分组教学中的高中数学教学

课改过程中,尝试分组教学,便于形成宽松、民主、和谐的教学氛围,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主体性,通过学生之间的自主学习、互助活动,从而促进学生主动发展,培养学生的创新意识和实践能力。     

对外汉语教学中的社会习俗教学

在对外汉语教学中,社会习俗教学是语言技能教学的有益补充,应该贯穿于语言教学的始末,并应注意其交际性、现代性和互动性。     

数学教学中的情感教学

情感教学是数学教学整体目标中的重要组成部分。教师在教学过程中,增加积极良好的情感因素,实施情感教学,能使教学成果更加显著。教师要有对数学这门学科和所有学生的热情,才能实施情感教学。教师要认真了解学生的实际情况,钻研吃透教材,设计灵活的教学方法,引人入胜的教学环节,并挖掘教学学科本身蕴含的情感因素,建立鼓励的评价机制,做到既教书,又育人。     

数学教学中的情感教学

情感教学是数学教学整体目标中的重要组成部分。教师在教学过程中,增加积极良好的情感因素,实施情感教学,能使教学成果更加显著。教师要有对数学这门学科和所有学生的热情,才能实施情感教学。教师要认真了解学生的实际情况,钻研吃透教材,设计灵活的教学方法,引入入胜的教学环节,并挖掘数学学科本身蕴含的情感因素,建立鼓励的评价机制,做到既教书,又育人。     

商务英语教学中的实践教学

中国加入WTO之后商务英语变得越来越重要。根据商务英语的教学特点和时代的要求，本文提出商务英语实践教学的重要性。并从教学方法，教学内容及测试三方面探讨了实践教学的重要性。     

中学英语教学中的词汇教学

词汇是构成语言的三大要素之一。本文探讨了中学英语的词汇教学方法。     

分层教学 提高教学效率

要提高语文教学质量,必须从关注学生个体差异,实施分层教学开始,使每一个学生都得到发展,实现教育的公平性。     

数学教学中的概念教学

概念教学是数学教学中的重要组成部分,它直接影响到学生对所学知识的理解和掌握。本文根据自己的教学经验,提出概念教学的基本过程。给出了数学概念建立、理解、掌握及巩固等几个重要因素,揭示了数学概念教学的全过程。     

物理教学中的兴趣教学

物理教学中的兴趣教学,从实验、多媒体、教材、课堂教学、生活等多方面入手,渗透在各个教学环节中,从而激发学生的学习兴趣,提高学习能力,使学生主动探求知识,以达到教学效果最优化。     

对外汉语教学中的文化教学

本文着重探讨了对外汉语教学中的文化教学问题,明确了文化教学在对外汉语教学中的重要地位和作用,并提出了在教学中应注意的五点建议。     

以教学为基础 以科研促教学 提高教学水平

作为高等院校的专任教师,教学与科学研究(科研)是必需面对的双重任务。然而,教学是最主要的任务,科研是为教学任务服务的。如何很好地完成这双重任务,实现以科研促教学,对主讲天然药物化学课程的专业教师来说,通过先后承担和参与院级、省级、国家级科研课题和指导学生毕业专题实习,并结合自身在学院教学与科研的实践,尝试通过教学、科研与实践相结合,将科研工作的成果和体会融入到教学当中。     

我国ESP教学现状及教学建议

本文分析了目前我国高校ESP教学存在的问题,即ESP教学课时不足、ESP师资不专业和教材不规范等,并尝试提出三点建议：培养师资、开发教材、丰富网络资源。     

信息化教学用于高中语文教学实践

科学技术的日益进步使得信息化成为社会发展的大趋势,各行各业都必须采用网络技术来进行技术革新。在高中语文教学的创新与探索中,利用信息技术加强知识的普及,经过长时间的摸索与尝试,这种新型的教学方式已经得到了认可和推广。     

开展项目教学转变教学理念

目前,我国的职业教育已不能完全适应社会经济发展的需要,职业教育要想很好的发展,教育改革势在必行。引入新的教学方法,不断提高课堂教学质量,是教学改革的必然之举。项目式教学法,以培养学生的实践能力,社会能力及其他关键能力为主要目的,符合企业发展需要,符合社会发展需要。     

小学语文教学中的作文教学

在小学语文教学中,作文教学是一个非常重要的组成部分,是不可或缺的一个环节,不仅是对学生进行语文素质训练的主要阵地,同时也是整个小学语文教学的一个难点。作文是思想情感的文字表露,作文水平和能力的高低,是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。它不仅是衡量学生语文素养的一个砝码,同时也体现着教师在语文教学中的综合素养。在这里,结合自己的教学实践,就小学语文教学中的作文教学发表一些自己的看法。     

中专美术教学中的色彩教学

美术作为一门个性化的艺术门类,以培养学生创造力为其基本教学目的。而色彩教学作为中专美术教学重要课程之一,在传授给学生色彩知识和技能的同时,更要注重培养学生的艺术领悟力、艺术表现力以及艺术创造力。然而,纵观我国中专美术色彩教学现状,无论是教学方法还是思想观念都或多或少地存在发展滞后问题。为此,需要转变教育观念、改进教学方法,以全面提升学生的色彩素养。     

初中体育教学兴趣教学略谈

兴趣是最好的老师。从事任何活动都需要有兴趣作支撑,否则活动的效率就难以提高。体育学科是学校教育的重要组成部分,它与德育、智育、美育紧密结合,肩负着为社会培养德、智、体、美、劳全面发展的人才的历史使命。采用灵活多样的组织教法,结合课堂进行恰当的表扬与鼓励,对提高初中学生体育兴趣、学习积极性进行探索,以提高初中体育教学效果。     

论高中数学教学中的差异性教学

高中生的特点是学生的身心发展出现差别,对数学的学习向着个别性差异转化,因此对数学学习的接受程度也出现一定的差别,学生个体对数学学习的悟性的不同,使高中教学出现差别。如果在教学中不分学生的差别而一味的进行统一教学,势必会出现有的学生知识过饱和和有的学生知识未饱和的现象,个体的差别使数学教学必须采取差异性教学的方式进行教学。然而,如何在数学课堂实施差异教学模式,也是值得讨论的问题。     

对外汉语教学中的消极修辞教学

对外汉语教学体系中,消极修辞教学是一个相对薄弱的环节.消极修辞是指除各种修辞格之外的语音修辞、词语修辞、句法修辞、篇章修辞等.本文提出了词语的选择、句式的选择和篇章修辞三个消极修辞中的突出问题,并针对这些问题提出了相应的教学策略.