高职院校文化课教考分离初探

教考分离是教育改革的一项新举措,是提高教学质量的一个有效途径。教考分离的实施对于促进教风、学风建设与提高教学质量有着重要意义。本文阐述了教考分离的目的、意义及其优势,并探讨了完善教考分离模式的具体措施。     

论教考"合一"与"分离"相结合的考试模式

本文结合"教考合一"和"教考分离"的特点,阐述了"教考合一"和"教考分离"结合的必要性.并提出利用"合一"与"分离"机制建构而成的"合分结合型"考试模式,因兼有"教考合一"和"教考分离"的优点,是教育发展过程中较理想的考试模式.     

高职教考分离与题库建设的思考

在高职人才培养过程中,教考分离制度是教学质量监控的手段之一,教考分离制度与教考合一制度不是一对矛盾,二者在教学质量监控中起着各自应有的作用。题库是实施教考分离制度的必要条件,高职教考分离的题库应该包括技能、能力的考核,这类试题的开放性决定了题库试题的开放性、创新性特点。     

教考分离——高校考试改革的必然趋势

文章从对传统的教考合一的弊端入手,分析了教考分离的优势,同时指出了教考分离的不足之处,提出了教考分离是我国高校考试改革发展的必然趋势.     

论教考分离制度

教考分离制度是一种崭新而规范的教学管理制度。本文从高校实际角度出发，分析了教考分离制度的优点、缺点和适用条件，对其作了初步地探讨，为高校教学管理合理恰当地运用这一制度提供了理论依据。     

高校教考分离的优越性及其实施途径

本文首先指出了教考分离制度已经成为对教育制度改革的新趋势,对教考分离制度进行了简单的介绍。接着讲述了教考分离的优越性,主要从学生的学习积极性、学风、教学大纲的地位等方面进行分析。最后从宣传、命题等角度指出了教考分离制度的实施途径。本文研究成果将对高校实行教考分离,提高教学质量起到一定的参考作用。     

对高职院校数学课程试题库建设的思考与探索——以《概率论与数理统计》课程为例

试题库建设已成为高职院校教学中的重要一环,因为它是教考分离顺利实施的基本条件。数学作为一门基础课程,实施教考分离势在必行。本文以《概率论与数理统计》课程为例,阐述了高职院校数学试题库建设需经过精心准备和严密实施,并建立考试分析制度,不断对试题库进行完善。最后,对建设试题库实施教考分离可能产生的消极作用进行分析,并提出应对措施。     

高校考试管理与教学质量的关系

根据高等院校目前的实际情况,按教学大纲命题、按评分标准阅卷的基础上的这种"教考分离"模式进行考试管理,并加强考风考纪建设等方面阐述了高等院校考试管理改革的措施,以提高医学院校教学质量。     

论《生物医学传感器》试卷库的建设

试题库建设是教育现代化的需要,是教考分离、实现标准化考试的需要,也是课程建设的重要组成部分。因此本文以《生物医学传感器》课程为主要研究对象,依托人才培养方案,积极开展课程试题库的建设,为生物医学教育考试改革提供了新的思路,为培养优秀的创新人才做出贡献。     

教考分离 提高教学质量与信度

本文阐述了教考分离的可行性与一般原则和机制,并指出了教、学、考、研四方面的关系,提出了教、学、考、研的方略,以达到提高质量与信度的目的。不提倡"我教我考",提倡"教考分离"有助于提高教学质量与社会公信度。     

建立基于试题库的校内统考机制实现教考分离

实行＂教考分离＂是职业技术教育改革的重要措施,是提高教学质量的好方法,实行＂教考分离＂,可先试行文化基础课程的＂教考分离＂,后逐步实现全面课程＂教考分离＂。而要实行全面教考分离,必须建立由计算机管理的试题库。这就要求用计算机按科学的编卷设计随机抽题组卷,并对考试结果进行统计分析、信息反馈。本文研究了如何建立试题库来实现教考分离。     

《地理信息系统原理》试卷库的建设

试题库和试卷库的建设是教考分离、实现标准化考试的需要,也是课程建设的重要组成部分建设。本文从南京邮电大学《地理信息系统原理》课程建设现状出发,依托人才培养方案,积极开展试题库和试卷库建设的研究与实践,为地理信息系统专业本科教育考试改革提供了新的思路,为培养优秀的创新人才做出贡献。     

医学药理学教考分离实践对教学的指导意义

教考分离是高等教育改革的重要一环,本文通过建立药理学标准化试题库,并在学生中进行了与教考合一制度的对比研究,初步证实其评价结果更客观、真实,是更科学严谨的评价体系。     

高校实施教考分离若干问题探讨

传统的教考统一模式存在诸多弊端，教考分离是提高考试质量、保证人才培养规格的重要举措。教考分离是一项系统工程，要在提高认识的基础上，加强教学大纲、考试大纲、教师队伍建设，在具体操作过程要从小范围试点到全面推广逐步推进     

基于题库系统的高职高专教考分离模式探索

本文分析了目前高职高专"教考分离"的实施现状,介绍了湖南中医药高等专科学校在推进题库建设实行"教考分离"方面所做的工作,阐述了在实施"教考分离"过程中碰到的问题并提出了解决的方案和意见。     

高等教育自学考试教考分离制度的反思和重构

我国自学考试教考分离制度设计经历政策不明阶段、政策明晰阶段,目前教考分离制度设计存在着高校助学权和社会主考权的双重缺失,成为制约自学考试发展的关键因素.新时代自学考试教考分离制度的重构,应坚持保障人才培养质量、高校的教育教学权和社会考试评价机构的考试评价权等基本原则,赋予"个人自学"的学习权、"高校助学"的教育教学权和"社会主考"的考试权.     

高校体育课"教考分离"的探索与实践

体育课考试办法改革是高校体育教学改革持续、深入开展过程中的重要环节.文章对高校体育课考试的现状和存在的问题进行了分析,总结了西安科技大学体育"教考分离"的实践经验,以期为不断完善体育"教考分离"模式,进一步改善和提高教学质量提供参考.     

实施教考分离 提高教学质量

变革传统的考试方式，实施教考分离，以体现考试公平、提高考试效率，是高职院校教学改革面临的主要问题之一。本文从教学管理的角度阐述了教考分离的必要性，从实现技术角度论述了教考分离的可行性。     

对教考分离考试模式的思考

教考分离是教育改革的一项新举措,是提高教学质量的一个有效途径。本文从教学管理的角度指出了教考分离的必要性,着重阐述了实行教考分离考试模式的优越性,并对保证教考分离顺利进行所需要的条件进行了简要说明。     

我院教考分离的现状和改进方法

教考分离是我国高校考试改革发展的必然趋势．教考分离可以督促教师提高日常课堂效益．全面提升教学质量;鼓励学生在日常学习中扎扎实实,勤奋努力,不搞突击,提高自身专业素质和能力。本文从教考分离的目的、意义,我院目前教考分离的进展现状、存在问题和努力方向等几个方面阐述了在我院实施教考分离的必要性和有效性及今后在教考分离方面需要的努力。