双向沟通在师资培训中的应用

本文通过分析沟通模式与双向沟通的意义,认为双向沟通广泛恰当地应用在师资培训中是十分必要的。从三个方面探讨了双向沟通在师资培训中的应用：1．为确定“培训对象”而进行的双向沟通,确保被培训者在培训前具有良好的准备状态;2．为确定“培训内容和形式”而进行的双向沟通,包括策划者分别与相关教育行政部门、培训对象、授课者进行的双向沟通,以及策划团队内部的双向沟通应用;3．为确保“培训效果”而进行的双向沟通,确保环境布置切合培训需要、后勤设备设施运转正常等。     

信息技术在教研培训中的应用

鞍山市铁西区教师进修学校,是鞍山市率先实施教育信息化工程的学校之一。早在1996年,就开始着手进行教育信息化建设。先后三次投资,修建了现代化的多媒体教室、多功能厅。到2001年,建立了进修学校网站,上了宽带网,形成了校园局域网,区级局域网。为教研培训拓宽了渠道,搭建了学习、交流的平台。信息技术在教研培训中的具体应用:一、通识培训学校从1996年开始,陆续开始对本校教师,全区教师进行信息技术培训,全区50岁以下的教师均已取得省二级信息技术的合格证书。如今这些教师已将信息技术应用于各学科教学之中,并发挥它们特有的作用。二、校…     

网络课程与信息技术培训

本根据中小学教师信息技术培训特点,针对本地区的实际情况,提出利用网络课程的优势提高培训的效果。目的在于促进中小学教师信息技术培训的进行发展。     

信息技术在校长培训管理中的应用研究

在校长培训的管理中,应充分发挥信息技术所具有的信息管理功能、教务管理功能、资源共享功能、档案管理功能和调查统计功能,从而提高管理水平,促进培训质量的提升。     

个性化教学在教师信息技术培训中的应用

本文对太原市迎泽区中小学教师信息技术培训进行了调查。基于对调查结果的分析,讨论了如何将“个性化教学”策略引入到教师信息技术培训中,以便更好地构建教师在职教育体系,改善在职培训的环境,增强教师信息技术应用的流畅性。     

现代信息技术在警察培训中的运用

本文研究分析警察培训中现代信息技术的应用，以及现代信息技术培训的类型，指出了警察培训中的一些问题，通过本文为警察培训探寻一条可循之路。     

Blog在中小学教师信息技术培训中的应用研究

随着基础教育信息化进程的推进,中小学教师的信息技术培训工作已成为教师教育的重要内容以及加快基础教育信息化步伐的重要举措,但目前培训中却存在着培训内容陈旧、培训模式单一、培训目标不明、后续交流平台缺失、评价手段单一等问题。Blog作为社会性软件的代表,因其“草根”精神和知识共创精神受到了越来越多教育工作者的关注。针对现阶段中小学教师信息技术培训中存在的主要问题,利用博客的技术特性和教育特性,构建了一个Blog支持下的新型的信息技术培训模式。     

数课在高校教师信息技术培训中的应用实践

“微课”革新了传统的教学方式与理念,在支撑个体自主化学习方面具有重要的意义。文章分析传统教师信息技术培训过程存在的问题,并通过应用微课开展混合学习模式的信息技术培训解决这些问题,通过实践观察与学员反馈,分析微课的应用效果,探讨微课在教师信息技术培训过程中的应用模式。     

微课在高校教师信息技术培训中的应用实践

"微课"革新了传统的教学方式与理念,在支撑个体自主化学习方面具有重要的意义。文章分析传统教师信息技术培训过程存在的问题,并通过应用微课开展混合学习模式的信息技术培训解决这些问题,通过实践观察与学员反馈,分析微课的应用效果,探讨微课在教师信息技术培训过程中的应用模式。     

信息技术环境下教师信息技术能力培训研究

21世纪世界将全面进入信息社会，信息技术在教育中的应用必将对教育产生深刻的影响．本文分析了信息技术环境下教师的能力需求，论述了当前教师信息技术培训的不足，提出了信息技术环境下培养教师信息技术能力的措施．从信息技术应用情况看，只有加强学科教师的信息技术培训，才能更好地发挥信息技术在教育教学中的作用，推进教育改革．     

中小学教师信息技术与课程整合培训探析

对教师进行信息技术与课程整合培训是当前中小学教师继续教育中的一项重要内容,是提高教师实施信息技术能力水平的重要措施。本文首先分析了教师实施信息技术与课程整合所必备的几种能力,然后提出了培训内容、方式方法以及培训原则,最后介绍了具体的实施过程。     

浅谈沟通协调在培训管理工作中的作用

培训工作越来越为企业所重视,培训市场的竞争也日益激烈,作为承办培训任务的部门,自然也承受着越来越多的工作压力,如何以出色的培训效果在竞争中稳操胜券,如何在接受任务后顺利地完成培训项目的工作,相信是每个培训的管理者都在思考的问题,作为培训工作的管理者,笔者在多年的培训管理中感受最深的是一定要做好沟通协调,这是培训工作成败的关键。     

教师信息技术与课程整合培训的探索

对教师进行信息技术与课程整合培训是当前中小学教师继续教育中的一项重要内容,是提高教师实施信息技术能力水平的重要措施。本文首先提出了教师信息技术与课程整合培训的内容和相应的方式方法,最后介绍了具体的实施过程,与同仁们商榷。     

从企业员工技能培训看教师信息技术培训——PDCA绩效管理的应用

该文通过对比、分析教师信息技术培训与企业员工技能培训多方面的异同,提出借鉴企业员工技能培训PDCA的成功经验来改进教师信息技术培训质量,推动教育信息化的全面发展。     

e-Learning在现代企业培训中的应用

e-Learning作为当代信息技术支持下的新型学习形式，越来越得到众多企业的青睐和认可，越来越多的企业培训部门都开始考虑引入e-Learning来完善公司的培训体系。中国企业加快实施e-Learning的时机已经到来。选择e-Learning，是企业应对知识经济时代，保持持续竞争力的有效手段。[编者按]     

论行动学习法在企业培训中的应用

针对企业传统培训存在的缺陷和不足,引出行动学习法在企业培训中应用的发展潜力,并以具体应用实例加以证明,并对成功实施所需的关键因素做简要分析,以让更多的企业界人士认识和深入了解行动学习的深刻涵义,进而借鉴使用。     

“医患沟通流程图”在肾内科住院医师规范化培训中的应用

目的 通过调研并设计医患沟通流程图,提高肾内科住院医师规范化培训学员医患沟通能力。方法 对2021年5月到2022年5月在肾内科进行住院医师规范化培训的医师,指导使用医患沟通流程图,并就入科及出科医患沟通能力进行评估。结果 分别使用两个版本医患沟通流程图培养学员医患沟通能力,使用医患沟通流程图前,两组学员医患沟通能力无差异（P=0.56）。使用医患沟通流程图后两组学员医患沟通能力均有提高（P<0.01）,并且,使用第二版医患沟通流程图的学员医患沟通能力优于使用第一版医患沟通流程图的学员（P=0.002）。结论 医患沟通流程图有利于提升规范化培训学员医患沟通能力,可在肾内科规范化培训学员带教过程中推广使用。     

幼儿园教师信息技术应用能力培训模式初探

本文对幼儿园教师信息技术应用能力现状及信息技术培训模式进行分析和探讨,旨在提高幼儿教师信息技术应用能力,促进幼儿园教育现代化.     

案例教学在企业培训中的应用

随着世界范围知识经济的逐渐兴起 ,科技进步和经济体制转轨的不断加速 ,国有各大中型企业管理人员培训己成为人力资源开发的重要手段。作为企业人力资源的开发培训基地 (培训中心 ) ,如何用先进的教学方法、有效的教学手段培训企业的管理人员 ,是培训教师要思考的一大课题。传统的教育培训注重知识的讲授 ,较少有模拟训练和实战训练 ,对于受训人员实际工作能力的提高效果不够显著。近年来我们在企业管理人员的培训中采用了案例教学 ,收到很好的效果。笔者在这里就案例教学谈一些看法。一、企业管理人员培训适合采用案例教学企业的管理人员有…