高职毕业生文化素养与就业的关系

高职毕业生作为技能型应用型人才,在培养的过程中,往往出现重技能、轻素养的状况,造成一些毕业生工作后仅能从事某些特定专业技术岗位,很难迁移到其他岗位转变为管理者。在社会对人才要求＂一专多能＂的形势下,文化素养成为制约其职业发展的瓶颈。本文主要对高职毕业生文化素养与就业的关系进行了探讨。     

多管齐下推进高职院校学生企业文化素养

目前,一些高职院校的学生对自己定位不准确,就业后不能及时融入企业、认可工作单位的企业文化。对此,建议政府、行会、学校、企业四方合作,共同制定人才培养方案,将企业素养教育纳入学校人才培训计划、学生毕业前顶岗实习,让学生提前感知和体验企业文化,提高人才的适用性。     

关于高职毕业生职业素养的企业认同分析

就高职毕业生职业素养对全国500家企业进行问卷调查,分析了高职学生职业素养的企业认同程度,提出了全面提升高职生职业素养的对策。     

企业文化对高职学生职业素养形成的作用探究

加强校园文化建设有利于推进教育改革发展,全面提升学生的综合素质。五年制高职院校要立足,要发展,必须在校园文化上下工夫,把企业文化优秀因子渗透到五年制高职院校校园文化建设中,以文化辅助教育,从而对学生职业素养的形成和提升起到积极的作用,以达校企人才供需的有机平衡。     

试析高职毕业生如何适应企业文化

高职毕业生要真正做到零距离上岗,除了有过硬的专业技能之外,还必须尽快地适应企业文化。但高职毕业生如何尽快适应企业文化．是一个值得探讨的问题。本文从学习企业文化知识培养适应意识、参与校园文化生活中实习企业文化和入职后主动适应三个方面进行了探讨。     

基于企业视角的高职毕业生职业素养调查研究——以广东为例

通过245家企业问卷调查研究表明,企业认为目前高职毕业生整体职业素养处于一般水平,职业意识、职业态度和职业道德各方面企业的认同率不高。同时,大多数的企业对职业素养的重视程度明显高于职业知识和职业技能。企业对学校加强学生职业素养培养的呼声很高,在具体的职业素养三方面,企业对职业态度的培养需求最高,其次为职业意识。我国高等职业教育应将以职业素养培养为根本、职业技能培养为重点、职业知识培养为基础的三大人才培养目标纳入各高职院校具体的专业人才培养方案中,并将职业素养评价指标体系化,具体化。     

企业文化引入高职学生职业素养培育的途径分析

在市场经济迅速发展的今天,高职学生的职业素养对于就业和职业发展具有十分重要的现实意义。该研究以主要发达国家的职业培养模式为参考,通过分析国内高职院校企业文化的主要具体引入路径,提出高职院校职业素养培育引入企业文化的优化建议:课堂教学以企业真实案例为模板,教学目标以岗位证书为导向,日常管理以企业标准为准则。     

高职学生文化素养审美化教学研究

实施高职文化素养课审美化教学,可引导学生养成读书的习惯,培养学生的审美情感,激发学生的审美创造力。     

高职学生人文素质培养与企业文化对接的必要性研究

本文结合现行教育体制对高职学生人文素质培养与企业文化必要性和重要性进行了研究,剖析了影响高职院校毕业生难以融入企业文化中的根本原因,通过校园文化建设、人文素质养成等措施提高高职学生适应企业文化能力。     

高职学校文化融入企业文化的基础分析

高职院校办学性质的职业性特征,使其成为一种更贴近市场、与企业有更加紧密更加全面的联系的高等教育类型,学校文化建设与企业文化也必将有着紧密的联系.文章试图从高职学校文化与企业文化之间的影响、渗透以及要求等角度对两种文化进行分析和探讨,以期找到高职学校文化融入企业文化的理论依据.     

高职学校文化融入企业文化的基础分析

高职院校办学性质的职业性特征,使其成为一种更贴近市场、与企业有更加紧密更加全面的联系的高等教育类型,学校文化建设与企业文化也必将有着紧密的联系。文章试图从高职学校文化与企业文化之间的影响、渗透以及要求等角度对两种文化进行分析和探讨,以期找到高职学校文化融入企业文化的理论依据。     

高职校园文化与企业文化相融研究

高职校园文化中融入企业文化元素是高职特色校园文化建设的发展方向。学生在进入企业前了解企业文化,进入企业后认同并融入企业文化,对学生的就业和在企业的迅速成长都非常重要。所以,研究高职校园文化与企业文化的融合是高职特色校园文化建设的重要课题。     

高职毕业生对企业文化适应性的调查与分析

校园文化与企业文化存在较大的差异，这种差异是影响当前高职毕业生顺利就业的重要因素之一。高职院校应通过实现两种文化的对接，增强高职毕业生的岗位适应能力。     

高职院校组织文化与企业组织文化的比较研究

通过高职院校组织文化与企业组织文化的比较研究，探讨了高职院校组织文化的特征。     

高职生中国传统文化素养现状的调查与分析

21世纪,文化呈现出多元化发展的态势,在此背景下,高校校园文化中的中国传统文化也出现了被弱化的趋势,为了将传统文化的教育有效地纳入到高职院校的教育教学工作中,我们对高职学生中国传统文化素养的现状进行了调查,探究了现状产生的原因,并对此提出了有针对性的解决策略。     

高职学生数学文化素养现状的调查与分析

数学文化是数学思想、数学方法的载体,是提升学生综合素质的有效途径,其重要性不言而喻.通过对山西职业技术学院各专业学生数学文化素养现状进行调查,发现存在的主要问题有:数学文化基本常识欠缺;对数学美缺乏感知鉴赏力;应用数学语言的能力较弱;应用数学思想解决实际问题的能力欠缺.针对这些问题,提出了优化数学文化教育的若干策略.     

论企业文化与企业家素养

企业文化对企业的发展至关重要，企业家作为企业文化的设计者和执行者，应提高自身的素质和文化素养，推动和谐活力企业的建设，使企业在竞争中成为长青树。     

如何提高高职生的英美文化素养

加大英美文化教学力度是深化外语教学改革内在要求,加强高职生英美文化素养研究是提高外语教学质量的题中之义。本文结合当前社会需求和高职英语教学的特点,从文化素养的角度,对高职生英美文化素质培养的重要性和在英语教学中进行英美文化知识的渗透作一初步探讨。     

高职院校组织文化与企业组织文化的比较研究

通过高职院校组织文化与企业组织文化的比较研究,探讨了高职院校组织文化的特征。