民办教育与社会结构的转型——浙江省温州市民办教育分析

通过对温州市民办教育发展现状的调查，本文认为从社会经济发展与社会结构整体转型角度认识与理解民办教育，是制定民办教育发展策略的思想基础。     

2005年中国民办教育发展报告

2005年,中国民办教育出现了新的发展动向和重要主题及一些热点问题。种种迹象表明2005年中国民办教育转型加速:一是政府推动民办教育发展的新的高潮正在形成,另一个是市场竞争环境的改变。     

社会结构转型视域中的温州民办教育

改革开放以来 ,民办教育呈现出良好的发展势头。制定民办教育的发展策略 ,关键是要正确认识民办教育的现实作用。温州民办教育发展的历程表明 ,社会经济发展与社会结构整体转型的角度是认识与理解民办教育的理论前提 ,是制定民办教育发展策略的社会基础。     

在“拐点”处开启幸福——长沙市开福区助力民办教育高质量发展举措

<正>近年来，长沙市开福区教育事业蓬勃发展，成绩斐然，先后获评湖南省首批全国义务教育基本均衡区、湖南省首批教育强区、湖南省教育信息化融合应用试验区等多项荣誉。开福区民办教育主要涵盖幼儿园、中小学、校外培训机构等，民办教育的高质量发展，让全区教育形态更加多样化，更好地满足了普通群众对于不同教育类型的需求，为全区教育发展注入更多的生机和活力。为促进民办教育高质量发展，我们进行战略布局，全方位、多角度促使民办教育转型升级。     

以协同加快转型,构建民办教育发展全新格局

<正>随着《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等法律法规的修订,以及相关配套政策在民办教育领域不断深化实施,我国民办教育已进入全方位、深层次、快节奏的转型发展期。面对新形势和新要求,民办学校必须与国家政策同向同行,在发展理念、发展方式的转变与转型过程中做到准确识变、主动求变,在不断应变中开拓新局面。转型必然带来内外关系的重塑,主动作为、积极变革是明智的战略选择。现阶段,我认为应当从六个方面协同入手,协调好民办学校内、外部发展的各种关系,外创环境,内提质量,以主动协同加快转型发展,积极构建民办教育全新发展格局。     

我国民办教育发展的比较研究

近年来，我国民办教育有了长足的发展，已成为我国教育体制中的一个重要组成部分。本在简略回顾1949年来，特别是党的十一届三中全会以来我国民办教育发展历程的基础上，针对民办教育经费和民办教育密切相关的多项指标，就全国及各省区民办教育的发展和现状进行横向和纵向的比较研究，进而总结、分析了我国民办教育发展的基本规律、经验和存在的主要问题。     

湖南省民办教育发展政策研究

民办教育政策是民办教育事业得以发展的重要保障。湖南省民办教育政策在民办教育的定位、审批、融资、管理、评估等各方面都存在不足，文章借鉴国内外的民办教育政策，在法律保障、行政调控、融资资助政策、管理政策以及评估等方面，为发展湖南省民办教育提供了政策性建议。     

向高职转型--来自北京黄埔大学的报告

2004年7月，教育部作出了取消学历文凭考试的决定。据此，今年我国的民办教育将全面停止招收学历文凭考试学生。转眼间，新学期已经开学了，失去了“文考”资格的民办学校们是否作好了应对挑战的充分准备？是否寻找到了谋求民办教育发展的新天地？是否探索出了实现民办教育转型的新出路？带着这些问题，本刊记者近日走访了北京黄埔大学。     

利用公共教育资源大力发展民办教育的思考与建议

本文分析了利用公共教育资源发展民办教育的合理性,我国利用公共教育资源扶持民办教育发展的现状,揭示了这一公共政策转型有助于保障民办教育合理地位、有利于促进教育公平、有利于公立学校在竞争中的发展、有利于政府及公众对民办学校的监管,并借鉴国外的经验,提出了我国利用公共教育资源发展民办教育的相关政策和立法建议。     

地方民办教育可持续发展研究

民办教育是促进我国教育改革、创新的重要力量，也是促进我国教育事业进一步发展的重要增长点，但就目前我国民办教育发展现状而言，整体呈现明显走弱的趋势。文章分析了当前我国地方民办教育面临的主要问题和困境，并就此提出树立全新的科学发展观、制定完善的民办教育法律法规等几点建议。     

贵州省民办教育发展状况及对策

民办教育是社会主义教育事业的重要组成部分。发展民办教育，是满足人民群众多样化需求，增强教育发展活力的必然要求。我国是一个发展中国家，将长期处于社会主义初级阶段，举办着世界最大规模的教育，民办教育是我国教育事业发展的增长点和促进教育改革的重要力量。     

对我国现行民办教育政策法规的几点思考

改革开放以来，我国民办教育蓬勃发展，其重要原因之一是我国制定了一系列规范民办教育办学行为的政策法规。这些政策法规对民办教育的发展起到了促进作用，并将对今后民办教育的发展产生深远影响。同时这些政策法规也有其局限性．也给完善民办教育的管理和政策体系提出了一系列新的课题：     

陕西省教育厅关于大力促进民办中等职业教育发展的意见

改革开放以来，我省民办教育事业得到了较快发展，已成为教育事业的重要组成部分。但是，在民办教育事业发展中，民办中等职业教育发展相对缓慢，与我省经济社会发展的要求不相适应。为了大力促进民办中等职业教育的发展，依据《民办教育促进法》及其实施条例和《陕西省民办教育促进条例》以及教育部有关会议精神，现提出以下意见：     

推行教育券制度促进民办教育的发展

近年来，民办教育事业发展迅猛，在推动我国教育体制改革和促进教育事业全面发展方面做出了巨大贡献。然而由于缺少政府的教育投入，民办教育仍处于弱势地位。政府将教育投资全部投到公办院校，对民办教育办学者和就学者来说都“显失公平”。借鉴国外的教育券制度，给民办教育以“国民待遇”，对当前大力发展民办教育事业有着重要意义。     

转型期民办教育改革发展的新机遇、新向度、新任务

党的十八届三中全会的召开为民办教育的发展带来了新的机遇。在我国经济社会全面转型的新时期,民办教育内涵发展、分类管理、公办及民办相互融通的新向度已成为必然。对此,应制定明确的民办教育发展战略,加快推进分类管理制度改革,完善公共财政扶持资助制度,完善民办学校投融资政策,落实办学自主权,建立资源共享机制,引导民办教育科学、可持续发展。     

关于发展民办高等教育的政策导向问题

本文就国家在民办教育政策上的导向问题提出了一些重要的观点，认为国家应当从宏观上把握公办教育与民办教育之间的发展关系，制定出稳定的教育政策，使民办教育有更大的发展空间。     

中国民办教育与教育产业化案例研究

我国民办教育，已经成为我国教育事业中越来越重要的一个组成部分。但是，由于民办教育自身存在一些广泛争论、难以解决的问题，例如民办教育所有权的问题、民办教育营利性的问题等，使得民办教育的进一步发展困难重重，民办学校难于建立一种自我发展的良性循环体制。面对这种情况，全国各地民办学校普遍进行了种种制度上的尝试和创新。新东方学校作为全国最大的外语培训学校，它通过教育产业化的方式较好的解决了这一问题。本通过对新东方学校教育产业发展模式的案例研究，提出中国民办教育产业化的发展策略。     

核心在于促进民办教育的发展

九届全国人大常委会第三十一次会议于2002年12月28日上午9时05分，对《中华人民共和国民办教育促进法（草案）》（以下简称《民办教育促进法》）进行表决，表决结果，高票通过。至此，我国第一部关于促进民办教育发展的法律正式诞生，这是我国民办教育发展历史上的一个新的里程碑。在这次常委会的闭幕会上，李鹏委员长作了重要讲话。他在讲话中说：“会议通过的《民办教育促进法》是一部非常重要的法律，对于促进我国的教育事业，提高中华民族的素质，推动科教兴国战略的实施，具有重要意义。这部法律的核心内容，是促进民办教育的发展。我…     

丹东市民办教育调查与研究报告

《中华人民共和国民办教育促进法》(以下称《民办教育促进法》)经第九届全国人大常务委员会第三十一次会议审议通过，已于2003年9月1日实施。《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》的制定颁布，是我国教育法制建设的一个重要里程碑，它标志我国民办教育事业将进入一个依法快速发展的历史时期，     

规范 提升 完善——发展南昌市民办教育的实践与思考

2004年，我市民办教育在市委、市政府和省教育厅的领导、关心和指导下，在社会各界的大力支持下，坚持以“三个代表”重要思想为指针，深入学习、宣传和贯彻《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》，紧紧围绕南昌大开放战略和唱响“学在南昌”主旋律，积极推进民办教育“123456”工程，在促进民办教育由数量发展向内涵发展的转变中。