全国清史学术讨论会侧记

全国第二次清史学术讨论会于1983年9月20日至27日在沈阳举行,出席这次大会的有全国科研、高等院校、出版社、报刊等部门的有关人员一百三十余人,提交大会的论文共有七十多篇.代表们着重就清代各个历史时期的一些重要人物以及评价标准问题进行了比较深入的探讨.有的同志提出:评价历史人物的功过是非,是根据其历史业绩及其社会影响来衡量.如果一个历史人物能较好地解决他当时所面临的社会问题,从而推动社会的发展,就应该肯定;反之,则应否定.至于具体评价明、清之际的历史人物,则必须充分注意历史的复杂性,比如,不能因为肯定清的统一,对降清者就不分清红皂白一律加以肯定,反而对抗清者随意否定.还有同志提出:评价清代历史人物,首要的是把人物放在清代这一特定的历史时期、范围之内来考察.清代是封建社会的后期,是资本主义萌芽、     

材料力学教材初探

<正> 1977年以来,高等学校材料力学教材的建设工作已取得了较大的进展,已经出版了通用教材和有关的参考书15种,现有多学时材力教材7种,中学时、少学时教材3种,初步适应了教学的需要。这批材力教材,一般郡提高了起点,加强了基础理论,延拓了知识面,增强了深广度,重视了学科的系统性,程度不同地更新了教材的内容,大多数教材的质量是好的和比较好的。其特色是:(1)理论系统严谨,推导简明,说理分析透彻。(2)注意联系实际,理论、例题、习题配合紧密。(3)重视在教材中贯彻教学法的基本原则和符合认识的规律。(4)     

全国语文教材改革座谈会侧记

一九八○年十一月七日至十八日,全国中学语文教材改革第二次座谈会在北京召开。座谈会由教育部召集,人民教育出版社主持。来自全国二十五个省、市、自治区的七十多名代表聚集一堂,交流语文教材改革的情况和经验,讨论现行三二制教材的修订意见。代表们畅所欲言,各     

全国人教版教材实验工作汇报交流会侧记

为进一步加强各实验区的联系,交流义务教育课程实验工作经验,人民教育出版社于2001年12月10日至12日在广东虎门召开了“全国人教版教材实验工作汇报交流会”。教育部基础教育课程教材发展中心常务副主任徐岩、广东省教育厅办公室主任李学明、广东出版集团有限公司总经理黄尚立出席会议并讲话。来自全国各省(自治区、直辖     

材料力学教材改革探求

在教学改革中,教材的改革是一项十分重要的内容,同时也是一项长期而艰巨的任务,需要经过多次反复实践、反复认识。当前,我认为材料力学教材必须在内容和体系上进行重大改革。一、更新和充实原有教材的内容现用教材在内容方面的弊病主要表现在“陈旧”与“臃肿”两方面,致使教材未显示出80年代的时代特征。具体表现在以下三个问题上: 1.现用教材知识陈旧,并且由于过份强调     

全国人教版教材实验工作汇报交流会侧记

为进一步加强与各实验区的联系,交流义务教育课程实验工作经验,人民教育出版社于2001年12月10-12日在广东虎门召开了“全国人教版教材实验工作汇报交流会”。教育部基础教育课程教材发展中心常务副主任徐岩、广东省教育厅办公室主任李学明、广东出版集团有限公司总经理黄尚立出席会议并讲话。来自全国各省(自治区、直辖市)教育行政部门的领导、人教版教材实验区、实验校的代表,以及人民教育出版社有关方面的负责人近百人参加了会议。     

全国人教版教材实验工作汇报交流会侧记

为进一步加强各实验区的联系,交流义务教育课程实验工作经验,人民教育出版社于2001年12月10日至12日在广东虎门召开了“全国人教版教材实验工作汇报交流会”。教育部基础教育课程教材发展中心常务副主任徐岩、广东省教育厅办公室主任李学明、广东出版集团有限公司总经理黄尚立出席会议并讲话。来自全国各省(自治区、直辖市)教育行政部门的领导、人教版教材实验区、实验校的代表,以及人民教育出版社有关方面的负责人近百人参加了会议。     

材料力学实验教材的研究与探索

论述了材料力学实验教材在材料力学实验教学和培养学生创新能力中的重要作用,分析了目前材料力学实验教材存在的一些问题,介绍了进行材料力学实验教材改革的具体内容和取得的成果.     

美国材料力学教材特点初探

编写教材,一方面应按其科学系统性概括本学科的基本理论和基本知识,另一方面又必须从教学实践出发,考虑学生的接受能力,符合认知规律。美国材料力学教材,由于不同编者对基本内容的界限划分不同,对学习规律的认识也不尽相同,加之美国没有统一的教学大纲的限制,于是形成了风格各异的特点。有的语     

国外土建类材料力学教材特点浅析

高等院校土建类专业对力学的要求较高,课程门数多,教学内容多。从理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学直至钢结构、钢筋混凝土结构等课,共约占教学计划的三分之一以上的学时。由于土木类专业有一系列的力学后续课程,材料力学作为一门主要的技术基础课,如何承上启下,搞好与其它力学课程的衔接与配合,就成了一个突出的问题。本文仅对美国、苏联、联邦德国的部分材     

亚太地区脱盲后教材研究讨论会简况

<正> 由联合国教科文组织亚洲文化中心发起的亚太地区脱盲后教材研究讨论会,于一九八三年四月十八日至四月廿九日在日本和菲律宾举行。亚太地区共有孟加拉、中国、印度等十三个国家参加。会议的目的是讨论研     

小学数学教材与教改——全国小学数学教材教法改革座谈会侧记

为了研究小学数学教学改革问题,教育部初等教育司、人教社课程教材研究所于10月13日至22日在安徽省绩溪县组织召开了全国小学数学教材教法改革座谈会。全国28个省、市、自治区的数学教研员及部分优秀数学教师代表参加了会议。 会议根据十二大精神和邓小平同志的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示精神,对小学数学教材的改革进行了探讨,对小学数学教材教法改革的指导思想和应用题教学问题进行了研究,并交流了教改实验情况。 会议分四个阶段进行。 第一阶段,对小学数学教材的改革情况     

谈中专机类材料力学教材的编写

1985年8月国家教委在大连召开了建国以来的第一次全国中专教材规划会议,会上明确提出中专教材建设的指导思想是:认真贯彻“三个面向的方针”,紧密结合中专     

为中国科学发展坦言直谏 ——全国激光物理讨论会侧记

编者按:第十届全国激光物理讨论会9月20日至27日在成都召开,美国加州大学伯克利分校的沈元壤教授、中国科学院的杨国桢院士和来自全国14所大学、10个研究所共70多位激光物理学家参加了大会.     

中国梅山文化学术讨论会侧记

继1995年10月在邵阳新邵召开梅山文化研讨会后,中国梅山文化学术讨论会暨湖南省第二届梅山文化研讨会于1997年10月25日在安化梅城举行。到会代表由原定80多人猛增至150多人。其中有不少海内外知名专家学者。这反映了在改革开放过程中,海内外学术界对蕴藏于沅湘流域、资水梅山之间的古老文化的极大兴趣和致力于探索其     

小学作文教学研究动向——全国小学高年级实验读写教学讨论会侧记

为了研究小学语文作文教学问题,中央教育科学研究所于6月20日至26日在浙江省温岭县召开了小学高年级实验班读写教学讨论会,来自26个省市自治区的集中识字实验的教师和教研员44人参加了会议,另有列席代表120人.会议收到学术论文和经验材料50多篇.会议本着“交流经验、讨论问题、促进改革、推动实验”的宗旨,发扬学术民主,取得了预期的效果.     

理科型《材料力学》教材编写刍议

最近,因工作需要,编写了一本《材料力学》讲义,为本科学生教学用。它和一般工科院校所用的材料力学教材有所不同,反映了科大的一些特点,故冠之谓“理科型”。编写之后,有几点想法,整理如下:     

全国综合大学《资本论》研究会成立暨第一次学术讨论会侧记

由中国人民大学、北京大学和厦门大学等十二所大学共同发起的全国综合大学《资本论》研究会成立大会暨第一次学术讨论会,于1986年11月25—29日在风景绮丽的厦门大学举行。参加会议的有来自全国二十三所综合大学长期从事《资本论》教学与研究的专家、学者及国家教委,福建省委宣传部有关同志共五十余人。与会代表广泛交流了《资本论》教学与研究的经验和存在的问题,并就新形势下如何提高《资本论》教学和科研水平等问题,进行了热烈而深入的讨论。     

总结经验 继续前进——记全国电大文学概论教材及教学讨论会

四月五日——十一日,在上海召开了全国广播电视大学文学概论教材及教学讨论会。中央和各省、市、自治区电大文学概论教师以及主讲教师等共三十多人参加了这次会议。我们全国广播电视大学文学概论课已经开过两轮:八二级语文类和八四级党政干部专