共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
小学语文习作教学心得体会 总被引:1,自引:0,他引:1
对小学教学来说,习作教学成了语文教师头疼的一件事,而习作也成了学生望而生畏的科目。为了写好习作,师生付出了许多努力,却收获不大。笔者针对当前小学语文教学现状,结合教学经验提出了自己的观点。 相似文献
4.
5.
6.
电脑美术课程是操作性、实用性很强的课程,对学生的软件应用技能、想象力和创新思维以及相应的美术理论和美术技法都有较高的要求。教师在教学过程中。要结合高职学生的特点和课程自身的特点,从学以致用的角度,灵活调节教学内容和教学方法,以激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。 相似文献
7.
优化化学教学方法浅议 总被引:4,自引:0,他引:4
曹洪昌 《中学化学教学参考》2000,(10):1-1,4,5
在传授知识的同时注重对学生思维能力的培养和整体素质的提高 ,是化学教学的根本目标。要实现这一目标 ,就必须转变观念 ,更新思想 ,用现代科学的教学理论指导教学实践 ,在实践中探索符合学生实际的教学方法。本文对优化课堂教学的若干教学方法作些粗浅的探讨。一、自学指导 ,变被动接受为主动探索自学指导教学模式是由教师列出自学提纲 ,提出目标要求 ,经过学生力所能及的探索(阅读教材、分析、总结、概括等 )自主地获得知识、运用知识。从心理学角度看 ,这种学习的过程是学生知、情、意、行有机结合 ,共同投入的心理操作过程。二、讨论评… 相似文献
8.
9.
传统教学方法与现代教学方法优化整合实证分析 总被引:1,自引:0,他引:1
朴姬善 《通化师范学院学报》2009,30(5):104-107
通过传统教学方法和现代教学方法对教学效果影响程度的实证分析,得出传统教学方法中的解答习题、教师讲授、资格培训以及现代教学方法中的学生讲演对教学满意度有正的影响的统计结果。根据分析结果提出如何根据专业特色进一步优化整合传统教学方法和现代教学方法的具体措施及建议。 相似文献
10.
高耀林 《中国教育技术装备》2012,(34):143-144
现代信息技术为农村中学物理教师提供了良好的载体,对教师的教学方式与学生的学习方式产生深远的影响。运用现代信息技术辅助教学,是提高农村中学物理学科教学质量的有效途径。 相似文献
11.
为了使教改落到实处,提高教学效益,促进学生的全面发展,教学方法的改革显得尤其突出和重要.因此,物理教师只有将科学性与艺术性统一起来,优化课堂教学方法和手段,才能取得理想的教学效果. 相似文献
12.
汉字拼音是学习汉字的重要工具,但拼音本身是一种抽象的符号,这就很容易让学生感到枯燥乏味。因此,怎样使学生快快乐乐的学习拼音并掌握它,是我们每一个一年级教师所面临的问题。我在多年的教学实践中不断探索,尝试着让学生快乐学拼音,努力让拼音课堂轻松起来。通过实践,取得了良好的效果,现在我从以下几个方面简要谈谈自己的教学心得。 相似文献
13.
黄莉娜 《中国教育研究与创新》2005,2(9):101-101
中学物理教学方法是普遍适用的,这就是我们常说的“教学有法,教无定法。”不同的教学方法所适用的情况和取得的效果是多种多样的。为了达到最佳的教学效果,就必须以现代的教学思想为指导,从实际情况出发,根据不同的教学内容,不同的教学目标,不同的设备条件,不同水平的学生,选择一种或儿利嘬优化的教学方法,综合加以运用,这是我们中学物理教师的一项基本功。本文就优化教学方法的依据和运用的原则淡一些见解。 相似文献
14.
正一、激发学生学习兴趣。首先要不断地激发学生的英语学习兴趣,并消除他们对英语的恐惧感,这对提高英语课堂教学效率起着积极的推动作用。在这方面我努力做到:1.备课时要设计明确而切合实际的使绝大多数学生都能完成的教学任务,让学生感觉到学有所获,有成就感,使他们消除学不好英语的恐惧感,从而慢慢对英语学习产生浓厚的兴趣。2.课堂上尽力做到精神饱满,充满自信,充满激情。用自己的这种状态去感染学生,调动他们的积极性。同时心中装着每一个学生(承认差异,兼顾差异),目光巡视每一位学生,让每一个学生有参与的机会并且特别关注后排学生和性格内向的学生。让学生感受到老师是用心平等地对待每一个学生。我们都有这样的感觉,学生喜欢哪个老师,她就愿意学习哪一门课,就对哪一门课程感兴趣。学生对英语学习有了兴趣,他们就会变被动的学习为主动自觉地学习。 相似文献
15.
刘茂萍 《内江师范学院学报》2005,20(Z1):148
对师德教育失范现象采取的措施主要有:转变教育理念,实施差异教育;以身示范,情感育人;作学生的伙伴;创设情境,加强学生积极情感的体验. 相似文献
16.
物理量是指量度物质属性和描述物质运动状态时所用的各种量值 ,是物理学所有公式的基柱。物理量的教学可从为什么要引入、怎样引入、定义、定义式、单位及换算关系、量性等六个方面来展开 ,帮助学生全面理解物理概念 ,同时又教会学生进行多侧面的思考 ,发展思维能力 ,进而掌握学习物理的科学方法。例如“速度”概念的教学 :1 为什么要引出“速度”这一物理量 ,换言之 ,速度是用来描述什么的 :为了表示物体运动快慢。2 怎样引入“速度”这一物理量 :1)作匀速运动的物体 ,位移S与时间t的比值是恒量 ;2)作匀速运动的不同物体 ,比值S/… 相似文献
17.
英文词 “ Cluster”原指“以联合的方式或形体接近的方式把若干相似的东西汇聚在一起;或由于相互关联或同时出现,把若干事物放在一起便于处理或讨论”。而以“ Cluster”命名的教学方法就是根据这种“联合、接近、群聚、相关和同时”的特点,在英语教学中用相近的方法、手段和形式围绕一个中心进行的综合训练。如果我们把英语听说训练作为中心,围绕这个中心,就可以进行一系列相关的、连为一体的训练。我们可采取会话、听力、看录像、听讲座、搞模拟训练等多种形式进行教学。这些课型可由不同的教师来完成,但在教学中又均可采用“ Cl… 相似文献
18.
本文在信息技术课程实施现状的基础上,总结了关于信息技术基础设施、建设信息技术课程、信息技术教师素质、课程体系、教学方法和教学评价等方面的心得体会。 相似文献
19.
基础教育课程改革要求教师更新观念,用新的教学理念指导教学实践,大力倡导探究式教学方式和学习方式。为此,在中学物理教学中,全国上下展开了探究式教学的研究与实践,成为基础教育课程改革的热点。笔者近日参加了本地区教学能手的评选,发现每位参评教师都十分重视探究式教学,从教学过程上可以看出,探究式教学的设计与运用成为重中之重。但仔细品味,发现有些教师探究的感觉不流畅,探究的模式形式化,硬套科学探究的七大要素,探究条件创设不够充分,探究问题难易程度设计不恰当,注重探究的形式而忽略了探究的实效,在操作层面上产生了较多的偏差,… 相似文献
20.