全力打造特色教育品牌

响水县七套中心小学位于县城西郊紧邻省道308公路。学校新校区建于2001年,由一所中心小学及三所完小两个教学点组成。学校新校区占地面积42亩,校舍面积3650平方米,拥有21个教学班,共有学生1266余人(校本部),教师62人。学校教师均具有合格学历,其中本科学历42人,"响水县学科带头人"2人,"响水县教学能手"5人,"盐城市教坛新秀"5人。近年来,学校坚持"以德为先,以生为本,以校为家,苦乐共享,先学后教"的办学理念,致力于通过"从优势项目到项目特色,从项目特色到学校特色,再从学校特色到特色学校"打造学校     

打造优质教育品牌 创建精神文明校园

北郭初级中学位于陕西民俗第一村岐山县北郭民俗村。学校创建于1970年。占地面积20020平方米,建筑面积4204平方米。     

努力打造教育品牌的邯郸市广安小学

河北省邯郸市丛台区广安小学2001年建校。校园占地面积1万平方米,建筑面积5千多平方米。学校有26个教学班,学生1600余人,教师67人,学历达标率100％。     

努力打造教育品牌的邯郸市广安小学

河北省邯郸市丛台区广安小学2001年建校。校园占地面积1万平方米,建筑面积5千多平方米。学校有26个教学班,学生1600余人,教师67人,学历达标率100％。     

高质办学 高位发展 全力打造名校品牌——丹阳市云阳第二中心小学简介

丹阳市云阳第二中心小学地处齐梁故里,紧傍古运河,占地面积23212平方米,建筑面积7640平方米,校园亭台水榭,景观幽雅,并拥有标准化的教学楼、活动楼、体育场和图书馆,建设了现代化的信息中心和校园网。     

打造宁津品牌，振兴宁津教育

几年来，我县大力实施“科教兴宁”战略，围绕打造宁津教育品牌的总体目标，切实加强教育局班子和教师队伍建设，积极推进教育教学改革，不断优化教学环境，教育教学质量得到了进一步提高，促进厂找县教育的快速、健康、均衡发展。经过四年艰苦奋斗，教育工作取得了显著成绩，特别是全国目标教学实验重点课题、德州市重大课题“当堂达标教学实验与研究”的整体推进，     

创绿色教育品牌 办人民满意教育——北京市宣武区陶然亭小学

陶然亭小学坐落在美丽的陶然亭公园西畔,始建于1906年（原名：龙泉学堂）,是一所拥有百年历史的学校。校园绿树楼亭、环境幽雅。学校目前占地面积7261平方米,现有690余名学生,教职3265人。学校23个普通教室都建有多媒体教学设备,还建有音乐、美术、劳技、语音、科学、心理咨询、图书阅览及体育训练等专用教室。     

加速教育现代化步伐，打造优质多样的金山教育品牌

“十二五”时期,上海发展重心向郊区转移将为金山新一轮发展提供新的机遇。未来五年,金山教育将更好更快发展,在金山区副区长许复新看来,确保投入发展教育是金山区区委、区政府和人民长期以来形成的共识,地方政府必须责无旁贷切实树立教育优先发展的战略。而教育现代化的内涵是教育和经济社会发展同步,适度超前,教育现代化体现在人的现代化、管理的科学化和手段的信息化方面,凝结着古今中外一切具有引领性、超越时代性的先进的教育思想。     

依托远程教育平台 打造天门教育品牌

我市被确定为全省首批农村中小学现代远程教育工程试点县市后,进行了一些大胆的尝试和有效的探索。在此项工程的深入贯彻与具体实施过程中,我市切实遵照省教育厅紧密联系全市中小学实际,以培训为主导,以管理为主线,以应用为主体,全市一盘棋,上下一条心,服务一条龙,在培养现代远     

《广西教育》半世纪历程：与时俱进 开拓创新 打造品牌

在全面落实党的十六大和十六届三中全会精神的新形势下，我们满怀喜悦的心情迎来了《广西教育》五十华诞。《广西教育》作为广西壮族自治区教育厅主管的教育工作指导性期刊，半个世纪以来大力地宣传党和国家的教育方针和政策，为推进广西教育事业的健康发展，发挥了不可替代的重要作用，在广     

论大学数学教育的与时俱进

本文从教师的观念创新，教学内容的创新及教学手段的创新三个方面阐述了大学数学教育必须与时俱进的必要性和紧迫性，并提出了大学数学教育创新的初步设想和措施。     

开拓创新 打造办学新亮点 腾飞中的张家港市大新中心小学

张家港市大新中心小学坐落于长江之滨,创建于1918年,是一所有近百年历史的老校。学校现占地29180平方米,建筑面积14310平方米,学校建有电脑室、美术室、舞蹈房等24个专用教室,现有30个教学班。1408名学生,专任教师98名,其中中学高级职称2人,小学高级职称48人,市级骨干教师23人。     

建设高标准现代教育强市，建强新时代苏式教育品牌

<正>2023年7月6日,习近平总书记在苏州考察时指出,“苏州在传统与现代的结合上做得很好,不仅有历史文化传承,而且有高科技创新和高质量发展,代表未来的发展方向”。总书记对江苏提出“在推进中国式现代化中走在前、做示范”的指示精神,为奋力推进中国式现代化苏州新实践指明了方向。苏州是经济大市、人口大市、文化大市、开放大市,中国式现代化的重要特征在苏州都有更为集中的体现。作为中国式现代化的基础性、战略性支撑,     

与时俱进，切实加强青少年学生思想道德教育

青少年学生是祖国的未来、民族的希望，加强青少年学生思想道德建设，在提高他们的知识文化素质的同时提高他们的思想道德素质，使他们获得全面、和谐的发展，成为适应社会主义现代化建设需要的高素质人才，这是全社会都应重视和关心的大事。     

饶河县小佳河镇中心小学

小佳河镇中心小学始建于1920年,已有90多年的历史,现有学生436人,教学班17个,教师52人。学校占地面积达4万多平方米,建筑面积5900平方米,拥有设施比较齐全的微机室、实验室、图书室、音体美等专用教室,班班装有34寸彩色电视机和DVD,实现了课堂教学与远程教育网的连接,使现代化教育手段进入教室,走进课堂。     

让西藏教育与时俱进

有着优良教育教学业绩的拉萨市第八中学,伴随薏现代文明的步伐,昂首跨入了网络时代。经过精心完善的校园网络初次展示在大家面前,这是我校一扇美丽的窗口,我们欢迎所有热爱西藏教育事业,关心我校发展的朋友都能通过我校网站平台,与我们建立联系,加强沟通,相互支持,相互协作,共同实践那旬世纪名言：教育要面向现代化,面向世界,面向未来。     

求真务实，打造特色教育品牌——前进中的雷州市第二中学

广东省雷州市第二中学创办于1958年,坐落在国家级历史文化名城——雷州城中心,毗邻风景秀丽的三元塔公园,是雷州市目前规模最大的一间面上普通中学。     

独辟蹊径谋发展特色教育铸品牌——长乐高级中学简介

长乐高级中学地处长乐市区东隅,两畔汾阳溪,北倚六半山。校园依山而建,学校占地面积50616平方米,建筑面积近2万平方米,校园草木葱茏,花木扶疏,曲径通幽,布局错落有致,被誉为“花园式”学校。其前身是长乐师范学校,创办于1952年,为适应教育形势发展要求,2001年更名为“福建省长乐高级中学”。     

历史教育的演进：从历史教学大纲到历史课程标准

新一轮课程改革已进入实验阶段，新课程与现行的教学体系相比，发生了许多变化。历史教育与时俱进，历史课程标准即将取代现行的历史教学大纲，这意味着什么?本简要回顾了百年历史教育中课程标准与教学大纲的演化历程，对现行历史教学大纲和历史课程标准作了一些对照，着重介绍了课程标准的理念与内容，从而说明了由新的历史课程标准代替历史教学大纲是我国历史教育的演进与发展。为适应新课程的变化，历史教师应尽早做好准备。     

创设人文环境 打造优质品牌学校——银川回民中学人文教育掠影

银川回民中学始建于1979年,占地面积9442平方米,现有教学班30个,在校学生2100多人,人均占地面积5.2平方米,回族学生占学生总数的18%,