奇妙的人体(十五) 我们的双手

我们有一只左手和一只右手,每只手有5个手指。经常玩一些提高动手能力的游戏或做一些动动小手的活动,不仅可以让你的双手更灵活,而且可以促进大脑的发育。     

保护有益的小动

正课堂训练内容人教版二年级上册“语文园地七·口语交际”。选一选写出图中小动物的名称,在有益的动物下面画“√”。说一说1.为什么说它们是有益或有害的动物?2.你还能说出哪些有益的小动物?3.我们可以用什么办法保护这些有益的小动物?做一做1.你想提醒大家保护哪种小动物?     

逞能的教训

小时候,我和邻居的几个小朋友每天不是玩泥巴,就是做游戏,别提多高兴了. 记得有一年夏天,我们几个铁哥们儿在楼道里学李小双那佯双手支撑,头不着地地翻筋斗.我们想学又怕摔跤,你让我先来,我让你先翻,没有一个愿意做示范的.这时,峰峰的爸爸来了.他说:“翻筋斗还不容易?听我说要领!”我们立刻聚精会神地听峰峰爸爸传授“武功秘籍”.     

让动手的乐趣在笔下飞扬——人教版第七册《积累·运用七》习作教学设计

习作内容 用我们灵巧的双手,可以把生活中一些看起来没有用的东西,变成精美的艺术品。你会做哪些小制作？将你的制作过程和制作过程中的各种感受写下来。如果别人一看到你的习作,就清楚知道怎么做,你的习作就成功了。     

做一个最好的你

如果你不能成为山顶上的高松,那就当一棵山谷里的小树吧,但要当一棵溪边最好的小树;如果你不能是一只香獐,那就当一尾小鲈鱼吧,但要当湖里最活跃的小鲈鱼;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星吧,但要是那颗最亮的星星。我们不能当船长,但可以做水手。     

第一次做南瓜饼

晚饭前我把一天的功课做完了,可以轻松地玩一玩了。 我来到厨房,看看姨奶奶做什么好吃的。姨奶奶说：“听说你喜欢吃南瓜饼,我准备做,招待你这个从桐城来的小客人!”啊,南瓜饼,太好了,我最爱吃了,这肯定是奶奶告诉她的。     

“八搓”防衰老

老年人在日常保健中经常搓以下的8个部位,可防衰老,随时随地你都可以使用你的抗衰秘笈。搓手:双手先对搓手背50下,然后再对搓手掌50下。经常搓手可以促进大脑和全身的兴奋枢纽,增加双手的灵活性、柔韧性和抗寒性,还可     

制作性任务:让学生"做中学"

有一首儿歌"人有两个宝,双手和大脑.双手会做工,大脑会思考",还有一个成语"心灵手巧",原意是"心灵+手巧",但我们也可以理解成"心灵才能手巧",还可以理解成"手巧更能心灵".手是孩子的第二大脑,从生理学角度看,手指与大脑相连的神经最多,通过运动手指,可以有效刺激大脑,延缓脑细胞死亡时间.陶行知说:"我的理论就是行、知...     

人体摆字

在学习"人"字时,老师说:"‘人’就是站立的一个人形。"这还真不假,分开两腿,双手紧贴身体,是不是就是"人"字?其实,我们还可以用人体摆出许多字形呢。你看小朋友们摆出的字,你认识吗?做一做吧!     

左左人还是右右人

双手能反映你的性格哦,不信的话,动动手,动动胳膊就能知道你是左左人、右右人,还是其他类型的人了。伸出你的双手,做下面两个动作。     

基于核心素养的高职数学“做学教合一”探究

“做学教合一”是培养技能型人才的有效手段,高职院校在开展数学教学工作时,要充分尊重高职学生的主体地位,解放他们的双手和大脑,通过行、做、实践等学习方式来培养高职生的动手能力、实践能力以及创造能力。从核心素养角度出发,探索如何基于有效提高高职院校数学教学质量,打造“做学教一体化”的数学课堂,为高职生全面发展奠定良好的基础。     

趣味,孩子远离分心的良药——例谈一年级语文课堂中提高注意力的策略

<正>有人说,人的大脑就像一间房间,这个房间里住着一个小人,它的名字叫——注意力。当你注意力集中的时候,这个小人可以静静地帮助你完成眼前的任务。我们一年级孩子的大脑里,名叫注意力的这个小人很小,很贪玩,很难集中,要让它40分钟乖乖听你讲是完全做不到的,除非我们一直在捕捉孩子们的兴奋点,诱使它不得不跟在你身后团团转。而能激起孩子们兴奋点的无非就是趣味,但凡滑稽的、新鲜的、神秘的,都能牢牢吸引孩子们的     

自学和终身学习——健脑增智的根本方法(上)

无论从哪方面说,在这个世界上人类的大脑可谓是最复杂、最神奇、最珍贵和最具能量的了。可以说,拥有一个聪明的大脑就预示着可以拥有一切!各位小读者朋友们,你们现阶段最重要的任务就是开发自己的脑能量,健脑增智,使自己将来能成为一名真正聪明的人。大家都知道,人的聪明程度不是先天已定,而是后天开发出来的。在当今这个时代,能使你的脑力成倍增长已不再是妄想或是什么小把戏了,而是绝对可能并且非常必要的事。脑力的强弱是决定一个人能否成功的关键。为了使大家能有个真正聪明的大脑,奥克我将尽其所能地帮助你们,把科学有效的健脑增智方法教给大家,只要你能照着认真去做,你一定会变得越来越聪明!     

那些温暖的手

人生旅程,会遇到无数双手。当你迷茫无助时,一双手,能给你无限的抚慰和力量;当你在人生之路上趾高气扬地行进时,一双手能拉你走出自满骄傲,让你清醒地审视认识自己;当你陷入绝境时,一双手能救你走出绝望,走向希望。一双手,岂止是朋友的手、师长的手,还有许多无形的手,同样也能给你力量,给你希望!     

伸出双手

课堂活动设计人教版二年级下册"语文园地二·口语交际"。想一想请同学们伸出双手,说说这双手可以做什么?写字、翻书、做手工、吃饭……还有呢?对了,还可以帮助别人。我们在集体里生活和学习,同学有了困难,需要周围同学伸出双手帮助他(她)。想一想,你在困难的时候,有谁伸出双手帮助过你?说一说下面请你把同学帮助你的事情说一说,先说你遇到了什么困难,再说同学是怎么帮     

大脑——精密的指挥家

大脑是身体的一部分,你可以用大脑命令你的身体甚至指挥别人去做事,但大脑能做的远远不止这些。拥有亿万的神经元和神经键的大脑是现在宇宙中已知的最复杂的东西了,它是一个高超的指挥者,比世界上最高级的电脑还要复杂和充满奥秘。现在就让我们打开大脑来看个仔细吧。     

十个娃娃躲猫猫

训练手也就是训练大脑。因此,本游戏也可称健脑游戏。玩时可单独练习,也可跟着音乐节奏做手指律动。每个内容有相反的两个动作,可以双手手心向内做,也可以一只手心向内、一只手心向外做。 1.一躲一:伸出左手的大拇指,同时伸出右手的小指。 2.二躲二:伸出左手的大拇指、食指,同时伸出右手的小指和无名指。 3.三躲三:伸出左手的大拇指、食指、中指,同时伸出右手的小指、无名指和中指。     

滑锅山学写小制作

生活中,常常有一些看起来没什么用的小东西,用我们灵巧的双手,可以把它们变成精美的艺术品。树叶、糖纸、泥巴、塑料瓶,都是小制作的好材料。想一想,你会做哪些小制作?将你做某件小制作的过程写出来,和同学分享。在写的时候,一般先说明需要准备的材料;接着写制作的过程,这是习作的主要部分,可以分步写;最后,还可以写写在制作过程中得到的乐趣或收获。如果别人一看你的习作,就清楚地知道怎么做,说明你的这篇习作成功了。     

甜蜜的诱惑

陌生人要给你东西时,可能有其他目的,但他们开始时都会表现得很友善。坏人们会用这些话诱惑我们:饿了吧?和姐姐起去吃汉堡吧。我们家有很多小,送你一只吧,阿姨己养不了那么多。哥哥家里有很多好的游戏,去我家玩怎样?我们公司开发了一新饼干,正在做问卷查,如果你愿意做问,我送给你玩具。     

我们身边的垃圾

课堂训练内容人教版一年级下册“语文园地三·口语交际”。想想说说我们身边有哪些垃圾,它们是从哪里来的?你家是怎么处理垃圾的?看看做做小朋友,仔细看看图上的这些东西是用什么做成的?对,是用废纸、易拉罐、塑料瓶做成的。看来我们身边有些垃圾,经过加工制作可以变废为宝。你也学着做一做吧。