项目学校带头我区小学广泛开展自制教具活动

项目学校带头我区小学广泛开展自制教具活动本报讯记者日前从宁夏教育厅普教处获悉，国家教委和联合国儿基会合作的加强贫困地区小学教育实验项目在宁夏实施６年来，广泛开展自制教具活动，取得了可喜的成绩。宁夏加强贫困地区小学教育项目领导小组与教育厅条装办配合，先...     

自制教具简论

一般说来,凡是由教和学的人自己设计、自己制作的,能满足教学活动需要的教学用具(仪器、装置、模型、挂图等)均称为自制教具。因为教与学双边互动互依,亦教亦学,互教互学,所以,从广义上讲自制教具还包括自制学具。学校开展自制教具活动历史悠久,可追溯到17世纪。尤其是近20年来,由于我国各级教育行政部门、学校、教师和学生高度重视这项教学实践活动,使得自制教具在学校教育中拥有不竭的生命力,个别地方和学校搞得既轰轰烈烈又扎扎实实,教育效益显著。但是,笔者通过调查了解到:目前,从全国范围来看,自制教具活动受到的冲击较大,特别是在教育…     

自制教具两例

【丁达尔现象演示器】 丁达尔现象是胶体的一个重要的性质,利用丁达尔效应可以区别溶液和胶体。因为这部分内容讲起来比较抽象,所以及时的课堂演示尤为必要。课本上的演示实验对外界的条件要求比较苛刻,必须在暗室里或者晚上实验效果才比较好,对课堂演示造成了极大的不便。     

怎样自制教具

在自然教学中，有大量的教具需要教师自己制作。那么，自制教具从何做起，有无方法可循呢？通过制作教具中的一个实例我有以下体会。     

自制教具两例

我用下列材料制作了小磁针和镊子 ,完全能替代市售产品 ,既为学校节约了资金 ,又保证了实验的正常开展。1　自制磁针ａ .用废钢锯条截成 5～ 6ｃｍ长的几段 ,然后在砂轮上加工成磁针形状。ｂ .再将其放入火中烧红 ,取出趁热在中心处用磨尖的钢钉尖砸个小坑 (不要砸透 ) ,做磁针座针尖的支点。ｃ .将其再放到火中烧至发红 ,用钳子取出迅速放到蹄形永磁铁上 ,使其两端分别与磁铁的Ｎ ,Ｓ极接触 ,然后立即浸没入凉水中 ,冷却后取出 ,这个针形钢锯片就成为名副其实的小磁针了。2　自制镊子ａ .用嫩竹子加工成厚约 2ｍｍ的带皮竹片 ,如图 1-ａ所…     

怎样自制教具

在自然教学中,有大量的教具需要教师自己制作。那么,自制教具从何做起,有无方法可循呢’通过制作教具中的一个实例我有以下体会。     

自制教具三步曲

自制教具是物理实验教学的重要组成部分,是教师课堂教学的延伸,对于加强实验室建设,开展实验教学,全面提高教学质量具有重要意义。基础教育改革和新课程     

自制教具之我见

随着新一轮课程改革的实施,小学科学课程以全新的面貌展现在科学教师的面前。小学科学老师要根据教学内容自制一些教具,或是对现有教具维修、改造来满足教学需要。     

浅谈自制教具

学校在传授知识、组织学习和进行能力训练过程中,需要借助各种各样的媒体来实现教学目标。特别是在基础教育阶段,由于儿童、青少年不同年龄段的成长特点,教学活动必须符合他们的认识规律,激发他们的认识兴趣,教具则是教学过程中不可缺少的工具。而自制教具是解决教具...     

小议自制教具

一、自制教具在教育教学中的地位和作用 1.自制教具的实践性很强,可以增强师生动脑、动手能力,启发师生的思维,增强师生的创新意识和探究能力,激发学生的学习兴趣.     

自制教具探究

伟大的英国物理学家麦克斯韦说:"实验的教育价值与仪器的复杂性成反比,学生自制的仪器,虽然经常出毛病,但它却比仔细调节好的仪器能学到更多的东西."自制教具作为中小学教育技术装备的重要组成部分,多年来一直在教学中发挥着不可替代的作用.     

浅谈自制教具

一、自制教具的意义目前 ,我国虽然有数量较多、品种较为丰富的教学仪器可供各级各类学校选用 ,但自制教具仍然是教学仪器队伍中的一支生力军。它在实验教学中的重要作用 ,有时是常规仪器难以比拟的。伟大物理学家麦克斯韦说过 :“实验的教育价值往往与仪器的复杂性成反比 ,学生用自制的仪器 ,虽然经常出毛病 ,但它却会比用仔细调节好的仪器学到更多的东西。用仔细调节好的仪器 ,学生易于依赖 ,不敢拆成零件。”使用自制教具应该成为师生的优良传统。一件好的自制教具 ,凝结教学经验、科学知识、制作技术、创造发明为一体 ,是师生进行教学、…     

自制教具自制教具演示带电粒子在电场中的运动

人教版高中物理必修3第9章和第10章讲授了带电粒子在电场中运动的问题,平衡、加速和偏转是带电粒子在电场中最基本的运动形式。学生初学时会感到抽象难懂,笔者在教学中设计了2个演示实验来展示复杂的平衡和偏转物理过程,变抽象为形象,加深学生对知识的理解掌握,也能为学生今后学习带电粒子在磁场中运动以及在电场、磁场、重力场共存的复合场中运动打下基础。     

自制教具评比启示

我市于2006年开展了"张家口市第八届中小学自制教具评比"活动。笔者有幸作为评委,参加了评审全过程,感触颇深。现结合第七届自制教具评比情况,谈谈笔者的一些体会。一、自制教具评比活动的特点1.涉及学科广我市近两届自制教具评比的参评教具呈现     

胡永林自制教具硕果累累

胡永林自制教具硕果累累湖北省黄冈市教育技术装备办公室（４３６１００）童序珍红安县二程乡中心小学自然教师胡永林，从１９８４年开始坚持自制、改进教学用具，不仅极大地促进了教学工作，而且有利于加强学生的直观教学，培养学生的动手能力。他所教的班级自然课成绩连...     

不要小看自制教具

什么样的教具是最好的教具?学校有了标准化的仪器装备,还要不要自制教具?日前,市教育局在三中召开的自制教具现场会回答了这两个问题。天津三中已有90年的建校历史,现又是市级重点中学,教学仪器装备是一流的。然而,他们把发动师生自制教具始终放在教学工作的重要位置上,作为教改的一条重要途径,常抓不懈。他们不仅制作了紧密配合教学的七百余件教具,而且带出了一支肯于动脑、善于制作的教师队伍,推动了该校教育改革向纵深发展。普及九年义务教育,按照标准装备仪器设备已     

合肥八中自制立体几何教具

合肥八中一九八一年曾用一百二十元买了一套立体几何教具共三十件。收到时,完好的只有二十二件,不仅数量少,而且在设计上不少地方不符合教学要求,不能满足教学上的需要。因此他们下决心组织学生自己动手制作模型。     

自制教具 加强实验教学

我校是一所一般中学,过去教学设备和仪器很少,很难开展实验教学。党的十一届三中全会以来,学校工作以教学为中心,领导深入到各教研组,和大家共同研究,决定自制教具,加强实验教学。在自制教具中,校领导不仅制订计划,还亲自动手与教师一起做沙盘、演示板,到野外采集标本。物理、化学、生物三科教研组长更是连星期天也不休息,经常早来晚走,带领教师一起制作教具。老教师传授经验,新教师边做边学。     

小学自制语文教具

本文作者围绕教育界教学三大基本条件之一的教具,用通俗生动的语言和详细具体的实例向我们阐述了自制语文教具的重要性、如何自制语文教具并运用以及自制语文教具的材质来源等问题。