高中生英语阅读障碍成因及解决策略研究

当今,在英语教学中,阅读的比例越来越大,对英语成绩的提高有着非常大的作用。但是,很多高中生在阅读中都存在这样或者那样的问题,给阅读带来了很大障碍。这篇文章首先对英语阅读中存在的障碍成因进分析,然后再探索解决的途径和策略,从而使学生走阅读的误区,使阅读成为一件乐事。     

中学生英语阅读障碍分析

高中英语阅读教学,重在培养学生直觉敏锐感悟语言的能力,它包含对语言形象含义情感的解读和对语言语音语法表达技巧的感悟两个方面。前者偏重阅读材料内容,后者倾向于文字表面形式。学生读外语,面对与母语文字符号决然不同     

中学生英语消极学习及解决策略

本文以学生在英语课程教学中的消极表现为探述课题．尝试运用多元化教学思维策略解决问题。学生之所以在学习中存在畏难不前、不主动参与、缺乏信心等问题,源于自我语言基础知识和基本技能薄弱,从而导致消极应付。围绕学生英语消极学习,探寻解决策略对提高课程教学有效性和学生英语表达综合运用能力具有重要促进和推动作用。     

小学生阅读障碍解决策略

上学期,我在教学中发现,三年级的小斌有点不太一样.他上课时发言很积极,回答问题也很准确,可在几次语文测试中,他的成绩却只有二十几分,怎么会有这么大的反差呢?经过了解,小斌家长告诉我,在专门的医疗机构检查后,发现他是个有阅读障碍的孩子.所谓阅读障碍,就是智力正常,但是阅读水平明显落后于同龄人的一种学习障碍.于是,我开始特...     

中学生英语写作现状分析及解决策略

本文从中学生英语写作中普遍存在的问题出发,并结合中学英语写作教学的实际,按照新课程标准要求,对如何改进中学英语写作教学薄弱状况进行了探讨。     

小议大学英语阅读障碍及应对策略

阅读是英语学习中重要的一环。本文旨在分析大学生在英语阅读中所遇到的障碍,并从教师和学生两个角度提出了相应的解决策略。     

高中生英语阅读障碍以及策略

中学英语阅读教学是英语教学的重要部分。本文试从学生在阅读活动中常遇到的阅读障碍分析入手,对如何利用有效的阅读策略排除阅读障碍,提高学生阅读理解能力来进行探讨。     

高中生英语阅读障碍调查及应对策略

<正>在各项英语考试中,阅读理解是高中生的必考题型。高中生在考试中遇到的阅读理解文章涉及科技、经贸、文学、旅游、影视欣赏等各种题材,理解难度大,抽象性高,篇幅长。根据高中英语课程标准要求,高中生对英语语言技能的掌握必须达到七级要求。在阅读理解这一层面,七级要求包括能够从文中搜集获取有效信息、准确理解文章主题和作者创作意图、能通过上下     

小学生英语阅读障碍及应对策略探究

正小学英语教学"听、说、读、写"四项基本技能中,"读"这一环节,被普遍认为较困难。阅读是人们借助英语获取信息、交流思想的一种最简单也是最主要的方法,提高英语阅读能力的关键在于掌握大量的词汇和进行大量的阅读训练。依据本次的调查发现,笔者提出了一些提高英语阅读     

浅谈中学生英语厌学的原因及解决策略

学生的厌学表现为对学习失去兴趣,不愿继续学习。现在的英语教材内容不断更新,教学方法不断改进。但学生英语的厌学情绪却比以前更加严重。教师要立足实际情况对学生英语厌学的原因进行深入分析,找出方法,帮助学生走出困境,重拾信心。     

初中学生英语阅读障碍及改进策略探讨

阅读速度慢、理解能力弱,是初中英语阅读课中常见的一些现象。究其原因,在出现这些现象的学生身上,存在着诸多的共性问题,诸如对阅读材料信息捕捉不准、对文章中一些词汇理解不透彻等。教师应针对这些导致学生阅读障碍的因素进行分析,并提出相应的建议。     

浅议高职生英语阅读障碍及应对策略

英语阅读是英语学习的主要手段和途径,对于高职生的英语学习有着至关重要的作用。高职生在词汇量、语法、学习兴趣及阅读方法上面都存在一些障碍,需要在英语阅读学习方面采取有效的应对策略,才能使学生树立自信,掌握有效的阅读的方法和技巧,提高英语阅读能力。     

浅析初中学生英语阅读障碍及改进策略

在非母语的环境下,想要学习英语会存在一定的难度,尤其是在农村地区就显得难上加难。笔者在本文中分析了农村在初中英语阅读方面存在的主要障碍,提出一些解决办法,实现提高初中生英语阅读能力的目的。     

中学生经典阅读障碍及对策初探

针对中学生群体中出现冷漠阅读经典著作的现象。社会、学校、教师似乎显得有些束手无簌，文章在对这种现状作出客观分析的同时多角度地提出一些较为可行的方法，以指导、帮助和鼓励更多中学生回归于阅读经典作品。     

中学生文学阅读障碍成因及对策

《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(试用修订版 )对阅读有了明确的要求 ,“养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于 80万字 (其中文学名著 2— 3部 )”。并在附录开列了部分经典名著书目。大纲又明确要求“学习欣赏文学作品 ,感受作品中的形象 ,欣赏优美、精彩的语言”。文学阅读已成为语文教学的一个十分重要的组成部分。刚从小学毕业的学生 ,虽具有了初步的阅读能力 ,但还只能阅读比较浅显通俗易懂的作品 ,并且阅读的内容随着他们的兴趣、爱好而变化 ,随意性较大。进…     

小学数学课堂中学生数学阅读障碍解决方法探析

在数学的教学过程中,尤其是小学阶段,学生最常见的一个问题就是数学阅读存在一定的障碍,这样的现象并不是个例。随着近些年来数学问题中也出现了大量的阅读信息,需要学生在阅读问题中及时捕捉有用信息,找出数量关系。随着教学活动的开展,形成这样情况的原因非常复杂,而且多数教师在面对这种问题的时候,不够重视,这才导致了当前学生在数学阅读方面障碍一直没有得到有效的解决,因此文章主要对这个问题进行分析,提出提高小学生阅读数学信息的具体措施。     

初中生英语阅读障碍及教学方法

<正>在今天这个信息急剧增长的社会,阅读已成为人们必不可少的学习技能。英语教学改革对初中生的英语知识量提出了更高的要求,这就要求初中生掌握更有效的阅读技巧和更高的阅读能力。但是现在很多初中生在英语阅读中遇到了种种困难,产生了阅读障碍。在此,笔者将结合自己的教学实践,分析产生障碍的原因并提出适当的教学方法。一、产生阅读障碍的原因1.教师的教学方式。和汉语文章一样,英语文章也有不同的文体和题材,这就要求教师注意到这些不同,并进行有针对性的教     

大学生英语阅读障碍及对策

阅读是大学生掌握英语语言知识、打好语言基础、训练基本技能的主要途径。本文提出了如何提高大学英语阅读能力的方法,以帮助大学生更好地适应新时代的要求。     

高中学生英语阅读障碍及教学策略

正高中英语教学大纲明确指出,作为语言学习的主要输入方式,阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。近年来,高考越来越注重对于阅读能力的测试,表现在阅读量的加大,难度的增加,以及综合性的试题逐渐增多等方面,加大阅读能力的培养势在必行。因此,培养学生的阅读能力是主要教学目标之一,而在平时的教学过程中,我们发现阅读是很让学生头痛的问题,很多学生的阅读兴趣不高,动力不足。分析高中学生英语阅读的障碍有助于提高学生     

浅析导致中学生英语发音问题的原因及解决策略

随着课程标准的不断扩展,课程标准对学生英语水平的要求也从听写能力向实际交流能力转变。对中学生英语能力的要求也更加注意口语方面的提高。然而,笔者发现,由于地域条件、教师水平等多方面的差异,不同地区中学生英语发音水平不同,从而造成其口语的水平也大相径庭。如何提高中学生英语口语教学成为了英语口语教师所要面临的问题之一。