加强系级教学督导工作，完善教学质量监控体系

教学督导工作是高职学院教学质量监控体系中的重要组成部分,系级教学督导工作更是最直接、最具体地作用于教学第一线,对监控教学过程、保证教学质量具有举足轻重的作用。本文对高职学院系级教学督导工作的意义,存在的问题以及改进的方法进行一些探讨,与同行交流。     

试析高职院校教学督导组织的定位与职能——以襄阳职业技术学院教学督导组织为例

教学督导是教学质量管理与监控体系的重要组成部分,对提高高职教学质量和教学管理水平有着极其重要的作用.通过总结襄阳职业技术学院教学督导组织的构建经验,尝试分析了构建高职院校教学督导组织需要考量的两个重要方面：准确定位,完善体制;明确职责,健全功能.     

联合办学模式下成人教育教学质量监控体系理论与实践研究

成人教育联合办学模式下,对教学质量的监控非常重要。扬州大学医学院构建了"二三四"教学质量监控体系,即以学院督导专家组为主导,以继续教育办公室为主体的"两线监控";推行三级管理,即建立学院(继续教育办公室)、教学系(部)、学科群的"三级管理"教学组织与管理机构;开展教学质量"四维评价",即构建专家、学生、教师、社会的"四维"教学质量评价体系,在实践中取得了显著的成效。     

高校院级教学督导的实践与探索

吉首大学城乡资源与规划学院从院级教学督导制度与队伍建设、督导工作内容与方法等方面探索科学的学院教学督导模式,有效地实施教学质量监控。本文总结了该学院教学督导工作经验,以便更好地发挥院级教学督导对保障和提高高校教学质量的独特优势。     

校院两级管理制下院教学督导的实践与认识

结合我院教学督导工作的实践与成效,探索高校督导制运行规律和特点,阐述了院教学督导工作的意义、重点、方式方法,指出教学督导制度是学院教学质量监控体系中的重要环节,对提高教师教学水平,形成学院良好的教风学风有重要意义。     

高校院级教学督导工作的若干特点

教学督导工作是高校教学质量监控体系中的重要组成部分,高校院级(指校二级管理的学院)教学督导工作更是最直接、最具体地作用于教学第一线,对监督教学过程、保证教学质量具有举足轻重的作用。与校级的教学督导相比,院级的教学督导工作无论在工作性质、内容和方法等方面都有其自身的规律和特点。本文结合嘉兴学院机电工程学院教学督导工作的实践与成效,在理论和实践层面阐述院级教学督导工作的若干特点,与同行交流。     

高职学院教学质量监控体制研究

高职学院"两委一组"教学质量监控体制由教学质量监控领导组、教学管理委员会、教学督导评估委员会组成。各组成部分职责的科学划分,形成既相对独立又紧密相关的教学质量管理决策、教学过程监控和教学质量评价"三位一体"的教学质量监控模式,其具有强化对教学质量工作的领导,体现全面质量管理等特点。     

二级学院工科实践教学督导工作存在的问题与对策

高校二级学院实践教学是培养工科大学生实践能力、应用能力以及创新能力的重要环节,高效的教学督导工作是实践教学质量的重要保障。本文根据实践教学课堂分散,质量难监控、难考核等特点,分析了目前二级学院实践教学督导存在的问题,并对二级学院工科实践教学督导工作改革进行了探讨。     

高职教育教学质量监控体系的构建与运行研究

通过近三年的调查研究和学院的实践,借鉴质量管理理念并运用现代职教理念,对影响高职教育教学质量的主要因素进行了剖析,构建了由教学质量决策系统、教学工作标准系统、教学工作规范系统、教学运行全程监测处理系统和教学督导评价系统五个系统构成的"5T"教学质量监控体系,在此基础上探索总结了教学质量监控体系有效运行的保证措施.     

项目化课程改革背景下高职教学督导工作研究——以盘锦职业技术学院为例

教学督导工作是从督教、督学、督管三方面监控课堂教学质量,是保障与提升课堂教学质量的重要环节。对盘锦职业技术学院开展的教学督导工作进行了详细的阐述,并对督导工作中出现的问题进行了深入的思考,提出积极构建教学质量保证体系、加强常规教学督导的策略,以提升学院整体教学质量。     

谈高校系部教学督导建设

经过近几年的扩大招生,目前我国高校面临如何保证和提高教学质量的严峻问题.教学督导即监督和引导,是教学质量监控与反馈体系的重要组成部分.为了加强教学管理,提高教学质量,高校系部或二级学院普遍建立了教学督导工作机制,在教学质量方面起到了重要作用.本文对目前我院系部教学督导工作中存在的问题进行了思考分析.     

发挥教学督导作用,提高课堂教学质量

高等教育的教学质量始终是高校生存和发展的生命线,教学督导是教学质量监控保障体系的重要组成部分。认清教学督导的作用和定位,进一步处理好"督"与"导"的关系,能够促进教学质量的不断提高。     

高职教学督导工作的探讨与实践

教学督导是高职院校保证教学质量的有效手段,在保证和提高教育教学质量的方面起着举足轻重的作用。探讨了高职院校教学督导工作发展的趋势和教学督导员应遵循的工作原则,结合北京工业职业技术学院的具体做法,提出教学质量监控的工作思路。     

创建和谐氛围 提高课堂教学督导的有效性

二级学院教学督导是高校教学质量监控体系的重要组成部分。教学质量是高等学校的生命线,而提高教学质量的关键是课堂教学,课堂教学效果的好坏,直接影响人才的培养质量和办学质量。因此,在具体工作中,二级学院教学督导要紧紧抓住课堂教学这个环节,开展全面的教学督导,妥善处理各种关系,创建和谐氛围,提高课堂教学督导的有效性。     

加强教学督导提高教学质量

我院自启动教学督导工作以来,在学院各级领导的关心支持下,建立了组织机构,健全了规章制度,形成了良好的教学质量保障与监控系统。经过学院教学督导委员会成员的共同努力和全体教师的通力合作,教学督导工作卓有成效,教学质量保障与监控系统运行高效,有力地促进了我院教学质量和人才培养质量的提高。     

教学督导制度与高校教学质量管理权的制衡

提高教学质量是高等教育发展的永恒主题,教学质量管理是高校教学管理中最重要的管理.构建完善的教学质量监控和保证体系,实质是通过教学质量管理各个主体职责和权力的合理配置来实现的.教学督导制度是高校内部教学质量管理的重要组成部分,也是教学质量监测保证体系中自我约束机制的重要内容.当前应强化和完善教学督导制度,实现高校教学质量管理权力的制衡,才能使教学质量管理更加有效.     

提高高校教学督导实效性的探索与实践

教学督导是高校教学质量监控的重要手段。高校应加强督导机制、督导组织及队伍建设,健全教学质量监控体系,推进教学改革,切实提高教学质量。海南大学围绕提高教学督导实效性这一主题进行了有益的探索和实践。     

实时全程教学质量监控与评价体系的探索与实践

建立和完善高校教学质量监控与评价体系,既是深化高等学校教学改革和提高人才培养质量的重要保障,也是改革当前高等教育教学管理的重要内容.本文结合燕山大学近年来在教学质量监控与评价方面进行的探索与实践,提出了基于教学评价、教学督导、学生参与、专家决策等"六种机制"构建的实时全程教学质量监控与评价体系.     

教学督导信息管理平台的研究

教育教学工作是高等职业院校的中心工作,教学质量是高等职业教育的生命线,教学督导工作是学校教学质量保障与监控体系不可缺少的组成部分,是教学质量监控的重要手段.为了实现我校教学督导工作信息化管理,及时收集师生、家长和社会人士对学校教育工作的意见和建议,满足教学督导工作的需要,完善教学质量保障与监控体系,我们采用Visual Studio 2005,SQL Server 2000软件开发了基于.NET教学督导信息管理平台,该平台的使用能提高教学督导管理水平,实现网上教学信息及时反馈与收集,提高工作效率.     

督导与评估相结合的教学质量监控体系的研究与实践

随着高等教育规模的持续大幅增长,我国高等教育已由"精英教育"逐步转变为"大众化教育".高等教育质量备受社会和民众的关注,也成为高等学校自身发展中必须处理好的关键问题.督导与评估是质量管理行之有效的方法和手段,因此,要加强对教学质量的有效监控和管理,不断提高教学质量,必须构建科学的校内教学督导评估机制.