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关于二级学院高等数学教学改革的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
大学高等数学是我国本科高等院校的基础课和必修课,然而对于二级学院如何上好这门课成为焦点。首先分析了当前二级学院高等数学教学的发展现状和存在的一些问题,其次又从教学理念、教学内容、教学课时、教学方法以及多媒体的合理运用等方面对二级学院高等数学教学改革进行了初步研究和探讨。 相似文献
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张天良 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(6):108-109
高校民办二级学院文科开设高等数学的时间不长,在教学过程中出现不少问题。笔者在教学实践的基础上分析了高校文科与理工科高等数学的差异、高校民办二级学院文科高等数学教学的现状,认为教学改革要从教学内容提要、教学方法改革、教学手段改革、考核方式改革等方面进行。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
本文首先介绍了民办学院高等数学教学改革的必要性,从而结合郑州工商学院的实际情况,分别从教材,教学内容,教学手段和方法,考核等方面进行了深入的研究,最大限度发挥教师在教学中的作用,注重学生应用意识和自身学习能力的培养。 相似文献
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应用型本科高校以培养应用型人才为主要任务和目标,高等数学课程的教学必然要进行改革才能适合人才目标的培养.本文从高等数学课程要服务于专业;更新优化高等数学的教学内容;加强学生应用能力的培养;结合课程思政,实现立德树人;探索过程性、差异化的分类考核方式五个方面探索了应用型高校高等数学的教学改革,以期使高等数学课程能够更好地... 相似文献
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高等数学是高校中几乎所有理工科专业的基础理论必修课,有的高校在文科专业中也开设了高等数学课程,地位十分重要.随着高等教育的发展.高等数学也需要进行教学改革.以适应时代的要求.为此,笔者提出了三点教改思路:因材施教,进行分层次教学:开设数学实验,培养和提高学生数学建模能力;开发和使用多媒体教学课件. 相似文献
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迎评工作与二级学院班子的建设--谈新建本科院校二级学院领导班子的全局观 总被引:1,自引:0,他引:1
全局观是马克思主义哲学的唯物辩证法的全面性和整体性的要求,是各级领导干部必备的素质要求.新建本科院校二级学院领导干部应强化坚定的政治观、科学的发展观、务实的职位观、严格的制度观.注重处理好上下级之间、兄弟学院之间、党政之间、正副职之间的关系,增强全局观念,加强二级学院领导班子建设. 相似文献
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高等数学是高职院校的一门基础课和必修课,针对独立学院学生自身的特点,因人而异,对以前的教学方法进行改进和探索,主要包括改变单纯的数学知识教学为综合素质教学,丰富课堂内容以强化学习兴趣,改变教学手段以强化课堂教学效果,改革考试方法以加强管理,从而改进学生的学习模式,使学生能够更好地学好高等数学。 相似文献
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“高等数学”课程是工科院校一门重要的基础课。一方面,它为学生学习后继课程提供必不可少的数学基础;另一方面,它能培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间想象能力和解决实际问题的能力等等。由于“高等数学”高度的抽象性和严密的逻辑性,很多学生初学时不得要领。教师如何在课时较少的情况下,以“必需、够用”为原则,既考虑到教学内容的系统性,又能提高学生的学习兴趣,切实提高该课程的教学质量?笔者根据多年的教学,结合教学实践作一些探讨。 相似文献
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本文立足一般本科院校的二级学院角度,通过对卓越工程人才培养的背景、意义、要求和标准等方面的分析,提出二级学院在卓越工程人才培养中的作用。笔者以河北建筑工程学院能源与环境工程学院为例,对二级学院管理体制下如何有效实施卓越工程人才培养进行了探索,提出了实践改革中的一系列观点和方法。实践证明,采用这样的方法和培养模式能够适应社会、市场对工程人才的需求。 相似文献
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笔者结合自身在高等数学教学改革的实践,从教学大纲、教材、教学方法和手段三方面对应用型本科院校高等数学教学改革进行了初步探索. 相似文献
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面对产业转型升级的挑战,教育部积极推进应用型本科建设,搭建以“培养应用能力”为主要特征的人才培养新模式。文章分析了传统高等数学教学模式中重理论轻应用、重结果轻过程、内容多学时少等问题,提出以学习过程为导向,以培养学生应用能力为目标,通过优化教学理念、调整教学内容、更新教学方法和考核方法,以促进学生应用能力的提升和人才培养质量的提高。 相似文献
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高校根本任务是培养人才,随着改革向纵深发展,内部管理理念、模式都发生了较大变化,对二级学院管理工作提出了更高的要求。地方一般本科院校二级学院管理建构模式多样化,面临管理模式变革,不仅需借鉴国内外高校先进管理经验和体制模式,还需结合地方发展具体情况,通过理顺层级管理关系、配合"以人为本"的民主管理机制,创新校园文化建设,完善管理制度建设,提高办学效益,探索具有自身特色的管理体制,促进地方经济建设发展。 相似文献
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李遵义 《泉州师范学院学报》2010,28(5):133-136
在阐述了地方本科院校二级学院内部实施目标管理的重要意义的基础上,提出了二级学院内部实施目标管理的措施建议,立足全局性,建立科学的目标体系;立足以人为本,有效实施目标;立足管理效益的提升,建立目标考核与激励机制;立足发展的持续性,建立及时的反馈目标。同时提出二级学院有效实施目标管理的注意问题。 相似文献
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浙江、江苏两省普通高等院校近年来纷纷组建了具有独立法人资格、经济独立核算、按生均培养成本收费的“独立设置的本科二级学院”。对其持否定态度的同志认为 ,这类“独立设置的本科二级学院”有悖于教育的公平性 ,特别是造成了高等教育机会的不平等。① 我们认为 ,这种观点如果是批评目前关心社会的弱势群体不够 ,批评在发展高等教育的同时注意社会效益不够 ,批评成本费用的制定尚缺科学、透明、监督等 ,完全应该受到高度重视。但若据此来批评“独立设置的本科二级学院”有悖于教育的公平性 ,造成了高等教育机会的不平等 ,则值得商榷。下… 相似文献
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高职院校的高等数学教学存在多方面问题,导致数学课堂教学有效性的欠缺.要改善这种现象需要从根本上转变教师的教学观念,根据教学内容选择合适的教材,进一步改进教学方法,完善考核方式.从而激发学生的数学学习积极性和主动性,增强学生的创新能力和应用能力,提高学生的数学文化修养. 相似文献