提高高校英语专业学生英美文化素养的有效策略

加大英美文化教学力度是深化外语教学改革内在要求,加强高校外语专业学生英美文化素养研究是提高外语教学质量的题中之义。本文拟从文化素养的角度,对高校英语专业学生英美文化素质培养的重要性和在英语专业教学中进行英美文化知识的渗透作一初步探讨。     

关于独立学院英语专业教学中文化课程的问卷调查与思考

语言是文化的载体,英语专业的学生对语言的学习必定离不开对文化知识的掌握。本文以西北师大知行学院2008级英语专业学生为研究对象,调查了所开设《英美概况》文化类课程对学生学习语言是否有益,并提出适合独立学院英语专业学生语言文化学习的几种教学方法。     

文学“之用”——对高校英语专业英美文学课程的思考及教学践行

针对高校英语专业英美文学课程受外语语言的＂工具性＂的冲击及＂有用乃大＂的功利主义思想的影响而被＂边缘化＂的现象,从英美文学课程与学生的专业学养、文化素养和道德修养三个方面论述文学＂之用＂,并在教学实践中提出相关的对策和方法,重点是以文学与现实生活的关联凸显文学的＂实用性＂。     

论《基础英语》教学对英语专业学生英美文化认知的培养

作为英语专业的学生,不仅要有过硬的听、说、读、写、译的能力,也要了解和掌握英语国家特别是英国和美国的文化知识。因此,对于英语专业学生的英美文化认知的培养就显得十分的重要。作为基础性的专业课程,《基础英语》的教学不仅对于英语专业的学生们基本语言技能的培养十分的重要,而且在学生英美文化知识能力的培养方面也起到非常重要的作用。而对于刚进大学的大一英语专业新生们来说,老师在日常的教学中加入英美文化的讲解和对学生自主学习英美文化的引导是对学生英美文化认知培养的主要渠道。该文以遵义师范学院英语专业大一新生为对象,探讨《基础英语》对于学生英美文化知识的培养。     

浅析大学英语教学与英美文学教学的结合

英美文学课程是我国大学英语专业课程规划中的必修课程,英美文学课程教学不仅可以丰富英语专业学生的语言文化知识,而且能够提高学生的学习思维能力,促进英语专业学生的整体发展和素质的全面提升。现如今在很多大学英语课程中英美文学课程受重视度不高,因此就英美文学教学和大学英语教学如何进行深度结合一直是理论界研究的重点。本文就在分析英美文学课程重要性的基础上阐述了如何结合大学英语开展英美文学教学。     

浅谈高职高专英语学习兴趣激发和培养的方法

高职高专学生英语基础相对薄弱,学习兴趣和信心不足,甚至放弃英语学习。激发学生学习兴趣,使其树立正确的学习目标和学习信心,对于提高语言教学效率起着至关重要的作用。帮助学生树立学习兴趣和信心,从而逐渐培养其自主学习能力的方法主要有：做好第一堂课的铺垫与引导;定期开展课堂小外语角活动,树立信心,激发兴趣;利用小游戏消除学习疲劳,唤醒学生热情;注重改变传统教学＂满堂灌＂模式,营造良好的语言学习氛围,引导学生体会英语学习的乐趣;将英美文化知识引入课堂,突出英美文化的趣味性。     

知识经济视角中的高校英语专业英美文化教学改革

知识经济对人才质量及其培养提出了新的要求,也对高校英语专业教学产生了冲击和影响。高校英语专业英美文化教学改革具有时代发展的必然性。进行教学改革,首先需要转变教学观念,以培养学生英美文化素养为核心,建构新型的教学模式;更新教学内容,增强实用性和时代性;处理好传授语言知识和培养学生英美文化素养的关系,多渠道培养学生的跨文化交际能力。     

高职非英语专业开设《英美概况》课程分析

将《英美概况》列入高职非英语专业的公共选修课,有利于增强高职学生的外语兴趣,有利于提升高职学生的跨文化交流能力。如何在高职非英语专业中展开《英关概况》教学,建议借鉴外语学习动机理论从语言、学习者、学习情境等三个层面来激发学生学习外语的热情和兴趣。     

论任务型教学法与高职院校英美文化教学

任务型教学是一种兴起于20世纪80年代的强调"在做中学"的语言教学方法。其教学理念先进,是一种值得推广的外语教学法。英美文化是当前高职院校英语专业普遍开设的一门课程,该课程实用性很强,介绍了必要的英美文化知识,对英语专业的毕业生非常重要。任务型教学法的应用为该门课程教学注入了灵魂。     

英语专业开设报刊课的必要性及其教学策略

阅读英美报刊,紧跟时事动态,不断扩大知识面,是迅速提高英文水平,增长涉外业务才干的一条重要途径,所以对英语专业及其它涉外专业的学生进行外国报刊阅读训练是十分必要的。在英语报刊课的教学中,要从语言及其背景知识两方面着手,让学生在学习中注意扩大词汇量、注意词义的变化和掌握相关的背景知识,让他们打好＂新闻词语＂和＂世界知识＂两项基本功,这样才有助于学生构建和丰富外报外刊语言和文化的认知结构,引导他们步入轻松自如地阅读英语报刊的理想境界。     

大学英语教学中的文化渗透

随着文化的教学在整个语言教学中的地位越来越重要,对于非英语专业的学生来讲,他们没有机会像英语专业的学生那样系统地学习英美国家的文化,而对文化的兴趣和渴求却没有减弱。本文将对文化教学做一个文献综述,分析目前大学英语教学中的文化教学情况,并基于大学英语教学提出几点文化教学的意见。     

浅谈高职英语教学中跨文化交际意识及能力的培养

语言是文化的重要载体,文化对语言有制约作用,外语教学中文化教学的重要性已经越来越突出。我国高职院校非英语专业学生英语水平普遍不高,从传统高职英语教学中所习得的跨文化知识较少,更没有英语专业学生的英美文化专业课程,跨文化知识的欠缺影响了高职英语的学习水平。本文试图通过分析高职英语的教学现状以及跨文化交际知识在高职英语教学中的重要性,探讨高职英语教学中跨文化交际意识及能力的培养途径。     

非英语专业大学英语教学中应加强文化知识教学

外语教学的最终目的是使学习者掌握目的语,并用之进行交流。成功的交流除了依靠良好的语言知识外,还依靠有关的文化知识,也就是说,学习外语语言知识的同时必须学习与目的语有关的文化知识。文章分析了目前非英语专业大学英语文化知识教学中存在的问题,并就如何进一步加强非英语专业大学英语文化教学提出了几点对策意见。     

英语教学中的文化因素

我们外语教学的目的之一就是培养学生用外语进行交际.那么,对外国文化的了解则多多益善.如果英语专业的学生不了解英美国家的文化背景,交际起来就很困难.文化知识是语言之外的东西,只有当这些知识进入了言语交际,并且影响其顺利进行时,才是我们语言教学意义上的文化因素.“语言中的文化因素对学生来说和语音、语法、词汇一样,也是一种知识,只不过从形式到内容都不一样罢了.”因此,在语言教学中,我们不能不考虑它在语言交际中的作用.它影响着语言的存在,制约着语言的运用,是语言教学中不可忽略的重要因素.文化因素最大的特点是具有隐含性及依附性.这种特征使学生在进行语言交际和学习中,往往很难掌握.因此,就教学中涉及的文化因素,做简单探讨.     

英美文化在英语教学中的重要性

英语国家的文化知识是英语语言的不可缺少组成部分。因为它会直接影响对英语文本的正确理解。然而在中国,受几十年传统教学方法的影响,很少有英语老师可以将语言教学和文化教学结合起来。基于目前中国学生学习英语的现状和已有的英语交际水平,本文简要分析了英美文化教学的重要性并提出了相应的解决策略以提高学生对于英美文化和本族文化差异的敏感性。使学生积累大量英美文化知识,让学生准确使用语言,提高跨文化交际能力。     

英语基础课教学中文化意识的培养

文章结合英语专业教学的实际,讨论英语专业基础课教学中文化意识培养的必要性和可行性,以及语言学习与文化知识的融合性,提出如何在基础阶段的英语语言教学中培养学生的文化意识以及学生对文化差异灵活性的掌握能力。     

浅谈高职高专《英美概况》教学

二十一世纪，随着中国经济的发展，中西文化交流凸显重要，相应地社会对外语人才的要求也由单一的语言交流变成了集风俗、文化等方面为一体的综合交流。因此．作为主要培养学生西方文化素养的《英美概况》课程变得格外重要。通过对该课程的学习，学生可以系统了解英美两个国家的政治、历史、地理、经济发展及风俗文化等方面的基础知识，从而更好地了解英美的思维方式、价值取向等。那么如何更好地开展《英美概况》课程的教学工作呢？下面我对高职高专英语专业《英美概况》的教学谈几点体会。     

大学英语教学中的跨文化能力培养——以课堂活动“时事报告”为例

大学英语教学在帮助学生提高外语表达能力的同时,还应帮助学生加强文化意识,增加对本土文化的了解,培养学生的跨文化能力。以课堂活动＂时事报告＂为例,通过活动设计和结果分析提出教学建议。由于用英语表达本国文化对于英语学习者都是同等重要,如果能够在英语教学当中注重跨文化交际意识的培养,学生的学习兴趣和能力都会有所提高。因此,在本科生非英语专业也可以适当地开设跨文化与语言作为选修课程。     

基础英语教学改革中英美文学的渗透与实践——以《现代大学英语》精读为例

我国传统的英语专业精读课教学一直采用以教师教授为主的基本模式,课堂教学活动的主角是教师而不是学生,学生完全处于被动的接受地位,在语言学习中失去动力和兴趣,教师的积极性也被大大挫伤。文学教育是学好语言必经的途径,让英美文学渗透到英语专业基础教学中,这项举措不仅帮助提高学生基础语言能力,同时让学生学到了英美文学中的精华、了解了英美文化。在精读课中渗透并加强英美文学教学,是适应我国大学英语专业培养目标的有效办法,也是外语教学中不可缺少的组成部分。     

英语专业阅读教学的英美文化导人探析

文化差异是造成英语专业学生阅读障碍的主要原因之一,具备一定的文化背景知识能帮助学生提高英语阅读能力和理解力,因此,英美文化知识的导入对英语专业阅读课的教学具有十分重要的意义.英美文化导入的内容有:词语的文化背景,英美价值观念,英美国家的综合知识等.教师可以运用课堂和课外相结合的多种方法将英美文化导入教学,以促进学生对阅读材料更深层次的理解,从而提高英语阅读课的教学质量.