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当代大学生信息素质教育与创新能力培养 总被引:3,自引:0,他引:3
信息素质教育涵盖了信息意识、信息能力和信息德育及信息心理的教育。创新能力主要表现在创新思维能力、创新学习能力和发明创造能力。开展信息素质教育的主要目的,就是使受教育者掌握获取创新知识的技能,是培养创新能力的重要方面。 相似文献
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周永华 《黔南民族师范学院学报》2003,23(2):39-42
素质教育是一种全新的教育思想,是涉及教育观念、体制、结构、内容和教学方法的一场深刻变革。创新精神是素质教育的核心,培养具有创新能力的人才是时代的呼唤。高等学校必须把培养学生的创新精神和创新能力摆在突出的位置,作为教育教学改革的重要内容和迫切任务。 相似文献
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毕业设计对大学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
鹿玲 《教学研究(河北)》2000,23(3):276-277
讨论了如何在毕业设计中充分发挥学生的主体作用,加强都是的指导作用,以培养大学生创新意识和创造能力。 相似文献
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加强大学生创新能力的培养 总被引:6,自引:0,他引:6
加强大学生创新能力的培养,既是适应知识经济对高素质人地才需求的需要,也是高等教育改革发燕尾服的方向、潮流和趋势,更是实施素质教育的要求。要通过改进教法和考试改革,激发和调动学生创新的兴趣,教给学生创新的方法、途径等措施,把培养大学生的创新能力落到实处。 相似文献
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孙爱萍 《山西广播电视大学学报》2004,9(1):34-35
创造能力是人才素质的重要组成部分。培养大学生创造能力的基本途径是课程教学,必要途径是实践活动,其最高境界则是培养大学生强烈的创造欲望。 相似文献
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加强信息素质教育培养大学生创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪大学生所面临的是经济信息化、社会信息化的到来 ,是知识经济和高科技不断发展和广泛应用的时代。它不仅改变人们的生活、生产、工作以及思维方式 ,而且将对人们的自身素质和生存能力提出更高的要求。为适应社会的发展 ,当今世界都把开发、激励学生创造性潜力的创造性教育作为高等教育改革发展的主要内容之一。对此 ,我国党和政府也非常重视。 1 999年国务院召开的第三次全国教育工作会议上作出了“关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定” ,为高等学校培养创新人才指出了明确的方向 ,提出了具体的要求。本文拟就大学生信息素质教… 相似文献
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咏梅 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(4):21-22,12
在知识飞速发展的今天,随着信息量的增大,信息更新速度的加快,培养高素质的信息人才就显得尤为重要。大学生是我们未来世界的主人,大学生信息素质教育已经成为素质教育的重要组成部分,本文就大学生信息素质教育的意义、内容以及方法都做了详细地论述,并对如何提高信息素质教育提出了自己的见解。 相似文献
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盛俊凌 《中小学实验与装备》2001,11(6):42-43
化学教学应面向全体学生 ,让学生掌握基础知识、基本技能的同时指导学生自己去设计、去操作 ,形成一种表达和选择创新的自由 ,培养开拓创新的意识 ,使学校真正成为培养创新精神和创造型人材的场所。1 优化课堂教学 ,发展学生基本素质1 1 激发兴趣 ,注重实效 ,突出学生的主体地位教学是“教”与“学”的两个环节的有机结合 ,只有正常发挥教师的主导作用和学生的主体作用 ,教师才能完成教师所承担的社会职能。因此 ,在课堂教学中做到 :其一 ,对浅显易懂的知识 ,如元素及化合物性质 ,让学生自己探索 ,以学生自学为主 ,可采用学生读课本 ,并整… 相似文献
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张若兰 《韩山师范学院学报》1999,20(4):77-81
该文从理论上论述了在素质教育中学生对实施个性化成才教育的必要性,阐述了培养学生创新能力的重要性,并在此基础上揭示教育教学改革的紧迫性。 相似文献
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冯贵军 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(3):32-32
遵循教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的方针,适应二十一世纪我国社会经济、科技、文化、教育发展的需要,现代数学教育越来越重视对学生创造思维能力的培养.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.数学是一门创造性思维颇为丰富的学科,学生一旦处于主动状态,必定会爆发出无限的创造火花.在教学中,必须注重采用多种方法和形式,激发学生的创造性思维,培养学生的 相似文献
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同学们,物理实验可以帮助我们探索和验证物理规律,培养观察能力、操作能力和逻辑思维能力。物理实验对提高我们的学习兴趣和创新意识都具有重要的作用。如何使物理实验教学更加符合素质教育的要求,我们应以下列几方面入手。[第一段] 相似文献
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大学生素质教育目标初探 总被引:3,自引:0,他引:3
全国第三次教育工作会议提出了要把全面推进素质教育 ,提高民族素质和创新能力 ,加快教育改革和发展 ,作为当前我国现代化建设的一项紧迫任务。高校的根本任务是为社会主义现代化建设培养高级专门人才 ,毫无疑问应该在实施素质教育 ,提高民族素质 ,培养创造性人才方面担负更大的责任。合适的素质教育目标 ,是学校实施素质教育首先必须明确的问题。制定合适的素质教育目标 ,是搞好素质教育的前提。研究大学生素质教育目标 ,对于高校素质教育的顺利实施 ,培养具有创新精神和创造能力的高素质人才 ,有着重要的意义。一、大学生素质教育目标的构… 相似文献
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尚海永 《唐山师范学院学报》2005,27(4):102-104
在信息社会中,信息素质教育成为素质教育和创新教育的集中表现,高师院校应从信息意识、信息技术、信息能力三个方面开展信息素质教育。 相似文献
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素质教育模式下大学生实践能力与创新能力培养 总被引:3,自引:0,他引:3
新时代对大学生的素质要求越来越高,实践能力和创新能力作为大学生的一项重要的基本素质,在人才培养和市场竞争中的作用越来越凸显。实施素质教育则是培养大学生实践能力与创新能力的立足点和突破点。针对目前高校大学生实践能力和创新能力培养的现状,对实施素质教育模式下如何培养大学生实践能力和创新能力进行相关探讨。传统的教育模式、教学内容和教学方法、创新和科研机制制约了大学生实践能力和创新能力的培养,增强素质教育观念、改革教学体制、创建创新科研平台、建立评估制度和激励政策是培养大学生实践能力和创新能力的有效途径。 相似文献