浅论英语教学评价中应处理好的几种关系

在教学的诸环节中,评价这一环节对学生的发展是很重要的,全文以一个英语教师的视觉,主要从全面评价与具体评价、有效评价与有度评价、及时评价和阶段评价等几方面论述了教师在教学过程中如何处理好上述几种关系,并论述了上述几种关系对学生全面发展的重要性。     

新课程评价改革的主要问题及原因

本文主要从评价方式、评价功能、评价主体以及过程与结果评价等几个方面阐述了当前新课程改革中存在的主要问题,并分析了其主要原因在于教育资源分配不均和由传统向现代教育思想转变困难的问题。     

新课改下小学语文课堂教学评价体系的基本策略

对小学语文课堂进行评价,对于促进学生全面发展、提高教学质量十分重要。其评价的基本策略主要包括:激励式评价、客观式评价、互动式评价、自主式评价等几个方面。     

新课改背景下数学常态课多元评价初探

一、现阶段初中数学常态课评价现状 目前,随着初中新课程改革深入人心,数学学习评价主要体现在以下几个方面．     

美国提高教学评价人员专业评价力的实践探究

近年来,为了改进公立中小学教学评价的质量,美国致力于提高教学评价人员的专业评价能力,主要采取如下三项措施:开发专业的教学评价标准或工具;培训专业的教学评价人员;对教学评价人员进行资格测试或认证.本文主要从上述几点来探究美国这方面的实践.     

课程评价与课程评价原则的探索

随着课程改革的进行,教学的不断改进离不开课程评价的发展,课程评价的发展也离不开评价原则的规范。本文介绍了课程评价的几种主要的模式和评价原则,为教学的改进提供教育借鉴。     

浅谈注重课堂教学评价提高技校专业英语教学质量

本文以浅谈注重课堂教学评价提高技校专业英语教学质量为主要阐述,结合当下课堂评价内容、课堂教学评价功能、课堂教学评价提升英语质量的可行性方法为主要依据,从教学评价要及时准确,教师要善于赞扬学生,结合正面、否定及指正性评价进行这几方面深入探讨和分析,其目的在于加强课堂教学评价在高技校专业英语中的运作效率。     

我国学校体育课程评价的多元化研究

本文针对当前学校体育课程评价一元化现状,提出了体育课程评价的多元化发展趋势,主要表现在评价标准的多元化、评价对象的多元化、评价者的多元化、评价方法的多元化及评价形式的多元化等几个方面。     

语文教学的定性评价

教学评价是课程评价中的核心部分,也是课程改革中教师最为关心的内容.针对定量评价的局限性以及语文评价的发展性和综合性,提出定性评价是语文教学评价主要方式,并对几种定性评价方法做了介绍:档案袋评价、参与观察法、写评语.     

语文教学的定性评价

教学评价是课程评价中的核心部分,也是课程改革中教师最为关心的内容。针对定量评价的局限性以及语文评价的发展性和综合性,提出定性评价是语文教学评价主要方式,并对几种定性评价方法做了介绍:档案袋评价、参与观察法、写评语。     

师德评价刍议

目前 ,师德评价形式化、内容窄化、过分量化、外部管理导向、以奖惩为主要目的等是存在的主要问题。师德评价应从认知情感行为等几个层面 ,依据教师如何对待教育事业、对待学生、对待集体、对待自己、对待师生关系等内容 ,运用学生评价、自我评价、同行评价、领导评价等方法进行     

高中生物教学评价体系的对比研究及应用

本文主要以高中生物教学评价体系的对比研究及应用为主进行阐述,结合当下生物教学评价系统模式的应用和不同生物评价教学形式的对比探究为主要基础,从讲授型教学评价体系、问答教学评价体系、学导型教学评价体系、合作型教学评价体系、研究型教学评价体系这几方面进行深度研究和探索,其目的在于加强教学评价体系在高中生物中的运作效率,旨意为相关研究提供参考资料。     

我国现代教育评价发展态势探讨

自从教育评价产生以来,世界各国的教育评价改革就不断地向前推进,并不断地走向成熟、不断地发展完善。本文主要阐述和分析了我国现代教育评价的几种发展态势,主要包括:1.评价目标的理性化;2.评价主体的多元化;3.评价客体的纵深化;4.评价方法的智能化;5.评价结果的人本化。     

中学思想政治课学生评价现状调查和分析

通过对几所学校初中思想政治课学生评价现状的问卷调查和结果分析,发现目前思想政治课学生评价方式仍然存在评价功能、评价标准、评价方法单一,教育评价主体"错位"等诸多问题,而作为日常学生评价的主要实施者的教师素质仍有待提高。     

浅谈档案袋评价在高中英语教学中的应用

档案袋评价是现代众多教学评价手段的代表之一,有其特别的优势。档案袋评价与英语教学相结合,可以使教师对学生的学习情况进行全面的了解,帮助学生在学习的过程中掌握学习方法,从而使师生共同完善英语的教与学。本文主要有以下几部分组成:档案袋评价的含义,档案袋评价的特点,档案袋评价在高中英语教学应用中的意义和档案袋评价的具体实施方法,通过对以上几点的分析,得出档案袋评价的应用对高中英语教学具有积极作用。     

高职院校专业教学质量评价的应用性研究

专业教学质量评价是高职教育评价的主要内容.从评价的基本理念、能力目标、评价依据、质量标准、评价方法几方面进行应用性研究.通过实践探索构建高等职业教育专业教学质量评价体系,旨在提高教学质量、学生的职业能力和就业竞争力.     

形成性评价与中学英语教学

一、形成性评价的意义总结性评价是对学生学习结果的评价,主要用于证明和选拔;形成性评价是一个过渡性评价,它的核心就在于为教学提供最佳反馈信息,指导教学实践。这种观点是对形成性评价作用总体的、一般的认识。现在随着我们对形成性评价的认识加深,使用的广泛,则把它划分得更加具体。具体来说,它主要有以下几种用     

实验方案的设计与评价

实验方案设计与评价是科学探究的重要内容,是学生体验科学探究,理解科学本质,初步形成科学探究能力的主要手段.纵观近几年的中考,各省市对实验方案的设计与评价主要从以下几个方面进行考查.     

发展性教师评价模式简析

奖惩性教师评价和发展性教师评价是两种不同的教师评价制度。通过对两种教师评价方式的比较研究．可以发现发展性教师评价的一些特征。本文主要从发展性教师评价的特征,实施发展性教师评价遵循的原则,实施的过程等几方面进行了阐述。     

关于初中体育教学效果评价的分析

在初中体育课程教学改革中,对体育教学效果的评价是教学改革的较大难题.文章主要提出了当前初中体育课程教学效果评价方法的不足,对完善初中体育教学效果的评价方法提出了几点建议.