环球旅游风光无限

旅游管理是随着我国旅游业逢勃发展而迅速兴起的一门新学科。50年代,我国高校管理类、经济类学科中设有饭店管理、旅游经济之类的课程。80年代,中国旅游业兴起,饭店管理、旅游经济成为独立专业。1998年,国务院学位委员会和教育部将原来隶属于经济门类的“旅游经济”改为“旅游管理”,成为管理学门类、工商管理类所属的一个独立二级学科。最近几年,旅游管理专业发展尤其迅速,到2001年底,我国共有高等旅游院校(包括完全的旅游院校和只开设有旅游系或旅游专业的院校)311所,在校生达102,245人,与2000年相比,     

由区域联合走向世界统一

旅游管理是随着我国旅游业蓬勃发展而迅速兴起的一门新学科.50年代,我国高校管理类、经济类学科中设有饭店管理、旅游经济之类的课程.80年代,中国旅游业兴起,饭店管理、旅游经济成为独立专业.1998年,国务院学位委员会和教育部将原来隶属于经济门类的"旅游经济"改为"旅游管理",成为管理学门类、工商管理类所属的一个独立二级学科.最近几年,旅游管理专业发展尤其迅速,到2001年底,我国共有高等旅游院校(包括完全的旅游院校和只开设有旅游系或旅游专业的院校)311所,在校生达102,245人,与2000年相比,专业数量增长了23.4%,在校生人数增长38.9%.如果加上841所中等旅游职业学校的240,548人在校生,旅游管理的毕业生人数总计达342,793人.     

谈高职院校旅游人才培养模式创新——以浙江国际海运职业技术学院的探索为例

近年来,我国旅游业迅速发展,到2020年我国将成为世界第一旅游大国和第四入境大国.如此快速的发展意味着对旅游人才需求旺盛.但是,目前我国高职院校旅游人才培养模式与体系处于摸索阶段,浙江国际海运职业技术学院的初步探索是:优化旅游专业人才培养的知识体系,重视理论与实践的紧密结合,加强实践性教学环节,构建优秀的教师专业化教学管理体系.     

山西旅游院校发展与人力资源培养研究

随着经济全球化趋势日益凸显,世界旅游业快速发展,中国已步入旅游大国的行列。旅游产业的崛起使得高素质的旅游管理人才需求不断增加。培养高素质的旅游人才源于高水平的旅游教育。因此,旅游经济的又好又快发展依赖于旅游教育的改革,旅游院校要发展就要建立系统规范的旅游教育培训体系,全面提升从业人员素质。     

世界性盛会对旅游业的带动作用——以日本和中国为例

旅游业同其他产业一样有飞速发展的时期,也有受国家经济政策约束（主观因素）和外界极自然因素（客观因素）影响的时期。日本战后选择了和平重建家园的道路,和平的环境为旅游业的发展提供了发展空间,外界机遇又促进了旅游业的飞速发展。旅游业是同和平共存的产业,世界和平形势会推动旅游产业的发展,其中世界性的盛会是旅游业发展的动力之一。日本于1964年举办了东京奥运会,1970年举办了大阪世博会,这两次世界盛会对日本经济起了强有力的推动作用。旅游产业也是最大的收益者。为日后日本成为旅游大国奠定了坚实基础。北京2008奥运会和2010年上海世博会即将来临,那么这两次世界性盛会给中国旅游业的发展带来了发展的机遇,必将对旅游业的腾飞产生巨大影响,带动整个旅游行业的开发和综合发展,使旅游的内容和形式向更高水平发展。     

试论旅游饭店教育和产业一体化的人才培养机制

旅游院校和饭店之间建立一种教育和产业一体化的人才培养机制,是旅游教育和旅游业发展的必然。是实现饭店理论和实践的有机结合,实现饭店教育的实践性、应用型,全面提高旅游饭店管理、服务人员的水平和素质,培养实用型饭店管理、服务人才的迫切需要。 一、建立旅游饭店教育和产业一体化的人才培养机制是旅游饭店提高竞争实力的需要。     

试论国际旅游在发展对外经济关系中的地位和作用

国际旅游是发展对外经济关系的一个重要组成部分。近20年中,国际旅游业蓬勃发展,已成为各国国民经济的支柱产业之一。随着对外开放程度的不断加深,我国已成为世界旅游大国。在发展对外经济关系中,要加大发展国际旅游的力度,推进旅游业的发展,以提升我国对外经济关系的总体水平。     

中美旅游教育比较及其对我国旅游教育改革的启示

近年来,我国旅游业的繁荣催生并带动了我国旅游教育事业的迅猛发展.由于各国旅游发展水平、旅游产业地位的不同,以及时旅游业重视程度及管理模式的不同,导致旅游教育的形式和方法也不尽相同.美国是世界上有名的旅游大国,也是目前世界上旅游教育发达的国家,对中美两国在旅游教育上的差异作-比较,可以分析我国旅游教育现存的问题,从而促进改善和提高我国的旅游教育水平.     

谈旅游专业教育教学方法的多样化创新

改革开放以来,我国旅游业持续健康快速发展,产业规模不断扩大,旅游业已成为国民经济新的经济增长点。目前,各大院校旅游专业不断地为旅游业输送人才,为旅游业的发展注入新鲜血液,这已成为旅游业继续健康发展的保障和动力。本文通过分析目前旅游专业教育教学存在的一些问题,结合自己在旅游专业教学上对实践教学的探索和尝试,针对学生实习和就业等方面存在的一些问题,对旅游专业教学方法的多样性提出了一些对策和建议。     

体育旅游发展对策研究

随着世界经济的发展和人民生活水平的提高,旅游已成为现代社会人类重要的生活方式;旅游业也已成为当今世界发展速度最快、最具活力和潜力的产业之一。体育旅游是旅游业的重要组成部分,是体育与旅游交叉融合而产生的具有旅游和体育特点的新型产业,这无疑会在旅游产品结构优化,市场竞争力加强及与国际接轨等方面对我国旅游业有极大的促进作用。     

关于旅游管理专业学科建设的几点思考

随着改革开放的不断深入和人民生活水平的持续提高,旅游业已发展成为国民经济新的增长点和许多地区的支柱产业或先导产业.自20世纪90年代以来,为适应蓬勃发展的旅游业的需要,全国有100多所大专院校相继成立了旅游院系或开设了旅游管理专业,从旅游院校多年来的发展历程看,我国旅游院校教育走的是一条"外延式"的规模扩张的发展道路.在"外延式"扩张战略的指导下从事高等旅游教育的院校,在培养目标、培养规格和课程体系设置上存在着很大的盲目性,日益暴露出许多必须尽快解决的问题.这些问题能否得到有效解决成为中国旅游业能否具有真正的国际竞争力,能否在未来一二十年内跻身于世界旅游强国的关键所在.     

旅游经济活动作用的反思

近年来全国各地争相发展旅游业 ,把旅游业作为当地国民经济的重要产业 (支柱产业或龙头产业 )加以培育和发展 ,同时我国已经明确提出用 2 0年时间把中国从旅游大国发展为旅游强国 ,更是刺激和鼓舞着各地发展旅游业的积极性。在这种大好形势的背后 ,亦有学者提出了“旅游支柱产业热亦需冷思考”的问题 ,对各省 (地区 )都将旅游业作为支柱产业提出了质疑。这实际上是对旅游经济活动作用的质询 ,因为对旅游经济活动作用的充分而正确地认识 ,影响着我们对旅游产业地位的认识进而决定着发展旅游业的对策和措施的力度 ;影响着各地旅游业发展对策和…     

浅议旅游高等职业教育的发展

一、旅游高等职业教育面临的新机遇1. 我国旅游业的迅猛发展需要大量应用性、实践性人才旅游业以其特有的外向性、低污染、高产出的优势,正迅速成为我国成长最快的产业,在我国众多省份已经被列为主导产业、支柱产业和第三产业的龙头产业进行重点发展。我国旅游业的快速发展需要大量应用性、实践性人才,旅游教育面临着社会巨大的旅游人才的需求。在旅游业蓬勃发展的阶段,大量掌握现代化管理理论与知识,具备过硬操作技术和技艺的一线管理和服务人才尤为受到青睐,高职层次所培养的应用型人才十分适合旅游业发展的实际需求。旅游高职教育在旅游…     

高校旅游专业教学与旅游人才培养的思考——兼论西安建设国际旅游目的地城市的旅游人才战略

旅游业是当今世界增长最快和最大的产业之一,中国作为世界旅游业大国的地位日益巩固。但是,我国旅游人才发展却远远滞后于产业规模和发展需求,成为旅游业进一步发展的桎梏。本文基于高校旅游专业的人才培养模式,深入系统地分析了高校旅游人才培养存在的问题,并提出了应对的措施和方法。     

基于政府财政支持的内蒙古旅游产业发展现状及问题

中国的旅游业迅速发展,已被各地列为当地经济发展的支柱行业和先导产业。国务院总理李克强指出旅游产业不仅是服务业,它是覆盖一、二、三产业的综合性产业。政府对旅游产业进行财政支持,不仅有利于各地区城市形象的塑造,还有利于招商引资及地区经济可持续发展。研究内蒙古地区的旅游资源,分析政府的财政支持与内蒙古地区旅游业发展之间的相互关系以及内蒙古旅游资源开发的重大意义,以期促进内蒙古地区旅游经济发展以及推动内蒙古地区旅游经济的繁荣。     

对旅游市场营销快速发展的探究

旅游行业一直以来都是非常热门的行业,具有"无烟产业"和"永远的朝阳产业"的美称,它已经和石油业、汽车业并列为世界三大产业。随着经济的逐步发展,我国的旅游市场得到迅速的发展,但是相比而言,我国国内的旅游业发展远远不能适应和满足现在人们的需求。因此,研究和探讨我国国内旅游业发展的现状、趋势及对策,具有十分重要的意义。     

探讨旅游管理专业实践教学方法

随着我国经济的快速发展,旅游业也在我国迅速崛起井快速发展起来,我国已然成为世界旅游大国之一。旅游业的快速发展给我国的旅游管理专业的教育也带来新的挑战和发展机遇,成为当今旅游教育专业研究的重点课题。本文通过分析旅游管理专业实行实践教学的重要性,剖析我国目前旅游管理专业实践教学中存在的问题,总结了旅游管理专业实践教学方法的改善。     

对高职院校举办高职本科教育的探讨

随着我国经济社会迅速发展与高等教育大众化实现,宏观上经济社会对高级技术型人才的需求旺盛,中现上高职教育自身进一步发展需要层次升格,微观上高职学生对接受更高层次职业教育的需求进一步加强,这都需要我国举办高职本科教育.经济和科技的迅猛发展为高职本科教育提供了原动力,高等教育大众化为高职本科教育的举办奠定了基础,而高职院校自身的优势则使之可成为举办高职本科的实体.放眼全球,发达国家举办本科高职教育已取得了巨大的成功.借鉴发达国家发展高职本科教育的经验,从观念转变、学科建设与课程设置等角度提出了我国高职院校举办高职本科教育的对策建议.     

略论旅游教育

当今世界,旅游业已经成为现代文明不可分割的组成部分。发展旅游业是我国坚定不移的方针。旅游业的发展不仅需要兴建旅游基础设施等“硬件”,而且迫切需要培养和造就各类旅游人才,进行“软件”建设,发展旅游教育。如果说,旅行社、旅游交通和旅游饭店,是旅游业发展三大支柱的话,那么,旅游教育则是这三大支柱的柱基石,是现代旅游业发展的根基。 一、培养人才是旅游业竞争机制的需要 旅游业是一项为国际和国内旅游者提供综合服务的经济事业。这一行业竞争性极强,如服务质量的竞争,管理水平的竞争,价格高低的竞争,客源市场的竞争,饭店酒店设施和服务项目的竞争以及管理人员素质的竞争,其本质都是人才的竞争。从国际旅游业发展的情况来看,谁拥有足够的、高质量的、高水平的旅游专业人才,谁就能在激烈的竞争中占有优势,争得更多的旅游客源,获得更好的经济、社会和环境效益。     

提高旅游教育教学质量的若干建议

随着我国逐步走向旅游产业大国,旅游业作为全新的朝阳产业和动力产业,已越来越受到各方关注。根据预计到2010年,我国旅游业总收入在GDP的比重将占至8%左右,到2020年,我国将有望成为世界最大的客源接纳国和国内旅游国。在这种形势下,提高我国旅游教育的教学质量迫切需要解决,本文就在这一背景下提出了建议。