论加强和改进大学生党员教育工作

高校大学生党员教育工作是事关我国社会主义事业前途命运的一项重要战略任务。新形势下大学生党员思想教育面临各种新问题,要准确把握大学学生党员教育的内容,以创新精神加强和改进大学生党员教育工作。     

论加强和改进大学生党员教育工作

高校大学生党员教育工作是事关我国社会主义事业前途命运的一项重要战略任务.新形势下大学生党员思想教育面临各种新问题,要准确把握大学学生党员教育的内容,以创新精神加强和改进大学生党员教育工作.     

大学生思想政治教育中的隐性教育

由于教育客体及教育环境的变化,探索隐性教育的方式方法成为大学生思想政治教育模式的突破口。文章解释了隐性教育的含义、特征及方法,分析了隐性教育在美国和日本思想政治教育中的成功运用,提出重视社会大环境的影响,挖掘课堂教学中的隐性教育,探索学校环境中的隐性教育,注重高校教师言传身教,重视社会实践活动,为加强大学思想政治教育提供思路和方法。     

以主题教育为导向的党员教育长效机制的实践与探索

党员教育是思想教育的重要部分,如何对学生党员进行理想信念教育,并形成长效机制,成为新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的重中之重。我院作为大学的附属医院(临床医学院),在多年的实践中根据附属医院及临床医学院的管理特点,积极探索以主题教育为导向的学生党员教育并建立长效机制,收到了良好的成效。     

关于加强高校学生党员群众路线教育的思考

笔者通过调查了解,发现一些学生党员在大学培养的过程中,不同程度存在群众工作意识淡薄、缺乏群众工作能力和方法等问题,基于此笔者提出了加强高校学生党员群众路线教育的措施和方法,对于高校加强基层党建工作,提升学生党员开展群众路线的意识和能力,促进学生党员思想政治教育工作稳步提高具有积极作用。     

社会主义核心价值观视域下的高校学生党员价值观教育路径分析

当前高校学生党员的价值观普遍存在"坚持主流价值观与价值选择多元化并存、价值情感认同与价值行为认同不一致、价值目标设定追求满足自我与服务社会的统一"等特点。高校在开展学生党员价值观教育时,教育目标应坚持社会价值与个人价值相统一的原则,教育内容应坚持以社会主义核心价值观为主导的原则,教育途径应坚持显性教育和隐性教育相结合的原则。在学生党员价值观的教育路径上,要坚持以马克思主义为指导,以社会主义核心价值观为主要内容,积极构建新媒体环境下的网络信息互动模式。     

隐性知识视野下的大学创业教育

本文以隐性知识的视角审视当前的大学创业教育。从创业活动中隐性知识的作用入手,分析隐性知识与创业教育的关系,认为创业教育是实践的学科和活动的领域,隐性知识对大学生创业能力的形成和提升具有重要作用,并基于隐性知识提出了有关大学创业教育的改进意见。     

论隐性教育在大学生思想政治教育中的运用

隐性教育作为一种非正面的、非直接的、非强制性的教育手法,具有显性教育所不具备的互补、育人、示范、导向等作用。在新的时代背景下,要想搞好大学生思想政治教育,应该实现隐性教育与高校在物质、精神等方面的结合,通过加强校园建设、教职工自身建设、把握好网络阵地和打造优质社团等途径,充分发挥隐性教育在大学思想政治教育中的作用。     

基于隐性知识的大学创业教育探讨

本文从教育目标、教育手段、教育师资三个角度入手,分析了基于隐性知识的大学创业教育现存问题。围绕设置科学化教育目标、构建多元化教育模式、建设高质量教育队伍三个方面,重点提出了基于隐性知识的大学创业教育策略。     

隐性教育方法对思想政治教育的启示

文章以隐性教育方法为着眼点,通过中外思想政治教育方法之比较,分析了国外渗透式隐性教育方法,对提高我国思想政治教育实效性的启示,发展以人为本的隐性思想政治教育。     

我国情商教育方法之探

情商教育是指在教育过程中培养学生正确的态度、情绪、情感和信念等,是促进学生个体全面进步的教育,是教育过程中的一个必要组成部分。可以采用隐性情商教育和创设情境教学,把情商教育纳入我国小学、中学和大学常规学科教育课程中去,不用单独开课,即能达到情商教育的目的,同时也潜移默化地充实了我国教育中所缺乏的人性教育。     

论高校学生党员先进性教育机制的构建

我国高校中的学生党员队伍是大学生的骨干,是中国共产党的新生力量,是未来社会主义现代化建设的中坚.保持大学生党员先进性是新时期高校学生工作的重大课题.构建大学生党员先进性教育机制应抓好六个加强：加强“三观”教育,不断增强学生党员素质;加强思想政治教育,提高学生党员理论水平;加强成长成才教育,体现学生党员自身价值;加强各项制度建设,强化保障机制;加强党的组织建设,健全组织机制;加强民主评议,构建监督机制.     

科学发展观视角下的高校学生党员再教育

学生党员再教育是高校党建工作的重要内容。探索科学发展观视角下,学生党员再教育的科学性等基本原则,从政治理论素养教育等方面,分析学生党员再教育的主要内容。应以加强党性修养为主线,深化学生党员再教育内涵;以制度建设为载体,完善学生党员常态化教育;以实践磨砺为基点,拓宽学生党员再教育空间;以创先争优活动为抓手,提升学生党员再教育功效,全面推进学生党员再教育系统工程。     

浅谈高职学生党员的教育

高职院校学生党员教育是高职院校学生思想政治工作的重要内容。本文在分析了高职院校学生党员的结构和思想现状的基础上,提出了加强高职院校学生党员教育的思路:加强领导,为高职学生党员教育工作提供组织和制度保证;整合资源,形成高职院校学生党员教育工作体系。     

高校学生党员后续教育工作探究

近年来,我国高校在学生党员培养教育中后劲不足的问题逐渐凸显,学生党员后续教育的不完善影响着党员培训的质量。本文基于对我国高校学生党员后续教育工作现状,分析了高校学生党员后续教育管理不足的原因,并从组织、制度、内容等方面提出了加强高校学生党员后续教育的对策研究。     

试析大学生隐性思想政治教育模式

隐性思想政治教育,是相对于显性思想政治教育而言的,指在思想政治教育过程中自觉运用隐性课程理论,注重开发利用隐性思想政治教育资源,通过比较隐蔽的形式,使受教育者在无意识间获得某种思想或经验的教育方式。它包括以大学校园的物质环境为载体的物质形态隐性思想政治教育、以学校的管理制度为载体的制度形态隐性思想政治教育和以大学精神为载体的精神形态隐性思想政治教育。在实践中,有效应用大学生隐性思想政治教育模式,发挥大学生隐性思想政治教育模式的最大功用,要着重开发以上三个方面的隐性思想政治教育资源。     

新时期增强学生党员党性教育有效性的思考

党性教育是党永葆无产阶级党性和先进性的基础性工程。增强学生党员党性教育的有效性,必须深化学生党员党性教育规律的认识,把握学生党员党性教育的重点,抓好学生党员党性教育的队伍,创新学生党员党性教育的载体。     

浅谈大学生隐性思想政治教育方法

长期以来,高校对大学生进行思想政治教育主要采用“理论灌输”方法,为了提高思想政治教育的效果,高校思想政治教育理论界不断地探索新的思想政治教育方法。隐性思想政治教育方法以其潜隐性等独特优势有效地弥补了显性教育方法的不足。高校在思想政治教育的过程中实施隐性思想政治教育方法,能充分发挥教师的人格魅力,挖掘大学课程中的隐性思想政治教育资源,培育积极向上的校园文化环境。     

精神形态隐性教育方法及其运用--以艺术院校大学生思想政治教育为对象

精神形态隐性教育方法是隐性思想政治教育方法的细化,指在思想政治教育过程中,运用隐性精神教育资源,对大学生进行思想政治教育的方法。大学精神、文化艺术等都是其载体。艺术院校以其形象、感性等专业教育特色为精神形态隐性教育法提供了研究的参照。这个参照反过来对丰富思想政治教育方法具有一定的理论价值。     

发挥学生党员主体性作用加强党员教育监督工作

学生党员的教育监督工作,对于充分发挥学生党员的先进模范作用和学生党支部的战斗堡垒作用,都有非常重要的意义.当前,学生党员教育监督在实践中积累了大量有效的工作经验.但是,在以往的学生党员教育中,忽视学生党员主体地位和主体性作用,使得我们对学生党员教育和管理的针对性和实效性不强.要从根本上改变这种现象,我们就必须在学生党员教育中确立和强化主体地位,发挥学生党员"自我教育、自我管理、自我服务、自我激励"的功能,达到外界教育和自我教育的有机统一.