可持续发展的环境伦理

可持续发展的理论与实践要求促进了环境伦理学的发展。环境伦理也从人类中心主义的环境伦理与非人类中心主义的环境伦理的分野走向人类中心主义的环境伦理、非人类中心主义环境伦理和可持续发展的环境伦理的鼎足局面。可持续发展的环境伦理是合理人类中心主义环境伦理和非人类中心环境伦理并着眼于可持续发展的环境伦理，它要求人们在对待环境的行为中必须遵循善待自然、关注未来和规范行为的原则。     

可持续发展的环境伦理思考

随着生态危机的加剧，人们为摆脱传统的发展模式，提出了可持续发展的概念。本从环境伦理学视角出发，以人与自然的道德关系为研究对象，探讨可持续发展的主要内涵：在实现人类利益的过程中，体现了社会公平（代际公平、代内公平、国际公正）和环境价值尺度，并针对此情况，提出转换思维观念、加强培养生态道德素质，提高人类整体素质是实现可持续发展的可能对策。     

可持续发展的环境伦理思考

随着生态危机的加剧,人们为摆脱传统的发展模式,提出了可持续发展的概念。本文从环境伦理学视角出发,以人与自然的道德关系为研究对象,探讨可持续发展的主要内涵:在实现人类利益的过程中,体现了社会公平(代际公平、代内公平、国际公正)和环境价值尺度,并针对此情况,提出转换思维观念、加强培养生态道德素质,提高人类整体素质是实现可持续发展的可能对策。     

环境伦理与经济可持续发展

一向以增长为中心原则的人类活动使得自然环境遭受严重创伤,甚至危及人类自身生存的家园,环境伦理学因此成为人们研究的热点,如何处理好环境与经济、环境伦理与经济可持续发展之间的关系成为发展问题的症结所在。只有争取环境与经济的同时兼顾,对环境伦理与经济可持续发展采取双赢模式,才能走出这个两难境地。     

河南省生态旅游可持续发展的环境伦理思考

河南省丰富的自然资源与人文资源对旅游者有着巨大的吸引力。然而,河南生态旅游的发展过程中出现了众多非伦理问题,这些问题严重制约了生态旅游的可持续发展。本文从政府、旅游开发者、游客三个行为主体层面构建生态旅游可持续发展环境伦理体系,旨在为我省生态旅游可持续发展提供哲学支撑和实践借鉴。     

环境伦理的建构及其对可持续发展的意义

自人类出现以来，就存在着人与自然的关系问题，并随着人类社会和自然界的演进而变化。环境伦理建构的基础是对人和自然关系的重新认识。环境伦理的基本原则有平等公正原则；合理消费原则；生产活动的生化原则。环境价理的建构就是要促进人与人之间以及人与自然之间的和谐，使人在进行自己的行为时，自觉考虑和顾及自己的行为对他人、社会、后人和生态环境的影响，从而实现这几的和谐互惠共生。环境伦理的建构对可持续发展有着重要的意义。     

环境伦理与区域可持续发展

20世纪人类社会取得了长足的进步，创造了前所未有的灿烂文明。然而，全世界面临着人口、资源、环境和发展等一系列问题和严峻挑战。当前要实施全面、协调、可持续的科学发展观，贯穿其中的主线是树立正确的环境伦理意识，协调处理好人与自然的关系，促进区域可持续发展。     

试论经济发展中的环境伦理问题

本文通过全面反思人类经济社会发展过程中产生的经济增长与环境问题的矛盾，从伦理角度深刻剖析传统人类中心主义和非人类中心主义环境伦理观的消极作用和积极意义，对可持续发展的环境伦理观给以充分肯定，进而论证了走可持续发展道路是我国现代化建设的必然选择。     

环境伦理的建构及其对可持续发展的意义

自人类出现以来 ,就存在着人与自然的关系问题 ,并随着人类社会和自然界的演进而变化。环境伦理建构的基础是对人和自然关系的重新认识。环境伦理的基本原则有平等公正原则 ;合理消费原则 ;生产活动的生化原则。环境伦理的建构就是要促进人与人之间以及人与自然之间的和谐 ,使人在进行自己的行为时 ,自觉考虑和顾及自己的行为对他人、社会、后人和生态环境的影响 ,从而实现这几者的和谐互惠共生。环境伦理的建构对可持续发展有着重要的意义     

关于可持续发展与环境伦理概念及其关系的辨析

可持续发展与环境伦理作为二种新的关于人与自然关系的思维模式 ,对于人类科学地处理好人与自然的关系十分重要。目前关于这二者的研究文献很多 ,但是其中也存在着这样的现象 :即一些研究文献在不确切或不明晰二者概念及其内在关系的基础上将二者轻率地混为一谈。所以 ,要全面辨析可持续发展与环境伦理在概念与伦理内涵上的区别 ,以及二者在人与自然关系的认识中各自所处的理论阶段 ,同时 ,还要研究在现实条件下如何正确地处理好这二者的关系     

伦理与旅游业可持续发展

自20世纪80年代,尤其是90年代以来,学者们从不同的角度对旅游业可持续发展进行了积极的研究,如经济学的需求与供给理论、生态学原则等,取得了一些有价值的成果。但从哲学层面进行的探索却并不多见。此文中,笔者尝试从伦理学的角度分析旅游业可持续发展。     

可持续发展环境伦理的基本原则探析

可持续发展环境伦理的基本原则是科学发展观的重要内容.它的核心强调人类在追求生存与发展权利时应保持与自然或生态资源的和谐关系,强调当代人在创造和追求当今经济发展与消费时应承认并努力做到使自己的机会与后代机会均等.本文认为,可持续发展环境伦理的基本原则主要表现为:经济公平、生态公平与伦理公平相结合的全面公平原则;经济效率、生态效率与伦理效率相统一的综合效率原则;经济和谐、生态和谐和社会和谐相贯通的互动和谐原则.     

生态伦理下的可持续发展

生态伦理学对自然界和生命系统的新理解与体认,既重人、又重生命和自然界,是可持续发展得以确立的重要的学理依据或赖以成立的重要的文化前提;可持续发展是当代兴起的思想,它是在生态危机出现之后,人类反思数千年的发展思路的智慧成果和发展范式,并为各方所肯定和接纳,它所包含的可持续观与生态伦理学的实践理念中的可持续性观念具有诸多的关系。     

生态伦理学中的两个公平问题

通过厘清生态伦理学的主要问题,着重提出并讨论生态伦理学中代内公平和代际公平两个问题,尤其是国际间的代内公平问题。指出解决这些问题需要多学科的共同努力,并最终须通过环境法(国内的和国际的)的实施和环境管理的执行来达成。     

关于可持续发展观的伦理思考

可持续发展战略是在生态危机的日益加剧，人们为摆脱传统的发展模式的历史背景下产生的。从环境伦理学视角出发，以人与自然的道德关系为研究对象，探讨可持续发展现的主要内涵：环境价值尺度和在实现人类利益的过程中，体现了社会公平(代内公平、代际公平、国际公正)。并针对此情况，提出转换思维观念，加强培养生态道德品质，提高人类整体素质是实现可持续发展战略的可能对策。     

旅游业可持续发展的经济伦理学思考

通过对传统旅游业经济问题的分析，章更深层次地剖析了旅游业可持续发展的内涵，提出了旅游业中经济伦理建设的方案。对加强经济伦理教育，树立可持续旅游发展观，加强法制建设，规范管理行为有很好的指导意义。     

论环境教育与可持续发展教育

环境教育和可持续发展教育究竟有怎样的关系?国内外学者看法各异。归纳起来,主要有五种:第一,环境教育与可持续发展教育是等同的;第二,可持续发展教育是环境教育的一部分;第三,环境教育是可持续发展教育的一部分;第四,可持续发展教育与环境教育互不包含,但有共同的部分;第五,可持续发展教育是环境教育发展过程中的一个高级阶段。根据相关文献分析,我们认为,环境教育是可持续发展教育的一部分,两者关系是互动的,环境教育需要面向可持续发展重新定向,可持续发展教育有着环境教育无法实现的功能。     

加强社区环境道德建设,实现可持续发展

随着现代社会的发展,社区已成为人们生活的重要环境。为了实现我国的可持续发展,必须建设良好的社区环境。而要建设良好的社区环境,一个重要的方面就是加强社区环境道德建设。本文讨论了当前加强社区环境道德建设的必要性、内容和途径。