中职英语教学环境下的德育探索

英语教学环境是中职学校德育工作的实践阵地之一.积极开发英语教材的与人价值,勇于推广英语教学的育人实践,尽力优化英语教学的育人环境,努力提炼英语教师的育人魅力,方能针对中等职业学校学生群体的特殊性,开创中职学校英语教学德育工作相融的新局面.     

中职英语教学环境下的德育探索

英语教学环境是中职学校德育工作的实践阵地之一。积极开发英语教材的与人价值,勇于推广英语教学的育人实践,尽力优化英语教学的育人环境,努力提炼英语教师的育人魅力,方能针对中等职业学校学生群体的特殊性,开创中职学校英语教学德育工作相融的新局面。     

刍议中职英语教学中的德育培养

英语是中职学校的一门必修课程。在中职英语教学中,我们既要传授基础英语知识和培养学生的基本技能,又要挖掘教材中的德育内涵,将德育贯穿于整个教学中,使学生树立正确的人生观和价值观,不断地提高思想品德修养。     

加强中职英语教学中的德育渗透

作者结合教学实际和经验,探讨了加强中职学校英语教学中德育渗透的四个问题：文化课与专业课统筹兼顾、齐头并进,珍时守时,注重终身学习;尊重他人隐私,他人劳动,提倡互助友爱的与人相处之道;乐意从基层做起,注重积累经验的就业、创业教育,以及吃苦耐劳、团结协作、爱岗敬业的职业道德教育;培养以人为本,科学发展的社会责任感,注重爱国主义及国际主义德育教育,使学生具有良好的思想道德品质和适应社会需要的文化及专业素养。     

中职英语教学中如何实施德育渗透

二十一世纪是个知识的社会,经济高速发展,社会在培养出大量的技术性人才的同时,也深深地感到了一种危机,那就是各级各类学生的德育问题。教育家陶行知说过:"没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。"本文主要论述了如何在英语教学中渗透德育教育。     

论中职英语教学中的德育渗透

英语教学大纲规定英语教学要＂遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中＂。作为学校教育有机组成部分的英语教学,无疑应当为学校总的教育目标服务。由于中职生普遍素质较低,德育教育显得尤为重要。英语教师可以尝试从以下几个方面进行德育渗透：创设民主、宽松、和谐的课堂氛围,进行德育渗透;结合词汇、语句教学进行德育渗透;结合课文教学,进行德育渗透;利用课外活动,进行德育渗透;教授日常习语,进行德育渗透;抓住教学过程中的契机,进行德育渗透;教师以身作则,进行德育渗透。只有这样,我们才能使学生既学好知识又提高思想素质。     

中职英语教学中的德育渗透策略

中职英语教学如何做到既"教书"又"育人"是一个值得探讨的问题.作为中职教育的一门重要学科,教育时象的特殊性及英语教学的现状要求我们在教学过程中,既要注意遵循语言教学的规律,培养学生的交际能力,又要将德育教育贯穿于教学过程中.笔者结合对<英语课程标准>和新颁<中等职业学校英语教学大纲>的学习体会,以具体实践为例,从教师、教学、课外等方面探究在中职英语教学中进行德育渗透的有效策略.     

谈谈德育在中职英语教学中的渗透

本文通过对中职学生学情的分析,从德育的角度思考如何践行中职英语教育。中职学生是一个非常敏感且易被忽略的群体,所以如何把握中职学生的心理并且在德育教育的基础上进行英语教学就成了必须考虑的问题。     

浅谈中职英语教学与德育的有机融合

中职英语教学不仅要强调知识的传授,更应该重视学生的德育,使学生掌握扎实专业知识的同时,具备高尚的思想品德,这样才能满足社会发展对中职人才的需求。文章探讨一下中职英语教学与德育的有机融合策略。     

如何在中职英语教学中渗透德育内容

教师要善于抓住中职英语学科特点,捕捉德育的有利时机,并使用恰当的方式方法在英语教学过程中进行德育渗透。课上深挖英语教材中所蕴含的德育内容,并通过小组合作学习积极发挥学生的主观能动性,培养学生的团结协作能力;课下适时举办多种形式的课外活动,拓展德育阵地、丰富德育形式、扩充德育内容,鼓励每一位英语教师积极参与英语学科教学活动。     

中职任务型英语教学探索

任务型教学从根本上改变了传统的教学观念。目前中职学校的英语教学存在着诸多弊端,亟待解决。本文从几方面着手,探讨了在中职学校英语课堂中任务型教学的开展。     

利用博客辅助中职学校英语教学的探索

当前信息化技术的发展对中职英语教学提出了新的要求。笔者总结自身的教学感受,参考最新教学研究成果,以全面提高学生的综合能力为目标,从培养学生的听、说、读、写能力入手,探讨了博客应用于中职英语教学的方法。     

中职英语教学模式改革探索

中职英语教学模式陈旧落后,学生英语基础薄弱,教材缺乏实用性,学生对中西文化差异不甚了解.为了有效解决这些难题,必须从制定恰当教案,加强对学生英语能力的培养,激发学生学习兴趣,注重教材实用性与专业性相结合等方面入手,以便充分调动学生学习英语的积极性和主动性,培养出适应社会需要的综合素质高、技术能力强的中职生.     

谈如何在中职英语教学中渗透德育

德育在职业教育中有重大作用。在职业学校，英语是为专业课服务、为学生的就业服务的。我们知道有很多这样的例子：有的学生专业水平很高，但缺乏基本的职业道德，结果还是被公司炒了鱿鱼，试问这样的人才又有何用？这样的人往往“本领”越大，对社会造成的危害也越大。如很多“黑客”所设计的计算机病毒，给社会带来的损害简直无法估量。因此，如何在英语课堂教学中贯穿德育教育，是当前摆在职业学校英语教师面前的一大课题。[第一段]     

在中职英语教学中渗入德育

随着教学改革的深入,德育的地位和作用涉及到学校全面贯彻教育方针和人才健康成长。本文对中职德育的重要性和在英语教学中渗入德育的途径与方法进行阐述。     

关于中职学校实施德育学分制的探索

德育学分制考评方案旨在变管理为服务,为学生提供一个宽松、自主的学习环境,打破旧的主观评学生的评价体系,将德育活动制度化,德育目标详细化、具体化,把德育的内容和环节学分化,将德育的过程和成果成绩化。作者进行了实践,取得了良好效果。     

中职英语教学中的德育渗透

德育是中职学校教育的重要组成部分,而且渗透到各个学科。英语作为中职教育的一门文化基础学科,在教学中渗透德育义不容辞。《中等职业学校英语教学大纲》中明确提出,本课程的任务之一是培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养。本文就中职英语教学中如何渗透德育做了探析。     

浅谈中职教育的德育创新

中职学校作为培养高素质、技能型普通劳动者的基地,提高学生的基本素质,无论是对个人成长还是社会发展,都至关重要。本文在对中职学生德育状况分析的基础上,从观念更新、基本道德规范的培养、教学改革、人格培养、校园文化活动、德育合力形成等几方面,提出了中职德育创新的具体途径和方法。     

试论中职英语教学中的德育渗透

针对如何在英语教学中做好德育渗透,本文从寓理想信念教育于外语教学之中,灌输世界和平、国际友谊等思想,注重学生的行为习惯和礼仪教育,培养学生的恒心和毅力以及扬优弃劣等方面做了阐述。