Mathematica软件在高等数学教学中的应用

将Mathematica软件应用在高等数学教学中,可以培养学生学习高等数学的积极性,改善教学效果和质量,进一步增强学生分析问题方法和解决问题的能力,使学生直观体验高等数学在实际中的应用。     

数学规划在数学建模中的应用

数学规划在数学建模中有广泛的应用。首先,以多种投资组合决策问题为例,以多个项目投资的利润最大化为目标,建立了0-1数学规划模型;其次,通过对某医院眼科病人的住院信息的统计分析,以现行的病床安排制度为例,并以病人住院后手术前等待时间最少和单位时间内入住病人总数最多为目标,建立了相应地多目标数学规划模型。     

MATLAB软件融入数学建模课程的教学探讨

提高数学建模的教学质量,对实施素质教育具有重要作用。本文系统地介绍Matlab软件在解决数学建模问题时的优势,针对数学建模理论的特点及教学过程中的问题,结合近年来对数学建模课程教学改革的探索,以具体模型为例,介绍Matlab软件在提高数学建模教学质量中的具体使用。     

Mathematica软件在高等数学教学中的应用

将Mathematica软件应用在高等数学教学中,可以培养学生学习高等数学的积极性,改善教学效果和质量,进一步增强学生分析问题方法和解决问题的能力,使学生直观体验高等数学在实际中的应用.     

Mathematica软件在高等数学教学中的应用

将Mathematica软件应用在高等数学教学中,可以培养学生学习高等数学的积极性,改善教学效果和质量,进一步增强学生分析问题方法和解决问题的能力,使学生直观体验高等数学在实际中的应用。     

数学实验与建模中常用的数学软件

随着高等学校数学课程教学改革的进行,为锻炼学生的实际操作能力,提高学生应用数学知识解决实际问题的能力,广泛开设了数学实验与数学建模课程。这类课程离不开数学软件的使用,本文简单介绍了Matlab,Lingo,Mathematica,Maple,MathCAD,SPSS等几种常用的数学软件,并将其应用进行了比较。     

MATLAB软件在高职数学教学中的实践探索

基于高职院校学生的现状与高职数学的特点,为了更好地体现高职数学为专业课服务的原则,本文将MATLAB软件引入高职数学的教学中,使MATLAB软件教学与高职数学的常规教学相结合,通过模拟得出将MATLAB软件引入高职数学中,不仅使高职数学复杂的计算得到简化,同时将高职数学与数学实验能有机结合,在使学生学习数学知识的同时,也锻炼了学生的动手能力。     

数学建模思想在高职高专院校高等数学教学中的渗透

本文针对当前高职高专院校以培养应用型人才为目的,在高等数学课的教学中存在内容陈旧和理论脱离实际的现实问题,强调将数学建模思想渗透到高等数学教学中是必要的,可提高学生的综合素质和应用数学知识和方法解决实际问题的能力,并且能提高学生的学习兴趣。     

数学建模在高等数学教学中的应用

本文阐述了建模在高等数学教学中的教育意义不但能够激发大学生学习数学的兴趣,体会数学的实用价值,而且能够发展大学生的辩证逻辑思维和创造性思维。然后用实例说明了建模在高等数学概念引入教学和应用问题教学中的应用。     

数学建模在高等数学教学中的应用

本文阐述了建模在高等数学教学中的教育意义不但能够激发大学生学习数学的兴趣,体会数学的实用价值,而且能够发展大学生的辩证逻辑思维和创造性思维。然后用实例说明了建模在高等数学概念引入教学和应用问题教学中的应用。     

数学建模思想在高职高专院校高等数学教学中的渗透

本文针对当前高职高专院校以培养应用型人才为目的,在高等数学课的教学中存在内容陈旧和理论脱离实际的现实问题,强调将数学建模思想渗透到高等数学教学中是必要的,可提高学生的综合素质和应用数学知识和方法解决实际问题的能力,并且能提高学生的学习兴趣。     

关于数学建模教学的思考

通过分析数学建模课程的特点,指出应该将数学建模的理论方法与数学软件相结合进行教学,提出了若干切实可行的并有利于提高学生创新意识和应用数学能力的教学措施。     

浅析应用数学教学中的数学建模思想

应用数学既是一门应用科学,又是一类数学,既安注意二者的共同特征,又要注意其特殊性.可以通过对数学建模的思想进行论述,同时了解数学建模的教学与实践活动对数学教学改革的重要意义,并探讨了如何将数学建模的思想渗透到应用数学教学中,以提高这门学科的实际应用价值.     

数学建模对高职院校数学教育改革的促进作用

当今社会经济的发展,需要由科学技术来保证。数学建模的推广与应用,促进了科学技术由研究到工业领域的转化,对于加强经济竞争具有重要意义。本文是对数学建模在高职院校数学教育改革中所起的促进作用进行分析,总结数学建模对高职教育的重要性,指出数学建模的推广是高职数学教学进行改革必然趋势。     

数学建模在小学数学教学中的运用

数学建模能促进小学数学教学的发展,尤其在讲解教学的重点和难点问题时,通过数学建模能取得比较理想的教学效果。本文阐述了数学建模的含义,并探究了在小学数学中运用数学建模的方法,以期提高小学数学教学效率和学生的学习效率,为学生今后更深层次的数学学习奠定良好的基础。     

谈建模思想在初中数学教学中的应用

随着新课程改革的深入进行,初中阶段的数学科目教学与以往的教学模式相比,有了极大的改进和完善,但是与此同时也依然存在着种种不足。初中数学教育注重学生在数学解题技巧上的培养,忽视学生在数学思维方式方面的培养,其中以建模思维方式的培养为代表。本文通过对影响初中数学教学发展的相关因素进行分析研究,对培养学生建模思维的方式进行探讨,以期能够为促进初中数学教育改革发展提供参考。     

现代信息技术在高职高专数学教学中的应用

文章分析了高职院校高职数学教学的现状、高职数学课堂教学的特点,说明了如何实现现代化信息技术与高职数学教学的整合,论述了不同的信息技术在与高职数学教学整合中的优点。     

整数规划在数学建模中的应用

归纳总结了整数规划的基本知识和基本模型,并探讨了整数规划在2009年全国大学生数学建模竞赛中的应用,对整数规划在数学建模中如何应用提供了参考。     

关于高职数学教学中数学建模思想的构建

介绍了数学建模的概念和构建的过程,并针对高职院校数学的教学特征,阐述了如何在高职数学的教学中构建建模的思想推动高职数学教学改革的问题.     

浅论数学建模在教育教学中的应用

数学建模是指用数学语言描述实际事物或现象。它一般是实际事物的一种数学简化。它可以培养学生的直觉思维、转换能力和创新能力。文章主要介绍了数学建模的含义、特点、基本步骤、常用方法,论述了其在教育教学中的作用。