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相似文献
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1.
付涌 《科教文汇》2009,(25):131-131
初中数学备考总复习,是一项艰巨的任务。为提高初中数学总复习质量,本文从复习的有序性、复习的针对性、复习的有效性几方面提出建议。  相似文献   

2.
数学教学总复习应该体现素质教育的思想,应该通过总复习培养学生的开放性思维、发散思维和逻辑思维。  相似文献   

3.
作为数学教师应把初三数学总复习工作纳入素质教育轨道上来,并贯穿复习过程的始终,做好复习工作。做好数学技能的再学习,全面提高学生素质。  相似文献   

4.
本文根据笔者多年来的工作经验总结了初中毕业班数学总复习的三轮法,分层次的对初中数学知识加以复习强化,大大提高了总复习的质量和效率。  相似文献   

5.
本文根据笔者多年来的工作经验总结了初中毕业班数学总复习的三轮法,分层次的对初中数学知识加以复习强化,大大提高了总复习的质量和效率.  相似文献   

6.
丁斌毅 《中国科技信息》2005,(6):172-172,167
数学教学总复习应该体现素质教育的思想,应该通过总复习培养学生的开放性思维、发散思维和逻辑思维。  相似文献   

7.
中考要取得好成绩,平时认真学习固然重要,但初三总复习亦占有很大因素。如何进行数学总复习才能事半功倍呢?本文根据笔者的教学体会对初三总复习给出了一些建议,希望对参加中考的同学有所启迪。  相似文献   

8.
崔寿龙 《知识窗》2014,(10):80-80
初中数学总复习是学生中考复习的必要环节,然而时间短、内容多、任务重又是不争的事实。本文就如何在较短的时间内系统地复习数学这门学科,使学生既能全面掌握又能温故而知新进行了探讨。  相似文献   

9.
赖兴梅 《科教文汇》2007,(12Z):81-81
中考要取得好成绩,平时认真学习固然重要,但初三总复习亦占有很大因素。如何进行数学总复习才能事半功倍呢?本文根据笔者的教学体会对初三总复习给出了一些建议,希望对参加中考的同学有所启迪。  相似文献   

10.
李琛子 《科教文汇》2013,(6):135-136,149
在初三数学总复习中,依纲靠本,指导学生对所学知识进行梳理整合,优化知识网络。在此基础上科学地廷拓发展,充分发掘例习题的复习效能。同时,深入进行提炼和概括,发挥数学思想方法的创新功能,从而有效地减轻学生复习负担;提高复习的效率。  相似文献   

11.
中考要取得好成绩,平时认真学习固然重要,但初三总复习亦占有很大因素.如何进行数学总复习才能事半功倍呢?本文根据笔者的教学体会对初三总复习给出了一些建议,希望对参加中考的同学有所启迪.  相似文献   

12.
毕业班复习时间紧,任务重,要求高.如何提高总复习的质量和效率,科学地设计、精心地组织课堂教学,使复习获得最佳效果,是每位毕业班教师必须要面对和解决的问题.下面我就初三数学总复习,谈谈自己做法和体会.  相似文献   

13.
进入初三,当所有新课都结束后,复习课便成了家常课。复习课效率的高与低,对一个学校的中考数学成绩起到了决定性的作用。笔者结合自己的教学经验,就如何上初三数学总复习课谈谈自己的一些想法和做法。  相似文献   

14.
要搞好高三数学总复习,首先要研究高考,研究考纲、考题与教材,然后很好地抓好复习的三环节,即夯实“双基”,创建知识网络,在解题中渗透数学思想方法及把关综合训练。  相似文献   

15.
彭伟红 《金秋科苑》2010,(10):245-245
高三数学总复习是对学生高中三年所学的数学知识和解题能力的系统、深化、提高的过程,对学生的高考成绩起到至关重要的作用。所以数学总复习要避免复习资料引领教学的弊端,避免师生共同陷入题海战的漩涡,大家搞得疲惫不堪,却效率低下,事倍功半,最终高考成绩也不会理想。  相似文献   

16.
数学复习课的目的是通过知识的再组织、再创造、再深化而发展认知结构。本文从五个方面探讨了中学数学总复习的题组教学方法,以促进教学改革。  相似文献   

17.
作者多年来一直担任初三毕业班数学的教学任务,论文结合实际情况谈了总复习过程中例题的选用。  相似文献   

18.
周笃悌 《知识窗》2011,(2X):51-51
<正>为应对中考选拔,总复习是初中数学教学的一项重要环节。所谓总复习当然有别于平时新授课程教学,它不仅要全面而且要抓重点。全面并非面面俱到,突出重点才能避免简单的重复,如何在较短时间内,使学生的知识与能力有明显的提升,从而达  相似文献   

19.
初中的数学教学的重要内容和任务之一就是数学复习课,有其特殊的育人价值。初中数学复习课教学育人价值的研究有利于教师在复习课实践中把育人价值融合到教学中,而且也有利于通过复习课育人价值的灌输对学生未来的成长产生积极的影响。本文以初中数学复习课教学实践为基础,探讨了初中数学复习课教学育人价值,而且分析了不同类型复习课的育人价值。  相似文献   

20.
从实践中谈谈高三数学总复习,着眼于以下三个方面:一、研究新考纲;二、构建新思维;三、实施新策略。  相似文献   

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