。晚上,小维纳上了床,她就坐在床边轻声唱歌,哄维     

我是孤独的“神童”

6岁,当许多同龄人刚学会写自己名字的时候,他迈进了中学的大门;12岁,当许多同龄人进入初中的时候,他考上了全国重点大学;大学四年,在经历了从“神童”到凡人的种种挫折后,他再次演绎“神童”奇迹,2004年3月,16岁的他考上了研究生,再次轰动教育界。在许多人的眼中,他是名副其实的“神童”,但是在这个“神童”光环的背后,有多少人知道他内心深处曾经的孤独……     

我看神童及神童教育

上世纪８０年代及９０年代初，公众对神童教育给予了太多的关注，当时关于神童的宣传报道甚嚣尘上。后来，由于许多神童的后期表现并不尽如人意，神童教育也常常被人诟病，这些宣传也就慢慢淡了。这几年，“神童现象”似乎又热了起来。不同的是，以前宣传的那些神童基本上是那些学习成绩好的、科学技术型的神童，如大学少年班的学生，而现在则多数是文艺界的，如：上海的初中生韩寒、广东９岁的张蒙蒙、江苏７岁的窦蔻，还有天津的“著名小孩”———５岁的刘小源。毋庸置疑，这些孩子都是神童，小小年纪就表现出了令人惊叹的才艺。对于这些…     

“神童”是不能复制的

近几年，通过大众传播媒介，接连不断地有人推出什么“培养神童”的“方案”、“ 工程”、“行动”、“教室”、“摇篮”之类的著作，拍着胸脯自我吹嘘什么“揭开了神童 之迷”云云，鼓吹什么“0岁识字，3岁扫盲”，“儿童个个都是神童”，“儿童个个都是天 才”，“让神童进入千家万户”，“从我这个幼儿园出去的个个都是神童”，等等。似乎那 些人开办的培训班、幼儿园或小学，都是制造神童的“工厂”，可以“成批”地制造神童， 是神童 “批发站”。其实，这完全是自吹自擂，是在制造“神话”，鼓吹“现代迷信”， 是根本无法兑现的虚…     

追访小“神童”

在教育孩子的问题上,总有相当一部分人不能保持冷静的态度。谁家孩子有了一技之长,一传十,十传百,再加上某些新闻媒体的“爆炒”,这孩子便成了“神童”。如今钢琴神童、书法神童、国画神童、舞蹈神童比比皆是,甚至还有口算神童、背诵神童     

哈佛数学神童

1998年，世界著名学府——美国哈佛大学录取了一名“数学神童”．“神童”数学成绩优异，连微积分都很熟悉．系里召开了的师生见面会以后，一位老教授走到“神童”的身边，把右手搭在他的左肩上，慈祥地问道：     

第三届“作文大王杯”全国小学生作文擂台赛赛题

1.一个人在山路上捡到一只幼小的狮子。后来，他把狮子养大了。有一天，他突发奇想：骑自行车多累啊，还不如骑狮子……请你就此写一篇作文。2.“语不惊人死不休”的作文游戏———编写一段文字（不少于600字），设计两个或几个“怪人”就着一个话题在讲“怪话”。话讲得越离奇、越有新意越好。“怪话”的形式可以仿照2001年第5期《无中生有的作文游戏》、2001年《作文大王》（小学）增刊《笑傲语文江湖》中的老拳师与师弟的“死对头词语大对阵”“扯谎歌”“颠倒歌”“丁丁造句”等。如果能编出更新的“怪话”形式更好。3.请以下面的句子开…     

说“赋”

在中国文学史上，“赋”既是诗的“六义”之一，又是一种特殊的文体，故特受学人重视。班团说：“赋者，古诗之流也”（《两都赋序》），又说：“不歌而诵谓之赋”（《汉书·艺文志》）；郑玄说：“赋之言铺，直铺陈今之政教善恶”（《毛诗笺》）；刘勰则说：“赋者，铺也．铺采离文，体物写志也”（《文心雕龙·诠赋》）；而朱熹又说：“赋者，敷陈其事而直言之也”（《诗集传》）凡此种种，释义不一。然则“赋”字本义如何？它与诗之“六义”和文体之“赋”有何关系？看来仍是一个需要认真研究的问题，下面让我们从“赋”字本义谈起．一、…     

透视“神童”现象

[前言]甘罗12岁拜相,刘晏10岁任秘书省正字,莫扎特7岁成名,美国国际象棋选手卡亚兰10岁就战胜全美冠军,哲学家米尔在3岁时就能读懂世界上十多个国家的文字……少年成才,固然可喜可贺,但这并不代表其将来必成大器或者其整个人生都取得了成功。当时南朝齐梁之际的才子江淹,6岁便能写诗,成名也很早,遗憾的是晚年没有取得什么成就。《梁书·江淹传》中说他“晚节才思微退,时人皆谓之才尽。”江郎才尽的故事是发人深省的。因此,对于目前少年成才而掀起的“神童”热,我们的舆论应有一个正确的导向。事例展示一2004年12月,复旦附中高三学生汤玫捷正…     

给“神童热”泼点冷水

“神童”,是人们津津乐道的话题,谈到神童的故事,一些人就眉飞色舞、神情激昂。被称为神童孩子的智商超过140,在法国大约有40万,在美国大约有150万。这些宝贝儿有一个共同的特点:太聪明了,有的2岁开始读笛卡尔的著作,3岁能讲一口流利的英语,不到5岁就开始对欧几里德的公理刨根问底了。中国的孩子也不比洋娃娃差,有的9岁读完了高中,12岁就大学毕业了,有的两三岁能识千字。这些孩子对知识理解得快,掌握得