新课标下的数学教学方式新探

一、试着走进学生的心灵,建立融洽的师生关系 在推行素质教育的今天,理想的师生关系有了新的定位.新型的师生关系应该建立在互相尊重、互相信任的基础之上,彼此之间是平等交往的关系,教师与学生互相接纳,互相沟通,互相激励,共同提高.     

马丁·布伯的"我-你哲学观"及其对和谐师生关系构建的启示

随着时代的进步和教育的变革, 建立平等和谐理解的新型师生关系, 促进教师和学生共同发展已成为当今教育发展的必然要求.本文对马丁·布伯的"我-你哲学观"进行了较为深入地分析,从其核心思想入手,指出和谐师生关系的本质就是布伯倡导的"我-你"关系,并非传统教学中的"我-它"关系,并进一步探讨了它对新型师生关系的构建的启示.     

“对话”--师生心灵沟通的桥梁

历史的车轮行至今日,“亲其师,信其道”已成了人们的共识,建立一种互相尊重、互相信任、平等的新型师生关系便成了大家的热望。那怎样才能建立这种新型的师生关系呢？笔者通过教学实践就师生间如何“对话”谈一些个人的观点与做法。     

浅析爱的教育

古今中外教育家的教育思想、教育风格各有千秋,但有一点是共同的,那就是"爱的教育".离开了爱,一切教育都无从谈起,只有与他们畅通无阻地交流,才能促进他们的身心和谐健康地发展.所以,在推行素质教育的今天,理想的师生关系也有了新的定位.新型的师生关系应建立在互相尊重、互相信任的基础上.     

浅析初中语文高效课堂中师生对话和互动的关系

师生关系在语文教学中的地位举足轻重。传统的师生关系中教师处于独白地位,师生关系单一、冷漠,缺少对话与交流。主客体思想的对立与使得教师与学生关系异化。时代的进步,文化的变迁,教师独白的地位受到冲击,应运而生的是新型的师生关系。教学中的教师与学生之间的对话与互动,是双方共同在场,共同参与,互相"倾听",互相"接纳"的过程。对话和互动从根本上改变了传统教学的思维方式,促进了教学中"我—你"新型师生关系的建立,高效课堂得以实现。     

论素质教育的平台——新型师生关系的构建

为适应我国全面推进素质教育的要求,本文从师生关系的含义出发,阐述了建立新型师生关系的社会必然性,从树立平等观念,转变教师角色,汲取"百科"知识三方面入手论述了构建新型师生关系的途径,其目的在于建立民主、平等、和谐的新型师生关系,使素质教育达到预期目的.     

亲和力——师生交流的基础

新教材在起始年级的使用，急切呼唤师生之间建立起互相尊重、平等交流的新型师生关系。受传统思想、原有的教学模式、评价手段等诸多因素的影响，建立新型师生关系遇到了种种困难。将其归类，大致有以下两种。     

如何培养初中生学英语的最佳心态

成功的教学依赖于良好的师生关系,依赖于良好的课堂气氛.建立新型的师生关系,能激起学生潜意识情感对教师的认同,达到"亲其师,信其道"的目的.面对新时代的初中生,建立新型的师生关系是时代的呼唤.     

新课程下历史和谐课堂的构建

建立"平等、民主、合作"的和谐师生关系,是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。教育活动的基础离不开人与人的关系,尤其是教师与学生之间的相互关系。21世纪的教育应全面发展人的潜能,教师与学生应该"互相尊重,互相理解",建立新型的师生关系对我们历史课堂教学则必不可少。和谐的、新型的师生关系更是提高课堂效率、提高教学质量的必要保障。     

如何建立体育教学中的良好师生关系

一、主体地位转变--建立新型的师生关系 1.新型师生关系应该体现为教师和学生在人格上是平等的,在交互活动中是民主的,在相处的氛围上是和谐的.它的核心是师生心理相容、心灵的互相接纳,形成师生至爱的、真挚的情感关系,建立和谐的师生关系.它的宗旨应是本着学生的自主性精神,使他们的人格得到充分发展.     

构建新型师生关系 创造和谐高效课堂

教育是人类认识、改造社会的高级活动。建立新型的师生关系,是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。教育活动的基础离不开人与人的关系,尤其是教师与学生之间的互相关系。21世纪的教育应全面发展人的潜能,教师与学生应该“互相尊重,互相理解”,建立新型的师生关系对我们化学课堂教学中必不可少。和谐的、新型的师生关系更是提高课堂效率、提高教学质量的必要保障。良好的师生关系应该如何来构建呢？     

主体间性视域下"师生和谐"的构建

教育实践证明,传统的"教师中心"或"学生中心"的师生关系不能适应现代教育教学的需要.文章从主体间性的视角出发,在分析师生关系现状的基础上,试图构建民主平等、相互学习、相互信任、共同合作的师生互为主体的新型师生关系.     

新课程标准下如何构建新型师生关系

新课程改革要求面向学生,大力倡导开展多样化的探究式学习方式.而构建这种新型学习方式的基础和前提是建立新型的师生关系.如何构建"民主、平等和促进学生个性发展"的新型师生关系.本文将从"更新教育理念"、"走进学生心灵"、"理解和宽容学生"等方面阐述笔者对新课标下建构新型师生关系的一些初步思考.     

创新教育下的新型师生关系

创新教育作为全新的教育实践,呼唤一种与之相适合的新型的师生关系。这种关系的特点是：民主平等、互相尊重;和谐融洽、感情浓郁;互相学习、共同发展。创新教育要建立新型的师生关系．其关键在于教师要转变教育观念、尊重学生人格、掌握爱生艺术。     

如何建立和谐的师生关系

和谐的师生关系是师生之间心心相映,互相热爱,互相理解和支持的关系.和谐的师生关系是学校教育教学的重要保证.本文从建立和谐的师生关系的重要性入手,提出了建立和谐、健康师生关系所遵循的一些方法.     

中职学校师生关系中的矛盾分析

长期以来,由于受传统教育观念、教学方法、教师的个人素质等方面的影响,中职学校师生关系中一些不和谐的因素越来越多,师生矛盾不断发生,心理距离逐渐扩大。在新的教育理念的指导下,人们对师生关系的认识发生了根本性的转变,提高了构建和维护新型师生关系的自觉性。新型师生关系应该是平等、民主、互相尊重、互相理解、互相信任、亲密、和谐的。只有建立新型的师生关系,才能更有利于学生积极性、创造性的发挥,才有利于师生在教学活动中共同合作,为实现教育教学目标共同努力。对师生矛盾,教师应当正确面对,深入分析矛盾发生的原因和根源,细心地探究调解矛盾的途径和方法。     

师生不良关系的探析与优化

师生关系是学校环境中最基本,也是最重要的人际关系,建立良好和谐的师生关系,可以为师生提供一种心情舒畅、气氛融洽的心理环境.在这种环境中,教师与学生会互相包容、互相合作,更易达到理想的教学效果.相反,则如苏霍姆林斯基所说:"学校内许许多多的冲突,其根     

素质教育呼唤新型师生关系

"应试教育"模式下单向性、功利性、隔膜性的师生关系严重束缚着素质教育的实施.而素质教育必须建立和谐互动、平等的师生关系.为此,教师应从转变观念、尊重学生人格、树立良好形象、关爱每一个学生等方面建立新型的师生关系.     

班级管理中的"磁效应"

凡学过物理的人都知道:磁体的磁性越强,它产生的磁场就越强,吸引力就越大."亲其师,信其道".成功的班级管理,班主任和班委就应当像磁体一样,用自身的魅力,打造一个"强磁场",让同学们相信它,愿意紧紧围绕"磁体"这个中心.只有这样,才能有平等、和谐、民主的班级氛围,才能让学生在团结、向上、愉快的空间里充分发展个性、挖掘潜能.要营造这种新型的班级氛围,建立民主、平等、友爱的新型师生关系.班主任不仅应从自身做起,树立良好形象,增强影响力,还要善于"施教"、"施爱",不断扩大"磁场",增强"向心力".更应善于借助集体的力量,在潜移默化中教育学生、鼓舞学生,使班风日益淳正、浓郁.     

如何建立健康的师生关系

教育活动是由教师和学生共同参与的活动,由于教师和学生都是能动的主体,因而教育活动是一种双边活动,是教师和学生互相影响、互相作用的活动.随着新课程改革,新型的师生关系错综复杂,产生师生教与学的疲惫,种种的不和谐因素让我们不得不思考如何才能建立健康互动的师生关系,从而培养和谐的师生情感,做学生的心理辅导老师,以达到教学相长.