乐学好学知学

新课程标准的体育教学倡导教师要关注学生全面发展体能、提高身体健康水平,通过对运动项目的选择和学习,培养学生的运动爱好和专长,掌握科学锻炼身体的方法,提高体育实践能力。养成坚持体育锻炼的习惯,形成健康的生活方式。高中体育与健康课程具有鲜明的综合性,它强调课程的多种内容、多种功能和多种价值的整合。我认为在贯彻体育新课程标准的过程中,应让学生乐学、好学、知学,即让学生在对体育运动有兴趣的基础上,克服种种困难,排除重重干扰,认真学习积极参与体育活动,爱好体育活动,从而知道如何学习体育,大胆地进行创造性思维,主动地探求新的知识,真正懂得和掌握体育锻炼的方法,最终养成终身体育锻炼的习惯。     

知学·好学·乐学

孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”他把“知之”、“好之”、“乐之”排成一个序列,即从心理学的角度把学习分成三个层次:一是知学,二是好学,三是乐学,构成了教学三部曲。一是知学。教师首先应让学生知道学习的重要性。随着改革开放的深入,人才的更新,知识更新乃是社会发展的大趋势。其中人才素质的竞争将逐步上升到生产力诸因素之首,科学技术越发展对人才要求越高。不知学习的人,将会意志衰退,知识老化、陈旧,日益显得“营养缺乏”,用不多久,“入不敷出”的处境即将光顾,即使改革锐气有余,开拓精神再足,终会功底空虚、能力不…     

学英语有方法

首先,讲一个战国时期学外语的故事。有个楚国的大夫,想要他的儿子学齐国话,于是找来齐国人教他。可是,在他儿子周围有很多楚国人说楚国话,在这种环境中,即使天天     

我们的学生好学是有理由的

当我们在路上艰难跋涉的时候,请不要忘记我们为什么出发。我们不止一次听到过这样的抱怨:当老师实在太累了,太苦了。我们努力地教育学生,为学生好,把心掏给学生。可他们还是不买帐,更有甚者,厌师、厌学、厌校。人们不禁要问:教育究竟为了什么?教育究竟怎么了?……近些年来,上海市洪山中学扎扎实实地开展了三喜爱教育,在让学生喜爱老师、喜爱学习、喜爱学校方面迈出了可喜的一步。洪山中学的探索雄辩地证明:素质教育不是一个空洞抽象的概念,她有丰富而深刻的内涵,我们不能仅仅停留于就素质教育谈素质教育这个层面,而要实实在在地将素质教育落实在学校日常教育活动之中。     

学前聋儿识字学语教育方法初探

如何教授学前聋儿识字能力？如何掌握训练聋儿学习语言的技巧与方法？如何借助文字识读来辅助聋儿教学？本文从汉字的主要特征、聋儿识字学语的基本条件切入,提出了识字学语的依据,分析了其方法操作的可行性,并且就教学过程具体实施方法作了探讨。     

学语文无捷径有方法

学语文无捷径有方法安徽桐城中学高传明我从事高中语文教学已４０年了，积４０年之经验，一言以蔽之，即：学语文无捷径有方法。语文是基础工具学科。学习其他各门功课也好，从事任何职业也好，都要学好祖国的语言文字。著名数学家苏步青说：“学好语文是天经地义的事情。...     

虚心好学

真是虚咱心们好的学新老师。你怎么知道的?了她好在多我问作号业本。新来的老师在发作业本。虚心好学$小樱桃卡通公司~~     

颜回好学

颜回,字子渊,又称颜渊,是孔子三千弟子中最好学的一个。他曾经居住在简陋的地方,顿顿都是一碗饭,一瓢水,别人都不堪忍受,唯独颜回沉浸在学习的快乐当中。既不对人发脾气,也不重复犯错误,而且掌握了良好的学习方法,常常能够闻     

数学好学

妈妈:“你上了一年学校了,你觉得数学好学,还是语文好学?”小宝:“当然是数学.”妈妈:“为什么?”小宝:“语文有许许多多生字、生词.可数学只有0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这10个数字.”     

老师好学

~~老师好学@夏明~~     

司马光好学

司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣，独下帷绝编，迨能倍涌乃止，用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也，温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”     

虚心好学

“咱们的新老师真是虚心好学。”“你怎么知道的？”“他在我的作业本上画了好多问号。”     

尊师好学

古语:尊师以重道,爱众而亲仁。程颢(hao)有一个学生叫杨时,他特别爱好钻研学问,到处去寻师访友,见到程颢之后,非常佩服程颢的学问,从此就呆在程颢身边,非常恭敬地侍奉程颢。但是不久,程颢就因病去世了。临终之前,程颢对杨     

办好学,让瑶寨儿女上好学

广西都安瑶族自治县高级中学主要招收的是少数民族学生.这些学生绝大部分来自都安县偏远贫困山村.由于受自然条件的限制,其文化基础比较差,家庭经济也特别困难.为了把他们培养成致富家乡的能手和社会主义建设的骨干,我校一直坚持"办好学,让瑶寨儿女上好学"的理念,并为此不断努力和奋斗.     

知学 好学 乐学——浅谈数学教学中的情感教学

孔子曾将学习分为三个不同的层次：知学、好学、乐学,认为“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“乐学”是一种强烈的学习热情,只有进人到“乐学”这一层次,才能使人做到在学习上自强不息。下面,我从三个层次来谈谈如何使学生达到知学、好学、乐学。