对初中语文教学有效性低下的原因剖析与建议

在初中语文教学改革中,教学有效性是一个重要的衡量标准.目前,部分学校的初中语文教学存在教学有效性低下的矛盾,主要体现在教学语言缺乏形象性、教学过程缺乏互动性、教学模式缺乏生动性和教学手段缺乏时代性,对此本文进行了论述.     

如何提高初中语文课堂教学有效性

初中语文课堂教学的有效性直接关系到初中语文教学的质量和效率.本文从初中语文教学有效性的含义出发,论述了初中语文课堂教学有效性的主要思路,并详细的分析了提高初中语文课堂教学有效性的具体措施.旨在为提高初中语文教学效率提供参考.     

如何提高初中语文教学的有效性

随着我国初中新课程改革的不断深化,初中语文教学也面临进一步改革。初中语文课堂的教学有效性也直接关系到初中语文教学的质量和效率。并进而影响高中学生的学习素质与能力。研究初中语文教学的有效性,改进教学模式．激活初中语文的课堂教学,提高初中语文教学的效率．具有十分重要的现实意义。本文就如何提高初中语文教学的有效性这一问题作一探讨。     

试论如何提高初中语文阅读教学的有效性

在初中语文教学中,阅读是关键部分,直接影响到语文的整体教学水平。因此,针对这种情况,初中语文教师要高度重视阅读教学,将提高初中语文阅读教学的有效性作为初中语文教学的重要研究课题之一。然而,由于目前我国初中语文阅读教学存在一些问题,使得初中语文阅读教学的有效性不能得到显著提高,阻碍了初中语文阅读教学水平的提升。本文就如何提高初中语文阅读教学的有效性进行分析和讨论。     

多媒体视域下初中语文课堂的有效性教学

新课程改革要求教师要利用多媒体来提高教学的有效性和趣味性,初中语文教学中可以利用多媒体来促进课堂的有效性教学。本文在介绍初中语文进行多媒体教学必要性的基础上,指出当前语文教学中存在的问题,并指出在新形势下如何基于多媒体视域有效开创初中语文课堂的有效性教学。     

探析初中语文文言文教学方法

文言文是我国文学艺术中的精华,是中学语文教学的重要内容,在学生积累文学知识、提升文学素养方面发挥着不可替代的作用。但是,由于文言文与学生的生活缺少联系,平时几乎用不到,因此,学生缺乏学习的主动性和积极性,教师也缺乏教学热情,初中语文文言文课堂教学效率一直不理想。作为初中语文教师,我们要转变这种不良现状,在新课改的指导下,不断改进和完善教学方法,激发学生的学习兴趣,提高文言文教学有效性。     

探究如何提升初中语文课堂教学的有效性

随着新课改的不断推进,初中语文越来越重视教学的有效性,以便提高教师教学质量和学生学习的效率。但在现代初中语文教学中存在着许多问题,提高初中语文教学的有效性势在必行。在本文中笔者结合自身的经验,谈几点提高语文课堂教学有效性的策略,以供各位同仁参考。     

初中语文课堂教学行为有效性策略研究

<正>初中语文是学生学习的语文的关键时期,决定着以后学习的整体效果,因此,初中语文课堂教学行为的有效性越高,对于学生的学习就越有利。一、初中语文课堂教学行为有效性现状分析1.类型不同的教学行为取得的效果不一样据有效的调查显示,教学有效性的高低与不同类型的教学行为有关,一些比较好的教学行为可以有效地提升教育有效性,提升我国初中语文课堂的教学质量。在初中语文课堂教学中,比较有效的教学行为是:     

如何提高初中语文教学的有效性

随着我国初中新课程改革的不断深化,初中语文教学也面临进一步改革。初中语文课堂的教学有效性也直接关系到初中语文教学的质量和效率,并进而影响高中学生的学习素质与能力。研究初中语文教学的有效性,改进教学模式,激活初中语文的课堂教学,提高初中语     

初中语文有效性教学探讨

随着我国初中新课程改革的不断深化,初中语文教学也面临进一步改革。初中语文课堂的教学有效性也直接关系到初中语文教学的质量和效率,并进而影响高中学生的学习素质与能力。本文对初中语文有效性教学进行了简略探讨。     

浅谈提高初中语文教学有效性的策略

在新课程改革背景下,初中语文教学观念和教学方法正在发生着深刻的变革,这是顺应时代进步的教育变革,将对学校教学和家庭教学产生深远的影响。如何才能提高初中语文教学的有效性成为当今的研究重点,在语文教学中摸索全面减轻学生过重作业负担的教学策略,是新课程改革的首要任务。初中语文教学更加注重对学生应用能力和核心素养的培养,语文教师在充分了解学生特点的前提下因材施教,开展多元化的教学方法,构建高效课堂。文章将在分析初中语文有效性教学的深层意义的基础上,从课堂教学和课后巩固两个方面阐述提高初中语文教学有效性的策略,以期为初中语文教学提供参考。     

初中语文有效教学的价值内涵与实践途径研究

在新课程的改革过程中．与教学新理论和新方法同时出现的还有教学有效性的缺乏。本文分析了初中语文有效教学价值内涵的基本途径．并且从教学目标和教学设计以及教学方法等方面．分析了实现有效教学价值的途径．     

论初中语文课堂教学有效性提升建议

对课堂教学有效性的追求已成为教学常态,是提升教学实效,达成教学目标的有效策略。本文从初中语文课堂教学现状入手,结合初中语文课堂教学有效性方面的实践,探讨提升初中语文课堂教学有效性的相关策略,为提高课堂教学有效性的实践提供理论参考。     

初中语文课堂教学行为有效性策略探讨

随着新课改的深入发展,对提高初中语文课堂教学行为有效性提出了更高的要求。教师课堂教学行为作为初中语文课堂教学的重要部分,其有效性直接影响着语文课堂教学的质量,对学生语文素养的形成和发展具有重要的意义。本文简要分析了初中语文课堂教学行为有效性基本概念及现状,并从教学目标、教学方法、教师语言行为、教师反思等教学行为方式探讨了提高初中语文课堂教学行为有效性的科学策略。     

论初中语文阅读教学有效性的策略

在初中语文阅读教学中,要提高教学有效性,必须加大教学改观,转变教学观念,在教学过程中充分发挥学生的主体作用,从而更好地调动学生的学习主动性、积极性和创造性。本文就初中语文阅读教学有效性的策略进行了分析。     

提高初中语文教学有效性的方法探析

课堂是学生的主阵地,教师是这个主阵地的指挥者。随着新课改的不断推进,初中语文课堂教学的有效性已经成为教学中讨论的热点话题。但在全面推进教育改革的进程中,我们发现初中语文课堂教学存在了很多问题。因此,提高初中语文教学的有效性就成为摆在初中语文教师面前的一个重要问题,需要教师积极探究提高语文课堂教学有效性的措施。     

初中语文教学有效性探究

初中语文教学的有效性是初中语文教师不断探索的课题。要提高初中语文教学的有效性,教师要敢于依纲据本去求"鱼"、要"授鱼",更要善于"授渔",要合理处理教材并实践有效教学。     

如何提高初中语文课堂活动教学的有效性

在初中语文课程教学过程中,需要关注教学活动的有效性,也就是在课堂教学中要让学生的语文水平达到尽可能高的状态。然而目前初中语文教学的有效性并不是很高,还存在一些值得重视的问题。本文对此展开分析,探讨提高教学有效性的相关措施,以给广大初中语文教师一些参考,促进语文教学的进步发展。     

找寻生活中的元素——初中语文教学有效性思路探讨

随着我国初中教学改革的不断深入,如何打造高效的语文教学的有效性成为广大教育工作者需要解决的重要问题。本文从初中语文教学有效性的原因入手,尝试在语文课堂中,结合多媒体、教师语言、教学道具等方式进行生活情境创设,以期为初中语文教学有效性的探索做出一些尝试。     

找寻生活中的元素--初中语文教学有效性思路探讨

随着我国初中教学改革的不断深入,如何打造高效的语文教学的有效性成为广大教育工作者需要解决的重要问题。本文从初中语文教学有效性的原因入手,尝试在语文课堂中,结合多媒体、教师语言、教学道具等方式进行生活情境创设,以期为初中语文教学有效性的探索做出一些尝试。