化学实验教学中心的内涵建设与教学

为创建国家级实验教学示范中心,化学实验教学中心积极开展教学实践和深入探索,以化学实验教学中心内涵建设与教学实践作为主要内容,探索化学创新人才培养模式及具体规律,创新并完善化学实验教学体系,改善实验教学环境,并改革实验教学方法,从而取得了显著的创新人才培养效果。本文主要就化学实验教学中心的内涵建设与教学实践进行分析和研究,仅供相关人员参考。     

化学类专业实验教学新模式的探索

高校本科教学的重点改革过程体现在综合型人才培养新模式的探究上,近化学类专业化学实验教学是培养专业创新型人才的实践教学环节,同时也是培育近化学类专业学生实验能力、提升研究实践技术的首要教学关键所在。化学类专业化学实验"一体化、四层次渐进式"的实验教学新模式的建立,力图打破传统实验教学模式的局限性,体现出实验教学向着"自主型、开放式、信息化"方向发展。     

精细化工实验教学的探索

化学教学实验不只是培养学生巩固所学理论知识的教学,更重要是通过实验教学提高学生的科学素养,培养学生独立思考的能力和研究探索能力,树立科学创新意识,本文从实验内容和实验教学方法改进两个方面阐述了实验教学中的一些改革尝试,从理论和实践两个方面对精细化工教学进行了较为深入的探索和实践,取得了较为理想的效果.     

浅谈如何提高初中化学实验教学有效性

化学是一门以实验为基础的学科,充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。这要求教师"要积极创造条件,努力完成,使每个学生都有动手做实验的机会"。本文结合本人的教学实践,谈谈在初三化学教学中如何提高实验教学的几点做法。     

加强化学实验教学 培养学生动手能力

随着应试教育向素质教育的转变,培养高素质实用型人才乃是当今社会对人才的需要。通过加强化学实验教学管理和改进实验教学方法,充实实验教学内容,激发学生实验兴趣,调动学生实验积极性,对培养学生的实验动手能力进行了探索、尝试和实践。     

是绿叶也是红花——诌议化学实验教学导学案的设计与应用

21世纪初,由于新一轮课程改革的强势推进,加之现代教育技术的迅猛发展、各地多种教学模式的深入探索等因素,催生了新一轮"学案导学"的实践及研究。然而,化学作为一门"以实验为基础的科学"的特殊性,其实验教学导学案的设计与应用均留下较多值得探讨的空间。化学实验教学导学案编制的基本原则是什么?如何科学操作学案教学?学案导学值得关注哪些误区?笔者将从上述几个方面进行探讨。     

独立学院实践教学的综合改革与创新

本文通过对独立学院药学实验教学的综合改革与创新,建立适应药学应用创新型人才培养需要的实践教学平台、新型实验教学体系,建立了相应的实验教学方法,探索出了一条应用创新型人才培养模式。阐述了培养基础知识扎实、实践能力强、综合素质高、富有刨新精神,具有深厚而坚实的药学基本知识和实验技能的化学、药学方面的高新技术创新人才,已成为高等院校化学和药学实践教学改革的任务和宗旨。     

教师预做在化学实验教学中的重要性——以化学分析实验为例

本文笔者根据自己多年来进行化学实验课教学的经验,探索了教师预做在化学实验课中的重要性,明确了实验预做在化学实验教学中的地位。     

以行业发展需求为驱动探索培养复合型人才的实践教学途径——以中国民航大学材料物理专业为例

面向民航行业和航空工业,调研专业人才需求及发展趋势。面向发展需求进行专业建设的顶层设计,构建了具有民航特色的实践(含实验、实习)教学体系,探索并实践了培养复合型创新人才的实践途径,包括:实验与理论密切结合,加强特色课实验教学、信息技术实践教学、"应用英语"实践教学,大力开展创新创业教育等。     

“三性”实验在细胞培养实验教学中的探索

以"三性"实验的教学方针为指导,对动物细胞培养实验课程的教法进行了富有成效的探索,促进了动物细胞培养实验"三性"实验教学体系的深化改革,使实验内容安排的重心转移到培养学生的实践能力和动手能力、创新设计和综合设计能力之上。在提高学生实验兴趣,培养学生的实践动手能力和创新设计能力方面,取得了良好的效果。     

以实验为载体加强高职生“绿色化学”技能与理念的新思路

人类生存环境问题的标本兼治,需要革新理念,开发"绿色化学"技术以实现生态型经济。将"绿色化学"理念融于教学,对培养学生环保意识、增强社会责任感及促进生态可持续发展具有积极意义。本研究以化学实验为载体,对如何培养高职生绿色化学技能与理念的思路进行了探讨与实践反思,以期能为"绿色化学"实验教学的推广提供理论依据及参考。     

高职药学专业基础化学实验教学改革与实践

本文讨论了药学专业基础化学实验教学存在的问题.通过我院几年基础化学实验教学改革与实践,我们认为要重组化学实验教学内容,革新实验教学手段,建立科学的化学实验考核评价体系,优化实验室管理,开放化学实验室,提高实践教学质量和教学效率,培养学生科学素养和创新能力.并对今后基础化学实验教学指明方向.     

高职药学专业基础化学实验教学改革与实践

本文讨论了药学专业基础化学实验教学存在的问题。通过我院几年基础化学实验教学改革与实践,我们认为要重组化学实验教学内容,革新实验教学手段,建立科学的化学实验考核评价体系,优化实验室管理,开放化学实验室,提高实践教学质量和教学效率,培养学生科学素养和创新能力。并对今后基础化学实验教学指明方向。     

多媒体技术在高中化学实验教学中的应用探讨

高中化学是一门以实验为基础的学科,但不可否认的是有些化学实验依靠传统的教学手段难以得到完美展示,还有一些危险的实验不可能在课堂上进行实践操作.合理地运用多媒体教学手段,不仅能有效提高化学实验教学效率,还能帮助学生加深对化学知识的理解和掌握,促使学生积极主动地探索化学的奥秘.     

“牵引式课题实验”在计算机硬件实验教学中的探索和实践

针对传统的计算机硬件技术实验教学模式的不足,提出了课题实验牵引课程实验教学的新实验教学模式,并进行了教学探索和实践。本文介绍了＂牵引式课题实验＂教学方法的主要内容,并对教学实施效果进行分析,实践证明新的教学模式激发了学生的学习兴趣,增强了学生的工程实践能力和创新意识。     

提高《预防医学》实验教学质量的探索

为改变传统实验教学,以促进教学水平的提高,对预防医学实验教学进行了大胆的实践与探索。从加强教师自身素质做起,激发学生的学习兴趣,以科研促教学,建立和完善实验考核体系,进而提高了预防医学实验教学的质量。     

预防医学中分析实验教学的实践与思考

针对预防医学实践强的学科特点,以及试验教学在预防医学教育中的重要地位,提出了以课本理论知识为基础,以"能力"和"素质"教育为中心,以"创新"教育为引导的实验课程教学指导思想,并探索了预防医学实验教学的方式和方法。     

“环境工程自主设计式”创新实验教学模式的实践与探索

大学生创新性实验计划作为"质量工程"的重要组成部分,是教育部推动创新性人才培养的重要举措。为了开发我校环境工程专业新的实验教学方法,结合多年教学经验和大学生创新性实验计划以及我校环境工程专业学生的特点,借鉴当前"自主设计式"创新实验模式的有益方法,对传统的验证型实验模式进行了改革,分析了"自主设计式"实验教学模式的优缺点,提出了"环境工程自主设计式"实验教学模式,是专业实验教学过程中提高实验教学质量的有效探索方法和途径。同时对创新型实验教学模式进行了新的探索和完善,在实验过程中,对培养大学本科生的创新思维能力和开展毕业设计实验,提供了可借鉴的实验教改经验。     

如何培养高中化学实验的自主探究能力

探索能力一直是素质教育的重要组成部分,自主探究能力的培养要从教学实践、教学设计、教学评估方面共同努力。高一化学在日常的教学中,要注重积极开展实验课堂的自主探究教学,注重化学科学思维的训练,以及科学精神的培养,只有这样,才能激发起学生学习化学的兴趣,培养学生的学习自主性,提高高中化学实验教学的成效。高一化学中实验部分占有重要的比重,是自主探究能力培养的演练场,教师要抓住实验教学平台,开展创新高效的实验教学,为学生的自主探究能力的培养打下良好的基础。     

环境化学实验教学体系的改革与创新

环境化学是一门由多种交叉学科组成的综合性边缘学科,而环境化学实验教学是环境化学课程的重要组成部分。为了响应教育部关于"建设化学实验绿色化教学"的号召,对环境化学实验教学体系进行改革和创新,是实现环境化学实验绿色化的关键,也是时代发展的要求。本文从实验教学内容、教学模式及考核方式等方面对于改革环境化学实验教学体系提出了建设性的意见。