国外高职校企合作教育经验对我国建设校企合作教育的启示

校企合作教育是高职教育的必由之路。本文以美国、德国、英国、澳大利亚的校企合作教育介绍入手,重点总结其共同的经验,并结合我国校企合作的现状,提出了对我国开展校企合作教育的几点启示。     

发达国家高等职业教育校企合作经验及启示

文章对主要发达国家高等职业教育的校企合作机制问题进行了探讨,分析了发达国家校企合作的经验,对我国校企合作的有效开展具有十分重要的借鉴意义。完善的职业教育法律保证体系,使校企合作有章可循;突出实践特色,以"双元制"为特征的职业教育是发达国家校企合作的运行机制;而校企合作工作机构则是校企合作的组织保障。     

新加坡高等职业教育校企合作的特点及启示

新加坡各职业院校以"教学工厂"为校企合作的重要载体,同企业建立起了多赢的校企合作关系,而目前我国高等职业院校实施校企合作尚存许多问题,借鉴新加坡的经验来破解我国高等职业院校校企合作难题,对推进我国高等职业教育的发展具有重要意义。     

美国的校企合作教育

总结美国合作教育的基本模式、特征及其影Ⅱ向，从经济、文化、政府及合作教育自身运行体系四个方面分析美国校企合作进行合作教育成功的原因，可以从加强法律保障、完善国家制度、转变人才培养目标等方面得到启示。     

美国高等职业教育校企合作相关政策研究

美国合作教育的广泛推行和蓬勃发展,在很大程度上得益于美国职业教育法案的颁布与实施。健全的职业教育法律法规为美国的校企合作教育的发展提供了强有力的保障。基于此,对美国高等职业教育校企合作的相关政策进行分析,以期能对完善我国高等职业教育校企合作政策提供一些参考。     

美国的校企合作教育

总结美国合作教育的基本模式、特征及其影响,从经济、文化、政府及合作教育自身运行体系四个方面分析美国校企合作进行合作教育成功的原因,可以从加强法律保障、完善国家制度、转变人才培养目标等方面得到启示。     

基于校企合作的创业教育模式探索:美国的经验与启示

校企合作开展创业教育是由创业教育的实践性、应用性、复杂性决定的。美国高校在创业教育实施过程中,高度重视与企业界的联系与合作,在师资力量、课程体系建设、创业实践活动、资金支持等方面进行了广泛的合作,对我国高校创业教育的深入开展有深刻的借鉴意义。     

借鉴美国校企合作经验 完善我国高职院校的校企合作

校企合作是贯彻“教劳结合”的有效途径,有利于高职院校和企业实现双赢、有利于培养学生对未来工作的适应能力。美国的校企合作具有多种培养模式,但最成功的模式是合作教育模式,成功的校企合作具有五个方面的经验。结合我国校企合作教育中存在的弱点和美国的经验,改革我国高职院校的校企合作教育应加快国内企业的发展、发挥政府的宏观引导作用、实行“双赢”策略、建立专门协调和监督机构。     

国外高职校企合作教育经验对我国建设校企合作教育的启示

校企合作教育是高职教育的必由之路,文章从美国、德国、英国、澳大利亚的校企合作教育介绍入手,重点总结其共同的经验,并结合我国校企合作的现状．提出了对我国开展校企合作教育的几点启示。     

美国社区学院校企合作特点及其启示

案例分析发现,美国社区学院校企合作具有如下特点:校企合作依托项目,以服务地方为目的;企业在合作中处于主导地位;校企合作形式多样、范围广泛.借鉴美国经验,要想大力推进我国高职教育校企合作.首先需要各级政府机构的大力扶持;努力构建开放式的高职教育体系,扩大校企合作的范围;校企合作的共同目标应为:通过教育变革发展地方经济;充分发挥企业在校企合作中的主导作用.     

高等职业教育校企合作内涵与机制

校企合作是高职教育不可缺少的重要组成部分,是高职教育的本质要求和目标途径。校企合作的基本内涵是产学合作、双向参与,实施的途径和方法是工学结合,目的是提高学生的综合能力和就业竞争力,培养技能型专门人才。     

高职院校实施校企合作办学的探索与实践——柳州职业技术学院校企合作启示

校企合作是高职教育的一个发展方向,柳州职业技术学院根据自身实际,扬长避短,广泛开展校企合作办学,形成了切合自身实际的产学合作机制及办学模式,总结其实践经验,对构建新形势下高职院校产学合作的机制及发展模式,具有一定的指导和借鉴作用。     

高等职业教育政校企合作办学模式的创新与实践

随着国家加大对高等职业院校的投入力度,加强政校企合作机制的构建工作,也成为高职院校教育改革的重点建设问题。中央通过财政、技术方面的扶持力度,对"政校企"合作过程中的制约要素进行重点攻关。针对现阶段高职院校教学方法出现的问题和弊端,通过构建"政府主导、学校主管、企业主动"的新型人才培养机制,有效地提升了高职教育工作的教学质量和教学效率,推动我国高等职业院校办学模式的变革工作的开展。     

高等职业教育校企合作保障机制研究

校企合作保障机制是职业院校和企业长期稳定合作的重要保障.目前,国内高等职业教育校企合作普遍存在着合作形式单一、企业参与内在动力不足、法规和制度不健全、服务体系不完善等问题.文章通过对这些问题的分析,在借鉴国外部分职业教育发达国家校企合作保障机制经验的基础上,提出了构建我国高等职业教育校企合作保障机制的若干建议.     

高等职业教育校企合作模式研究

校企合作是高等职业教育的一个重要组成部分,也是教学改革的重要途径。文章研究总结了芜湖职业技术学院的8种校企合作模式,分析了其特点和存在的问题及解决这些问题的思考和建议。     

高等职业教育校企合作成效探讨

校企合作是高职教育发展的必由之路,也是高职教育办学质量和办学特色的根本保证。目前,我国高职教育校企合作成效不高的现状不容乐观,制约了校企合作的发展。因此,应分析我国高职教育校企合作成效不高的原因,采取进一步深化对校企合作的认识、构建校企合作长效运行机制、把握＂市场导向、互利共赢＂的原则等提高校企合作成效的对策。     

高职教育校企合作内容分析

在不同的经济社会发展阶段、不同的科学技术发展阶段、不同的产业与教育发展阶段，特别是校企合作双方密切程度以及合作时阀长短，合作内容都有较大差别。高职校企合作，包含了资源与信息合作、专业开发与教学合作、学校师资与企业技术人员培训、股份合作、文化合作、管理合作、思想与道德教育合作、科研合作等。     

小议广东省高等职业教育校企合作

校企合作是高等职业教育培养高素质技能型人才最有效的教育模式之一。它对学校的发展和学生的就业具有非常重要的意义,但也具有很多不足之处。在理解校企合作内涵和重要性的基础上,对目前高职教育校企合作中存在的问题进行了分析。并提出了建议性的策略。