地方普通工科高校实验室基于CDIO开放模式研究

地方工科高校实验室的开放模式,是高校践行教育改革考虑的重要问题之一.基于地方工科高校实验室承担的任务及目标特点,对我国地方高校当前开放实验室管理模式及实验教学特点进行分析和归纳,将CDIO工科教育理念与地方工科高校开放实验室的一体化教学体系相结合,对地方工科高校实验室开放对策及模式进行探讨.认为可根据地方工科高校的实际...     

高校工科专业实习现状与模式创新

实习是高等院校教学计划中的一个重要组成部分,但目前高校工科专业在实习基地建设、实习经费落实、师资队伍建构、学生实习态度等方面存在一些问题。针对这些问题,本文提出改革思路,并对如何加强师资队伍建设以及寻求校企合作新路径着重进行探讨。     

CDIO模式下综合实验平台的校内实习实训课程探讨

随着教学方式的不断改进、高校学生的不断增多,传统的校外实习和实训的短板愈加明显。为了改善这个问题,课题组从创新理念、优化方案及创新教学三个层面进行研究,分析了基于CDIO教育模式的校内实训机制、基于实习实训平台的自主实训设计、遵从电力安全规范的独立自主实训实操以及基于C-PMBOK项目管理模式的实训过程管理体系等,旨在建设动模—数模联合仿真的电气工程专业校内实习实训平台,为提高学生的动手能力以及提升实习课程质量提供新思路。     

基于CDIO模式高职市场营销专业实训模式的构建

作为近年来国际高等工程教育改革的最新成果,CDIO模式在教学过程中的应用日益广泛。借鉴CDIO理念,本文目以高职院校的市场营销专业教学为研究对象,遵循"做中学"原则与"基于项目教育和学习"方针,理论联系实际,构建富有成效的市场营销专业的实践教学模式,从而实现教学与工作岗位的充分结合。     

基于CDIO理念的地方工科院校教学管理探讨

CDIO是一种国际工程教育理念,其教学大纲将工程毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面,要求以综合的培养方式使学生在这四个层面达到预定目标。地方工科高校传统的教学管理模式不同程度地存在以管理为主的倾向,教育和服务职能被弱化。以CDIO为指引,在理论和实践方面统一教学管理思想,建设创新型教学管理队伍,完善教学管理制度,构建更有效率的教学管理队伍和模式,是地方工科高校培养学生扎实工程技术基础知识的同时训练出较好工程能力的有益尝试。     

地方高校工科创新人才培养的企业实训模式探索

地方高校工科学生"眼高手低"与社会需求脱节的矛盾急需解决。随着经济发展的需要及地方高校实践教学现状,"企业实训"是地方高校工科人才培养改革的必由之路。地方高校工科结合企业实训,从宏观政策、理论研究、现实操作层面提供了人才培养的现实可行性。三年校内学习加一年的校外实训的"3+1"的地方高校人才培养模式实践探索,以新的实训教学内容及目标、实训收费模式、和实训管理方法,突破了校企合作的瓶颈,对工科学生提升创新能力起了极其重要的作用,在一定程度上解决了"企业招人难"和"学生就业难"并存的问题。     

PDCA循环在高职实习实训中的应用

实习实训是高职的重要环节。运用PDCA循环进行质量管理，可提高实习实训的教学质量。     

高校工科土建类本科专业跟踪式生产实习模式改革的研究

本围绕培养具有创新精神和实践能力高素质人才这一主题，对高校工科土建类本科专业传统的集中式生产实习实践教学环节进行了改革和研究。提出了全过程跟踪式生产实习模式。即利用课余时间到施工现场，参与了解施工全过程。     

面向新工科的CDIO模式电工电子实验教学改革探索

以面向新工科建设的工程教育改革为指导,以CDIO工程教育理念为基石,利用现有的实验项目和实验设备对电工电子实验教学中进行了持续不断的改革和探索,并对CDIO项目驱动模式电工电子实验项目的指导教师、实验项目设计、教学过程进行中多元化考核等问题进行探讨。     

虚拟现实技术在职业教育工科实训课程中的应用

计算机和互联网络技术的发展对传统教育的各个方面都带来了革命性的影响。结合职业技术教育本身的特点,科学合理利用新兴技术手段,不仅能够推动整个职业技术教育领域的发展,还可能打开一直以来职业教育实训中的瓶颈,寻找新的突破口,以实现职业教育质的飞跃。本文就虚拟现实技术本身的特点、优势,以及职业教育实训课程中存在的问题做简要分析,以期探讨这一技术在实训课程中的应用可能性与前景。     

高校工科专业生产实习教学改革的探讨与思考

高校生产实习是培养社会高素质专业人才的重要环节,是理论联系实际的重要途径。本文针对高校生产实习教学环节中存在的问题,即实习基地建设、实习师资队伍建设、实习考核机制等方面进行探讨,旨在为高校生产实习教学改革提供参考。     

基于CDIO模式的航电系统集成化实训项目

确立了航电系统集成化实训项目中同时获取知识和培养能力的双重教学目标。以工程应用为导向,从工程实训环境的特征、航电系统实训的特点以及实践工程平台的支撑三方面,论述了工程实训环境的建设方案。在此基础上,选择具有代表性的航电系统工程项目,以设计和实施任务及问题的解决方案为主线,探讨了基于CDIO模式的航电系统集成化实训项目的架构。最后,论述了集成化实训项目的学习评价方法。实践表明,集成化实训的教学效果显著提升。     

CDIO模式解析及其对地方高校工程专业改革的启示

CDIO工程教育模式作为一种化解工程教育与工程实践之间的紧张关系的探索,把知识传授、能力培养与素质提升有机融合在一体化的课程体系与教学过程中,形成了一个系统化的工程教育改革方案,这一改革符合了当前工程教育改革的大趋势。为此,从CDIO模式的教学大纲、教学计划、课程体系、特色课程、教学模式出发,提出CDIO模式对于我国地方高校工程类专业教学改革具有重要的启发意义。     

基于CDIO模式的认知实习项目研究与实践

阐述了工程教育模式CDIO的基本概念,提出了基于CDIO教学模式的认知实习的探索,并对实验项目涉及的要求作了阐述。教师和学生在认知实习的过程中扮演的角色发生较大改变,要求学生自主设计和完成实验内容,实现被动接受教育到学生自主创新、实施的转变。     

基于CDIO模式的工程实训教学平台的开发

工科类学生的工程实践环节需要进一步加强。以CDIO教育模式为导向,以运用多学科知识的产品项目制实训为手段,从而不断提高学生的工程实践能力、团队协作能力及个人综合素质。     

高职高专院校实习实训模式研究

在我国的高职高专院校中,实习实训是其教学的一个重要环节,这是基于我国高职高专的教学目标而出现的。但是,随着社会的对高职高专人才培养提出的要求不断提升,加之高职高专院校的不断发展,需要进一步完善高职高专的实习实训模式,带动高职高专院校取得更好的发展。     

电子商务校内实习实训模式研究

对于更新速度极快的电子商务来说,首要问题是培养新世纪全能型电子商务人才,注重应用与实践能力的培养,使其能够在最短的时间内去适应电子商务所带来的冲击与挑战.因此,电子商务校内实习实训显得格外的重要,它是电子商务专业学子迈入社会的前奏,同时也是学生理论知识转化为实践能力的一个总结.本文基于对电子商务校内实习实训模式研究重要性的理解,继而概述电子商务校内实习实训模式的现状,最后针对改进电子商务校内实训模式的对策进行阐述,务求能够对此研究进行深入的探讨和理解.     

基于CDIO模式的高职计算机文化基础实训教学改革

CDIO教育模式有助于培养学生的工程思想、团队合作及创新能力,近年来,引起高校的广泛关注。文章针对计算机文化基础实训教学中存在的问题,提出引入CDIO教育模式,对计算机文化基础实训教学改革具有促进作用。     

高职高专院校实习实训模式研究

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分。近年来,高职高专院校根据社会经济的发展需求,以就业为导向,对实习实训教学进行了改革,作出了大胆的尝试并取得了巨大的成就。但与国外的职业教育相比,国内高职高专院校在实习实训教学中仍存在偏重于理论知识的传授,安排学生参加实习实训的时间较短的问题。因此,应借鉴国外职业教育的实习实训教学模式,不断探索并改革实习实训教学模式,构建高职高专院校人才培养新模式。