多媒体辅助教学在汽车维修课程中的探索

多媒体在优化汽车维修课程教学的过程中作用不可估量,地位举足轻重。多媒体教学已经成为优化汽车维修专业课教学,培养汽车维修行业高素质人才的重要手段。本文首先分析了多媒体辅助教学在汽车维修课程中应用的重要性,其次,就多媒体辅助教学在汽车维修课程中的应用进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。     

高职汽车营销课程案例教学改革的思考

案例教学在高职汽车营销课程中具有重要的地位。文章分析了高职汽车营销课程案例教学中常出现的问题并提出了改进的策略。     

汽车设计课程网站的设计与建设

分析了建设汽车设计课程网站的重要性,利用学校课程中心网的课程网站基本结构,结合教研室多年积累的课堂教学素材以及课程教学改革的科技实践资料,设计了汽车设计课程网站各栏目的具体内容。实践证明,课程网站的设计与建设可以提高课程的教学效率,对培养合格的汽车设计专业人才具有重要意义。     

基于“汽车医生”理念的诊断类课程高效课堂的研究

文章在分析现代汽车技术发展、汽修行业现状和高职人才培养实情的基础上,引入"汽车医生"理念,针对汽车诊断类课程教学,从课程资源建设、课堂教学方法、课程考核机制三个方面深入研究了诊断类课程的教学改革,讨论了如何提高汽修专业课程的课堂教学的有效性,培养出具有综合分析能力、技术过硬的高级专业汽修人才——"汽车医生"。     

《汽车机械制图》教学改革的探讨

《汽车机械制图》是高中职院校汽车专业学生的基础课程,具有很强的理论和实践关联性。对大部分汽车专业的学生来说,机械制图基础知识也比较薄弱,学好这门课程具有一定的难度。《汽车机械制图》课程的教学效果对学生后续的专业课学习和实践操作都有很大的影响,甚至影响到学生工作之后的绘图能力。结合具体教学实际,对《汽车机械制图》课程的教学改革进行了探讨,以此培养适应满足社会需要的汽车专业人才。     

基于工作过程的汽车涂装技术课程项目化教学探索与研究

项目化教学在汽车涂装教学中具有很重要的意义,采用该种教学手段,不仅有利于提高学生的学习兴趣,而且有利于提高学生将理论知识转化为实际技能的能力。因此,文章针对汽车涂装技术课程项目化教学展开论述,首先介绍了汽车涂装技术课程项目化教学的实际意义,然后探讨了学校教学实施存在的问题,最后介绍了《汽车涂装技术》课程项目化教学探索与实施。     

应用型本科汽车构造实践教学探讨

汽车构造课程是汽车类专业的基础课程．具有举足轻重的地位。如何增强其整体教学效果一直备受关注。本文在分析该课程特点的基础上．结合自己的教学经验．从制订实验教学大纲、探索实验室现场教学模式、建立开放性实验室等几个方面进行讨论．对汽车构造课程实践教学改革具有一定的借鉴意义。     

高职高专汽车专业英语教学现状及改进措施

本文分析了汽车专业英语课程的定位、现状及存在的问题,强调专业英语对学生未来职业发展的的重要性。为了培养学生具备更符合未来汽车产业需求的能力,本文结合汽车专业英语课程具有实践性和职业性的特点,对汽车专业英语课程的教学改进措施进行了探讨。     

汽车服务工程课程的教学探究

汽车服务工程是汽车服务工程专业的一门专业基础课,在专业课程体系中具有承上启下的重要地位。本文以该课程为研究对象,在对课程教学现状及存在问题进行分析的基础上,从课程教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了具体的改革方案和措施。     

高职“汽车专业英语”课程分层教学改革与创新

高职汽车专业英语是高职教育中汽车专业的学生必须学习的一门专业课。为了更充分地发挥这门课程对该专业学生的作用,使这门课程顺应时代的发展、满足时代的需求。本文先简单概述了高职汽车专业英语课程的特点,然后根据高职汽车专业英语这门课程中存在的问题进行了分层教学改革与创新的讨论,具有一定的现实意义。     

高职汽车营销实务课程实训教学现状分析及对策

高职院校因存在缺少实训条件等因素,制约着汽车营销实务课程实训教学的实施。高职汽车营销实务课程是汽车技术服务与营销专业的主干课程之一,是具有很强实践性的课程。因此,高职院校应该从实训条件、师资培养、教学方法改进、教材编写等方面加强汽车营销实务课程的实训教学,保证课程人才培养目标的实现。     

项目化教学在高职《汽车发动机结构与维修》课程中的应用

本文对高职高专汽车检测与维修技术专业《汽车发动机结构与维修》课程应用项目化教学方法的过程进行了阐述和总结,主要包括项目实施背景、概述、实施过程、课程考核及总结。对本专业其他课程及其他专业类似课程具有一定的指导意义。     

理实一体化教学模式在汽车构造课程教学中的应用探索

汽车构造是普通高校汽车类专业的一门极其重要的专业核心课程,课程兼具极强的应用性与理论性,具有举足轻重的作用。理实一体化教学法即理论实践一体化教学法。结合教学经验,借鉴职业课程教学中比较成熟与成功的理实一体化教学模式,在汽车构造教学过程中进行尝试,以优化教学效果,为汽车类专业学生打下更坚实的基础,为汽车类专业教学提供相关经验做出积极探索。     

浅谈中职汽车维修专业《汽车维护》课程教学内容探索

随着社会经济高速发展,私家车急剧增加,汽车维修技术人员需求量也逐步增大,而《汽车维护》课程作为中职汽车维修技术专业的一门核心能力课程,现行教学已不能满足汽车维修的教学需求,教学改革势在必行。通过教学内容、教学方法进行改革,为现代汽车维修人才的培养开辟了新途径。培养汽修专业的中职生具有企业能力。     

汽车传感器与车载网络技术教学改革探讨

汽车传感器和车载网络技术是汽车类专业的一门拓展应用能力的课程,包含了传感器和网络技术两方面的知识,具有知识量大、理论性强、课程各单元关联性差等特点。为了适应应用型汽车专业发展的需要,以提高学生学习兴趣、降低课程难度为目标,从教学内容、教学方法、课程资源建设和课程考试方案等方面对课程的改革措施进行探讨,改变以往重理论、重基础、轻实践和应用的教学模式。     

多媒体技术在汽车构造教学中的运用

多媒体技术与汽车构造教学相结合,是汽车构造课程教学改革的重要途径。本文结合汽车构造课程的特点,分析了多媒体技术对汽车构造教学的影响,并阐述了多媒体技术在汽车构造教学中的正确运用。     

《汽车电工电子基础》课程教学心得

《汽车电工电子基础》课程是汽车运用与维修专业一门极其重要的专业基础课。该课程主要讲述汽车方面的电工技术和电子技术的知识,使学生具有识读电路图、测试元件、连接线路的能力,直接影响其它相关专业的学习。结合近几年的教学工作,谈一谈《汽车电工电子基础》课程的教学体会。     

基于教练模式的汽车驾驶课程教学设计

为了提高汽车驾驶课程的教学效果,我们必须结合汽车驾驶课程自身特点进行有效改革。汽车驾驶课程是理论与实践两方面的有效结合,它包括了基础知识、基本操作、道路驾驶以及应用驾驶等方面内容。因此,在教学过程中,对于汽车驾驶课程一定要采取分阶段的方式进行认真设计。本文以教练模式作为基点,对汽车驾驶课程教学设计进行了研究。     

融入情境法的汽车检测技术课程多方法教学研究

针对汽车检测技术课程教学的特点,基于对汽车检测技术课程的教学方法的应用现状分析,给出了将情境教学法融入汽车检测技术课程教学的思路,以实例的方式提出了在汽车检测技术课程中根据教学目标和要求设置问题情境、实物情境以及应用情境的方法。     

基于优慕课平台的汽车构造混合式教学实践

汽车构造课程是汽车类专业的主干必修课程,在专业人才培养中具有重要贡献。为了提高课程的教学质量,实现知识教育和学生能力的培养,课题组将线上与线下相结合的混合式教学模式融入汽车构造课程的教学中。实践表明,混合式教学模式能够充分调动学生的学习积极性和主动性,大大提高教学质量和人才培养质量,为工程教育专业认证奠定良好的基础。