校院两级管理模式的思考与实践

高校实施校院两级管理是高校内部管理体制改革与创新,近年来高校校院两级管理有了一定的发展,但仍存在着诸多问题。在分析两级管理状况的基础上,本文提出四点建议,进一步理清职能部门与二级学院职责;对二级学院制定合理的考核体系;加强对二级学院的指导;二级学院党政合力,发挥主观能动性。     

高职院校二级学院管理模式探讨

专业二级学院是集行政、教学、应用型科研、生产于一身的二级管理机构,属于实体性行政组织.学校要赋予二级学院部分决策权、理财权和人事建议权以及相对独立的资源配置权,使其责权相称,促进临近专业群相互融合.二级学院院部与下属学部、所应明确各自的职责范围,院部为行政与教学管理的中心,学部、所为科研与教学质量监控中心.在管理中要处理好校级宏观调控与二级学院部分自主办学的关系,同时二级学院领导应确立相对独立的管理意识.     

学术领导:大学二级学院院长角色的本真定位

随着学院制改革的逐步推进,二级学院成为大学中最重要的实体组织,承担着越来越多的职能和使命,二级学院院长也扮演着价值领导、行政领导和学术领导等多重角色。作为在特定条件下时间和精力都有限的个体,二级学院院长在多重角色期待中,容易产生角色冲突而顾此失彼,这就要求二级学院院长能够在多重角色中把握本真角色。从二级学院的组织特性和学人的学术忠诚来看,学术领导是二级学院院长的本真角色。二级学院院长应充分发挥学术领导作用,兼顾其他领导,从而推动学院学术事业不断发展。     

三峡大学马克思主义学院

三峡大学马克思主义学院是直属学校领导的思想政治理论课教学科研组织二级机构。学院的主要任务有两大模块：一是承担全校本科学生和研究生思想政治理论课教学任务,统一管理思想政治理论课教师;二是承担马克思主义理论科学研究、学科建设、研究生培养等工作。学院现有马克思主义理论一级学科硕士点和中共党史二级学科硕士点,正在建设马克思主义理论一级学科博士点和政治学一级学科硕士点。     

综合性大学二级学院档案室建设初探

随着我国高等教育体制改革的不断深化和校、院、系三级管理模式的形成,二级学院逐渐成为综合性大学教学、科研和行政组织的基本运作单位,二级学院档案室建设作为学院建设的组成部分和综合性大学档案工作的重要基础而被提出。本文就二级学院档案室与校档案馆的关系及目前二级学院档案室建设中存在的一些问题进行了初步探讨,并对二级学院档案室的建设提出了一些建议。     

当前高校二级学院管理中存在的问题与对策

当前,高校二级学院管理存在着管理制度不健全、内部管理部门职责不清、管理队伍素质不高和学生管理制度不落实的问题.为此,一要健全高校二级学院个性化的管理制度;二要理顺二级学院内部管理职责,打造具有高度执行力的管理机构;三要提高高校管理人员的素质;四要落实二级学院学生管理制度.     

我国大学二级学院职能虚化的原因及对策

以某部属高校为例,通过深度访谈分析得出,我国大学二级学院普遍存在职能虚化问题,主要体现为权力配置虚化、责任落实虚化、利益分配虚化。造成大学二级学院职能虚化的根本原因在于大学与二级学院之间的定位、职能、权力边界没有清晰界定,主要表现为：校院关系不对等,二级学院存在“等要靠”的路径依赖;校院职责同构,二级学院的学术特性被行政结构消解;资源配置碎片化,二级学院的统筹整合能力缺失;校院权责边界不清,二级学院的主体责任弱化;大学自上而下的单向度评价,使得二级学院服务职能异化等。要积极构建“整体性”二级学院,通过赋予二级学院重大事务决策权、构建多元共治的院系治理体系、加强校院职能的整合与优化、完善办学主体责任的多元化监督与考核机制、为师生提供无缝对接的服务等途径,实现二级学院职能的实质性发挥。     

高校二级学院“12352”心理健康教育模式的构建与实践——以重庆科技学院为例

本文结合重庆科技学院二级学院心理辅导站运行现状,从组织机构的建立、实现途径、评估机制等方面构建了"12352"心理健康教育工作模式,对高校二级学院健康教育工作的开展具有一定的借鉴意义。     

加强二级学院经费管理 发挥自主理财作用

近年来,学校对二级学院实行了“以目标管理为核心、自主理财为纽带、责权利相统一”的校院两级管理体制改革。二级学院在人事、财务、教学管理、考核、分配等方面都有了较大的自主权,但同时也带来了不少新的问题,二级学院原有的管理方式已不太适应新的管理模式。如自主理财,二级学院在有了较大的财权的同时,如何更合理、有效地使用各种经费,如何有效地对经费使用过程进行控制?二级学院的“财”主要包括经费和人员津贴,经费又包括教学、学科、专业建设经费、招待费、教改经费、重点专业建设经费、学生经费等。其中教学、学科、专业建设经费还…     

从内部治理结构视角看大学校院二级管理改革

大学实行校院二级管理是大学回归本质和大学自身发展的要求。校院二级管理关键是把大学部分学术权力下放给二级学院的学术人员,二级校院管理改革的基础是大学组织变革。只有调整二级学院设置、调整校院行政人员比例和健全二级学院组织,才能顺利地实现权力从学校向二级学院下放。     

安全工程专业视角下高校实验室安全标准化体系的建设

该文构建了安全工程专业视角下的高校实验室安全标准化体系,研究了评审标准中的机构和职责、教育培训、作业安全,以及重大危险源辨识与管理等4个二级评审要素;按照"一级在应急管理厅、二级在教育厅、三级在学校"的原则,确定了组织结构中建设机构、管理机构和评定机构的组成和职责;阐述了各级安全标准化高校实验室的申请、评定、授牌和复评等评审流程。研究结果可为开展高校实验室安全标准化研究和建设提供理论和技术指导。     

试论示范性高职院校二级学院执行力建设

在示范性高职院校的内涵发展中,二级学院的执行力水平将直接影响整个学校的竞争力。规范二级学院执行力建设,核心是把二级学院建设中沉淀下来的优秀＂执行制度＂和＂学院文化＂有机结合起来,才能全面提升工作效能,为保持示范性高职院校强劲的发展势头,赢得竞争优势。     

规范示范性高职院校二级学院执行力建设刍议

在示范性高职院校的内涵发展中,二级学院的执行力水平将直接影响学校整体的竞争力。规范二级学院执行力建设,核心是把二级学院建设中沉淀下来的优秀“执行制度”和“学院文化”有机结合起来,才能全面提升工作效能,为保持示范性高职院校强劲的发展势头,赢得竞争优势。     

大型仪器设备使用效益评估、检查的实践与探索

评估与检查,要以学校为主导、二级学院为主体,充分发挥实验室主管部门的管理职能,形成"学校实验室工作委员会—主管职能部门—二级学院"的组织机构网,使各环节工作落在实处。要科学设置和制定评估指标体系,重点突出,操作易行。同时,特别注重二级学院的自查、自评和自纠,加强基础材料和数据的建立及存档,重视同学科专家的指导作用以及评估检查结果的及时反馈和整改落实,保障评估与检查工作保质保量地完成。     

依托二级团校建设 加强院级学生干部培养

二级团校作为高校院部共青团组织建设工作的重要组成部分,在学院共青团干部培养中发挥了重要的作用,成为学院共青团工作实施的重要抓手和有力平台,但目前,二级团校由于定位不准确、制度不完善、功能不发挥,使二级团校的作用发挥不够明显。以二级团校功能架构和实施为研究重点,通过探讨二级团校开设,发挥二级团校的实际效用,对于高校院部学生干部培养具有重要的现实意义。     

一流大学建设高校学院设置的路径依赖现象及其反思

本研究借助路径依赖的分析视角,以首轮“双一流”建设中一流大学建设高校设置的1 108个二级学院为研究对象,剖析学院设置存在的路径依赖现象。研究发现,一流大学建设高校学院设置存在外部政策驱动下阶段性地集中设置学院、学科制度约束下以一级学科为导向设置学院、两级管理体制下热衷设置独立二级学院三条路径。它们之间相互交织不利于整合学科资源、理顺治理架构、推动跨学科发展,这些路径依赖实质上是资源依赖以及随之形成的认知依赖。对此,一流大学建设高校学院设置的路径优化可从资源、认知、行动三个视角入手,优化学科资源的配置方式、重新认知学院组织的内涵、激发学科共同体的能动性。     

浅议高校二级学院文化建设

随着高等教育事业的发展,"校—院"二级管理方式已成为我国高校管理的主流模式。二级学院在专业建设理念、教学科研、人事财务等方面有了越来越大的自主权。结合学科特点,打造具有学院特色的学院文化,并将其内化为师生的自觉意识,形成积极向上的精神力量,对于进一步促进良好校风、教风和学风的形成,具有重要意义。     

基于学科的大学管理模式选择

大学的基础是学科,架构学校--学院--学科二级机构三级管理的模式应是现代大学特别是研究型和教学研究型大学的最佳选择. 一、"学科"的二种形态 有一条非常重要的概念需要加以区分,那就是我们所讨论的"学科"是在什么语义上来加以使用的.美国的伯顿·克拉克在<高等教育新论>中认为包括二种涵义,一是作为一门门知识的"学科",二是围绕这"学科"而建立起来的组织.事实上,学科概念从其形态上可以区分为知识形态的学科和组织形态的学科.     

“创一招”激活了基层工会组织

随着高校改革不断深化和管理重心不断下移。学院等二级单位的管理权限空间愈加扩大,自主权日益增强。在这样的态势下,二级单位工会如何在学院党组织以及学校工会的领导下。更加富于创造性、更具实效地开展工作。是一个亟待探索的课题。天津科技大学工会在二级单位开展的“创一招”活动,为解决这一课题提供了值得借鉴的做法。     

提高高校二级学院行政人员执行力的思考

随着高等教育的发展和高校内部管理体制改革的不断推进,二级学院管理成为管理工作的一个新课题。本文把执行力和二级学院管理相结合,探寻执行力的影响因素及存在的问题,并就如何提高各二级学院行政人员的执行力,更好地发挥院系办公室的作用,从而促进二级学院管理水平进行分析探讨。