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幼儿园管理肩负着协调幼儿园各方面工作,提高保教质量,保证幼儿身心健康和全面发展的重任。如何对幼儿园进行有效的管理,是幼儿教育研究的重大课题。为此,从本期开始,我们陆续刊登华东师范大学教育系讲师阎水金老师的专题讲座《幼儿园的有效管理》。如何办好这一专栏,欢迎广大读者提出宝贵意见和建议。 相似文献
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正一、宣传工作先行,呼吁家长转变"小学化"观念幼儿教育小学化的原因很多,但最主要的原因还是家长缺乏幼儿教育的科学发展观,不能以幼儿为本,以幼儿身心的全面健康发展为目标。针对家长认识上的误区,我园通过《致家长一封信》《家园联系册》、宣传橱窗、家园共育专栏、幼儿园博客等途径,积极做好相关宣传,让家长了解幼儿教育的特点,知道幼儿教育的重点在于幼儿良好生活习惯、品德行为习惯和学习习惯的培养,而不是把孩子培养成为会识多少汉字、会做多少道算术 相似文献
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幼儿教育小学化就是提前给幼儿传授小学知识,用小学的教学方法让幼儿习得知识技能。《国务院关于学前教育发展的若干意见》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》中明确规定,幼儿教育要以游戏为幼儿基本活动,幼儿教育的重要任务是为幼儿一生发展奠定基础。游戏活动对每个人虽说都有普遍意义,但对儿童却有特殊的价值,游戏是幼儿的主要活动,幼儿是在游戏中学习,在游戏中发展的。 相似文献
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幼儿园教育指导纲要（试行） 总被引：9，自引：0，他引：9
《幼儿教育》2001,(9):4-7
日前,教育部正式颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,并于2001年9月起试行。接到教育部基础教育司幼教处发给本刊的电子邮件后,我们马上调整了9月号版面,以最快的速度刊发教育部有关“通知”和《纲要》全文,并配发教育部基础教育司副司长朱慕菊的文章。可以预期,全国幼教工作者和广大幼儿家长即将掀起一个学习《纲要》的热潮。本刊从下期开始,将开设“《纲要》解读”专栏,热忱欢迎广大读者踊跃来稿。 相似文献
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为了交流经验，加强业务进修，提高小学教师的知识水平和教学能力，本刊开辟《小学教师进修园地》专栏，发表小学教师进修经验、心得、体会，以及辅导资料，希望广大小学教师关心这个栏目，踊跃投稿；并欢迎教研工作者、师范学校教师，撰写辅导进修方面的稿件。 相似文献
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从1999年第4期开始,本刊辟《幼儿主体性发展与教育专栏》,先后围绕“让幼儿成为学习的主人”、“帮幼儿成为学习的主人”、“让教师成为学习的主人”、“帮教师成为学习的主人”等命题,追踪报道了冯晓霞教授主持的北京市教育科学“九五”规划重点研究课题——幼儿主体性发展与教育研究。该专栏传达的教育理念,在读者中产生了较大反响。在报道过程中,我们还了解到,该项研究有意识地吸收了意大利瑞吉欧学园、美国海斯科普(High/Scope)的成功经验或新近研究成果,并努力使之本土化——这一点,相信有读者已从刊发的文章中读到。因此,2000年,本刊在继续开设《幼儿主体性发展与教育专栏》的同时,约请课题组成员陆续为“信息与动态”栏目撰文,着重评介意大利瑞吉欧幼儿教育体系。我们的用意,是为读者朋友提供比照本土化的瑞吉欧和原汁原味的瑞吉欧的机会。我们期待着广大读者朋友能以更理智、更主动的心态,批判性地借鉴其合理成份,使来自异国他乡的种子,最终在自己的园地里,开花结果。唯此,幼教这块热土才可能迎来姹紫嫣红的春天。 相似文献
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白肖静 《山西教育(综合版)》2013,(11):47-49
《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）和《3-6岁幼儿学习与发展指南》（以下简称《指南》）对幼儿园课程建设起着最直接、最积极、最具有决定性的指导作用。《纲要》和《指南》提倡的幼儿园探索型主题活动具有重要变革意义,充分体现了幼儿教育的整体观和“主动探究合作”的新课改精神,以及“以幼儿为本”的课程思想,更加关注幼儿学习与发展的整体性,更加尊重幼儿的学习方式、学习特点、个体差异、学习品质,等等。幼儿园探索型主题活动侧重于培养幼儿的创新精神、实践能力、合作意识,可为幼儿的后继学习和终身发展奠定良好的素质基础。 相似文献
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李春香 《中国科教创新导刊》2009,(3):174-174
新的《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁发,开展领域教学,《纲要》让我们以发展的眼光看待幼儿,它体现了以幼儿发展为本,以老师发展为本,以幼儿园发展为本的新的教育理念,体现了新形式下幼儿教育发展观,通过几年来对新《纲要》的学习、理解、领会贯彻,我们进行了一些有益的探索和实践,愿与大家共同探讨。 相似文献
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培养幼儿审美感知、情感和表现能力屠美如编者按：为配合各幼儿园学习、贯彻《幼儿园工作规程》，本刊在本期经验交流栏目刊发五篇专门谈如何贯彻《幼儿园工作规程》的一组文章，但愿能给幼教实践工作者一些启迪。国家教委于１９９６年正式发布的《幼儿园工作规程》（以下... 相似文献
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为帮助全省幼儿教师进一步学习和正确领会《幼儿园教育纲要》(试行草案)的精神,做到更自觉地按照《纲要》进行教育工作,同时,为使广大家长知道幼儿园对幼儿教育的要求、内容和方法,做到主动地配合幼儿园共同培育好孩子,南京市幼儿教育研究会的同志根据自己的学习心得体会和参考省内外幼教工作者贯彻《纲要》的经验、有关刊物的理论文章编写了一组学习《纲要》参考资料。本刊将陆续刊载。希望我省广大幼教工作者认真学习《纲要》,也写一点学习心得体会投寄本刊,以便交流。 相似文献
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为帮助全省幼儿教师进一步学习和正确领会《幼儿园教育纲要》(试行草案)的精神,做到更自觉地按照《纲要》进行教育工作,同时,为使广大家长知道幼儿园对幼儿教育的要求、内容和方法,做到主动地配合幼儿园共同培育好孩子,南京市幼儿教育研究会的同志根据自己的学习心得体会和参考省内外幼教工作者贯彻《纲要》的经验、有关刊物的理论文章编写了一组学习《纲要》参考资料。本刊将陆续刊载。希望我省广大幼教工作者认真学习《纲要》,也写一点学习心得体会投寄本刊,以便交流。 相似文献
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为帮助全省幼儿教师进一步学习和正确领会《幼儿园教育纲要》(试行草案)的精神,做到更自觉地按照《纲要》进行教育工作,同时,为使广大家长知道幼儿园对幼儿教育的要求、内容和方法,做到主动地配合幼儿园共同培育好孩子,南京市幼儿教育研究会的同志根据自己的学习心得体会和参考省内外幼教工作者贯彻《纲要》的经验、有关刊物的理论文章编写了一组学习《纲要》参考资料。本刊将陆续刊载。希望我省广大幼教工作者认真学习《纲要》,也写一点学习心得体会投寄本刊,以便交流。 相似文献
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为帮助全省幼儿教师进一步学习和正确领会《幼儿园教育纲要》(试行草案)的精神,做到更自觉地按照《纲要》进行教育工作,同时,为使广大家长知道幼儿园对幼儿教育的要求、内容和方法,做到主动地配合幼儿园共同培育好孩子,南京市幼儿教育研究会的同志根据自己的学习心得体会和参考省内外幼教工作者贯彻《纲要》的经验、有关刊物的理论文章编写了一组学习《纲要》参考资料。本刊将陆续刊载。希望我省广大幼教工作者认真学习《纲要》,也写一点学习心得体会投寄本刊,以便交流。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》体现了我国幼儿教育已超越了传统的“以知识为本”的教育观，把教育提升到一种以“儿童为本”的新境界，这种境界理念的核心内容是：尊重幼儿，相信幼儿，促进幼儿主动学习，让幼儿主动学习，让每个幼儿在原有水平上都得到富有个性的发展。为了保证并促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起‘纲要》所要求的新角色——幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。 相似文献
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高质量的学习环境在幼儿教育中的主体性地位日益凸显。文章结合幼儿园学习环境打造的教学实践和思考,阐述学习环境主张的由来,倡导学习环境的打造要以幼儿学习发展为本,做到“真、丰、开、趣、活”,让幼儿园学习环境能真正回归幼儿发展需求,促进幼儿的身心健康全面发展。 相似文献
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任红菊 《山西教育(综合版)》2014,(1):49-50
《幼儿园教育指导纲要》（试行）中明确提出,“幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”,要为“幼儿一生的发展打好基础”。新近颁布的《3—6岁儿童学习发展指南》（以下简称《指南》）,更是对3—6岁年龄段儿童学习与发展目标提出了合理期望,要求各级各类幼儿园实施科学保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。这些都是对幼儿教育恰当的定位,即幼儿教育要符合终身教育的理念,要符合社会发展的需求,更要以幼儿的长远发展为本。让幼儿教育回归本真,不致偏离方向,这才是我们幼教工作者的题中之意。 相似文献
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促进幼儿的发展是现代幼儿教育的出发点和归宿,以幼儿发展为本是现代幼儿教育必须确立的一个十分重要的教育理念,它也是贯穿在我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下称之为《纲要》)各部分中的一个基本观点,那么,在幼儿教育实践中,应该如何正确地理解和贯彻以“幼儿发展为本”这一现代教育理念呢?就这个问题,本文从下面几个方面谈谈本人的一些认识。一、幼儿的发展应该是身心的全面发展《幼儿园工作规程》指出:幼儿园教育的任务是“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。由此可见,幼儿的发展应该是身心两方… 相似文献