从"全民偷菜"谈网络游戏对高职学生心理健康的影响

"开心农场"引发了社会对网络游戏负面影响的思考,特别是对学习高职生的负面影响日渐凸显.正确对待网络游戏,不能将其妖魔化,从根本上理性对待,认清其对高职生影响的根本内在心理层面的原因.本文从心理学角度探讨了网络游戏的特点及其吸引力,分析了网络游戏对高职生心理的负面影响,并从社会、学校和学生自身等方面提出规范网络管理、加强心理健康教育等防范、抵制网络游戏负面影响的措施.     

浅谈高职生“迷网”原因及对策

本文论述了迷恋网络游戏对高职生的负面影响,分析了“迷网”的原因,提出了避免高职生“迷网”的对策。     

职校生沉迷网络游戏的成因及心理干预策略——以南京高等职业技术学校为例

职校生正处于心理发育阶段,自控能力较差,作为网络游戏的主要受众,他们很容易沉迷其中,导致学业荒废等恶果。为消除学生沉迷网络游戏带来的负面影响,家庭、学校和社会需要共同行动,有的放矢地对学生进行积极的心理干预。学校作为育人环节的重要组成部分,可以借助团体心理辅导、个体咨询、教师队伍建设、校园文化建设和教学改革等手段帮助学生摆脱对网络游戏的依赖,为学生的成长成才护航。     

高职高专学生消费行为调查研究

本文在调查大学生的消费行为和消费心理的相关理论基础上．结合对宜宾职业技术学院大学生在消费水平、消费结构、消费心理、消费观念等方面的调查问卷,通过分析法建立起各种模型,进行统计,从而提出了高职生消费行为的影响因素和存在的问题。对其消费行为作出了价值评价,归纳出高职生消费心理特征。最后从社会伦理道德的角度,阐述了对高职生消费行为进行价值引导的原则及必要性．并提出了高职大学生健康消费心理的培养策略。     

网络游戏对青少年的负面影响及防控对策

随着网络的普及和快速发展,越来越多的人沉浸在网络世界中,尤其是网络游戏的逼真和刺激使青少年沉浸于其中甚至患上网瘾症,已成为社会和家庭的难题.本文分析了网络游戏对青少年身体、心理、性格、学业、品质、思想、言行等方面带来的负面影响,并提出了防控其负面影响的措施.     

网络游戏对青少年的负面影响及教育对策

互联网的发展给人类社会生活带来的巨大震荡影响怎么估计都不会过分。随着网络的普及,网络游戏得到迅猛的发展,已成为许多人消遣娱乐的主要途径。对于青少年来说,由于他们的心理、生理的不成熟和不稳定,网络游戏在满足青少年发展的同时,必将对其造成一定的负面影响,如何应对网络游戏对青少年的负面影响,并使其将到最低程度,关键是社会各个部门要大力配合,共同为了我们的下一代做出努力。     

高职生心理发展的问题及归因探析

通过从心理健康水平、心理安全感、心理成熟度、心理问题等方面的调查研究,总结目前高职生存在的心理发展问题,并从社会家庭背景、高职生个体以及高职教育本身进行了归因分析,探索高职生心理健康水平提高的方向。     

高职聋生就业心理调查及对策分析

高职聋生在就业过程中常会出现种种心理问题,如自卑、心理依赖等。高职院校可针对聋生的心理特点,在整个教育教学过程中渗透有针对性的就业指导,如编制校本教材、执行心理导师制度、开展社会性活动、转变就业指导理念等,以培养高职聋生健康的就业心理．促使其安心就业、顺利发展。     

网络游戏对青少年的负面影响及教育对策

互联网的发展给人类社会生活带来的巨大震荡影响怎么估计都不会过分。随着网络的普及，网络游戏得到迅猛的发展，已成为许多人消遣娱乐的主要途径。对于青少年来说，由于他们的心理、生理的不成熟和不稳定，网络游戏在满足青少年发展的同时，必将对其造成一定的负面影响，如何应对网络游戏对青少年的负面影响，并使其将种最低程度，关键是社会各个部门要大力配合，共同为了我们的下一代做出努力。     

浅析大众文化对高职生的负面影响及应对策略

大众文化作为当今生活的重要组成部分,其对社会的影响不容忽视。高职生作为我国未来产业大军的重要组成部分,其素质高低关系到未来社会与经济的发展。应依据高职生特点探讨大众文化对其产生的负面影响,并从政府、学校、高雅文化、学生生活四重角度采取相应的应对策略。     

高职生沉迷网络的原因及对策分析

随着网络的技术发展,沉迷网络作为一种现象,日益侵入大学校园,并对大学生学习、生活以及健康带来很大的负面影响,而高职生在这方面情况尤为严重。高职生沉迷网络既有网络的原因,也有学生心理、社会及教育等方面的原因。针对这种现象提出解决对策。     

邢台市高职院校学生诚信教育路径探索——基于诚信缺失心理因素分析

重点分析造成高职院校学生诚信缺失的心理因素,及其对高职生个体心理的负面影响,从而从宏观和微观两个层面提出加强高职学生诚信教育的路径。     

高职生心理资本与社会支持对人际关系的影响

为了探究高职生心理资本、社会支持与人际关系的现状及其相互间的关系,为改善高职生人际关系提出指导性建议,为高职生心理健康教育提供参决策参考;采用积极心理资本问卷、社会支持评定量表及人际关系综合诊断量表对858名高职生进行调查;分析结果显示,高职生的心理资本对人际关系具有显著的预测作用,社会支持在心理资本和人际关系之间起到部分中介作用,其中介效应占总效应的21.54%;从而得出心理资本、社会支持、人际关系处于中等偏上水平,高职生心理资本对人际关系有显著影响,社会支持在其中发挥着中介变量的作用,其中介效应占总效应的21.54%。     

高职学生沉迷网络游戏的危害及心理原因探究

随着互联网的快速发展,网络游戏为越来越多的人所接受,大学生是一个特殊的网络游戏玩家群体,是网络游戏玩家＂主力军＂,沉迷网络游戏的问题在大学生中表现得十分突出。高职在校学生作为大学生,不同于其他普通本科院校在校学生。本文认真分析高职学生沉迷网络游戏的危害,从其心理行为特点出发阐述高职学生沉迷网络游戏的原因。     

高职学生网络游戏成瘾的原因及对策

导致高职学生网络游戏成瘾的原因主要有：社会原因;高职学生自身的原因;网络游戏本身的原因;学校家长疏于管理等。因而应有针对性地制定一系列对策,如重视对高职学生职业生涯规划指导,加强校园网络文化的整治,开设网络教育课,作好心理引导。     

青少年网游成瘾的原因及防治

文章对青少年的网络游戏成瘾的原因进行了分析：一是网络游戏媒介本身在丰富的视听盛宴、平等的社会地位、游戏的快乐感觉、对现实的超越性和体验的自由性等方面迎合了青少年受众的游戏心理意识;二是青少年在网络游戏中满足了情感交流、释放压力、自我实现和好奇探索等心理需求。因此,应该从立法、游戏本身、心理和社会环境等方面综合防范青少年网络游戏成瘾,且尤其应该突出网游成瘾的心理因素。     

心理资本视角下高职生社会技能提升策略研究

高等职业教育已经进入提质培优的重要发展时期,培养专业技能高、心理素质强的高质素人才是社会对高职院校新的期待.调查显示,当前高职生的社会技能水平总体一般,心理资本水平良好,社会技能与心理资本之间呈显著正相关.可以从提高高职生心理资本的自我效能、韧性、希望和乐观等方面入手提升他们的社会技能水平.     

人格特质对高职生心理应激的影响

大量的研究证明．人格特质是影响心理应激的决定性因素。当代高职生人格中主要存在悲观、低自尊、孤独、羞怯、情绪化等危机易感特质,该文讨论了人格特质对高职生心理应激系统及身心健康造成的影响,从中获得对高职生进行心理应激干预的启示。     

青少年网游成瘾的原因及防治

文章对青少年的网络游戏成瘾的原因进行了分析:一是网络游戏媒介本身在丰富的视听盛宴、平等的社会地位、游戏的快乐感觉、对现实的超越性和体验的自由性等方面迎合了青少年受众的游戏心理意识;二是青少年在网络游戏中满足了情感交流、释放压力、自我实现和好奇探索等心理需求.因此,应该从立法、游戏本身、心理和社会环境等方面综合防范青少年网络游戏成癌,且尤其应该突出网游成瘾的心理因素.     

高职学生抑郁心理调查分析

为了解在校生的心理卫生，预防和增进在校生的心理健康，笔者用BDI量表对本院高职生进行了调查研究，分析了抑郁心理产生的社会心理因素，提出了预防和消除高职生抑郁心理的对策。本文以我院在校生为研究对象，从年级、经济状况等因素与高职生抑郁心理的关系展开研究和讨论。