民主取向的班级建设

一、民主取向的班级纪律：规范而不僵化、自由而不放纵 班级事务，不必事事规范，以免走向僵化，影响学生的创造能力的培养，但班级必须要有一套合理的内部纪律规范。在具体班级纪律规范的制订上要让学生民主参与，但在具体执行上一定要严格，一个连内部课堂秩序都难保障的班级是不可能建立良好的班风的。对学生要鼓励思想自由，但不是行动自由。“民主的自由思想从来不认为一个人总是有干他所喜欢的事情的权利，即使在这种行为没有损害他人自由的情况下也是这样。”不能想当然的认为尊重学生的主体地位，就放弃教师的指导作用，杜威就曾批评卢梭所主张的关于个性的浪漫主义教条，是“感情用事的把儿童的不成熟加以理想化，非理性的否认成年人的知识和成熟的经验具有的较高的价值；刻意否认社会组织所体现的目的和工具的价值”。学生纪律不容忽视，毕竟我国基础教育的首要任务还是培养高素质的毕业生和负责任的社会主义公民。“自由是要生长的，而制度就是它成长的温床。”     

班级民主建设的实践与思考

民主是大学生自身成长的内在要求,班主任要帮助大学生在争取民主权利的过程中,提升民主意识,完善班级的民主制度,实现大学生的自我管理,把大学生培育成为具有民主精神和创新能力的时代建设者。     

在班级选举中培养学生的民主意识

民主意识，是现代法制精神的体现，是指人民参与国事或对国事自由发表意见的意识自觉性。民主意识需要从小培养。笔者认为，可在学校班级选举中培养学生的民主意识。     

民主管理是构建和谐班级的基础

学校是培养人才的基地,班级是学生成长的摇篮。一个良好的班级会激励学生不断进取,促使其主动健康地成长。要达到这个目标,＂民主＂起着至关重要的作用。实践证明,学生的民主作用发挥得越强,学生的主体意识、主动精神也会发挥得越好,也会使班级建设得更好,实行班级民主,就是培养学生独立思考和独立行事的能力,     

浅谈高校班级学生干部队伍的建设

随着我国教育体制改革的不断深入,培养和造就具有创新精神和实践能力的高素质大学生已成为各高校学生教育的主旋律.这其中班级学生干部的培养则尤为突出.切实加强对班级学生干部的培养,有助于提高班级学生整体的综合素质,促进人才培养目标的实现.     

加强高校班级管理 促进高校班级建设

高校的班级建设对大学生的全面健康发展起着有效的作用。文章主要从班风建设、班级凝聚力建设、班级干部选拔任用、班级建设的考评四个方面来具体论述。     

实施班级民主管理的实践

正民主管理是指管理者在民主、公平、公开的原则下,传播管理思想,协调各组织各种行为达到管理目的的一种管理方法。在班级中实施民主管理,教师要做到以人为本,引导学生学会自我教育、自我管理。下面,笔者就如何实施班级民主管理谈谈具体的做法。一、建立和完善班级民主管理机制,培养学生自我管理的意识(一)通过民主选举成立班委会,由班委会制定班级制度章程每个学期开学初,笔者会在班里宣布暂时不成立班委会,半个月之后,再由学     

小学自主性班级管理制度建设初探

以生为本,实现学生主体性发挥与自主性管理,促进班级管理制度建设和学生综合素质发展,是当前推动班级管理制度改革的一个重要突破口。笔者在此尝试对自主性班级管理制度建设及其教师引导策略做些粗浅分析。     

民主管理与高校和谐班级建设经验谈

本文介绍了高校中建立班级民主管理制度的经验,以及开展民主管理对建立和谐班级的意义,探讨了现阶段实施班级民主管理的主要障碍,揭示了建设和谐班级对构建和谐社会的启示意义。     

班级建设在构建和谐大学校园中的作用及实践路径

班级是高校组织架构中的基本单位,加强班级建设是给力和谐大学校园构建的必要途径和重点手段。尝试通过分析高校班级的特点及其在和谐大学校园构建中的基础性作用,提出加强高校班级建设的基本思路和主要措施,以期为构建和谐大学校园提供借鉴和参考。     

量化管理制度下的班级管理自动化

量化管理是一种手段,其目的是促使学生良好学习和生活习惯的养成。教育的目的,就是为了培养学生良好的习惯。教育实施量化管理,同时还强化了过程的管理,让学生有章可循,有"规矩"可成"方圆"。班级是学校教育工作的最佳单位,班级工作的量化管理搞得好,意义重大。量化管理制度的实施,让每个班级的学习和班级常规活动切实可行,"量     

让民主成为班级建设重要的价值取向

<正>众所周知,班级生活是现代学校教育生活的核心构成之一。以动态发展和多维关系的视角透析班级生活时,就可以发现,班级是班主任与学生之间、学生相互之间、班级与班级之间、班级与学校之间等多重主体多维互动、动态生成的学校生活。班级建设是基于让这种生活变得更加美好,更富有意义的目的,为学生终生幸福奠定基础的一项极为重要的工作。在深化教育改革,如     

高校新生班级建设中的几点思考——以新生学生干部的选拔与培养为例

学生干部在学校工作中占有非常重要的地位,结合现在大学学生工作的实际情况,从大一新生入校后的班干部选拔、培养教育和班团委协调发展三个方面阐述了高校新生班级建设的方法。正确引导大学生实现自我管理、自我教育、自我服务。     

让校园参政成为民主历练

<正>去年十一月底,南开大学校长龚克在该校学代会、研代会上透露,该校最高议事机构校务委员会里,将首次吸收两名学生以校务委员会委员的身份进入。新增学生委员将分别是学生会、研究生会主席。龚克希望同学们将此举当成一种"学习过程、一种社会体验、一种公民的民主体验、一种成长的经历和职业的准备"。学生参与学校的最高议事机构,举凡学校发展规划、年度工作计划、重大改革举措等重大事项,——与闻,这样"彻底"的民主参与设定,确实令人耳目一新。南开大学校长将其称为"公民的民主体验",并不为过。     

浅谈以人为本的和谐班级的构建

班级作为学生学校生活的基本单位,班级工作的好坏,直接影响到学生的个体成长,影响到学校教育的成效,因此,做好班级管理工作,是完成教育教学任务的重要环节。     

简析构建高校和谐班级的建设

班级作为高校行政管理的基本单位,是高校基层组织的重要组成部分,是高校建设、发展、壮大不容忽视的重要成分。新形势下高校内外环境存在一些对班级建设不利的因素,如何建设一个和谐班级、培养一批具有高凝聚力人才成为高校老师急需解决的问题。     

以教育民主促进和谐校园建设——浙江建设和谐校园经验述评

变“寻找适合教育的学生”为“寻找适合学生的教育”，努力改善教和学的关系，努力改善领导与教师、教师和学生、学校与家长的关系，为每个孩子的健康发展构造和谐空间，让校园真正成为师生的精神家园。[编者按]     

浅谈班级民主管理体系的构建

班级管理主要指班主任为实现班级成员共同的目标,有意识地对班级成员、活动、环境条件等不断进行协调的综合性活动。我们必须清醒地认识到,学生作为组成班级的重要元素,在班级管理中有着班主任和各科任教师无法替代的重要作用。     

加强民主建设,推进校园和谐

高校要实现科学发展、和谐发展,必须把民主建设摆在突出位置,坚持以人为本,激活高校师生和校内各级各类组织的活力和创造力;推进党内民主,提升高校党的执政能力建设和先进性建设水平;健全民主制度,推进高校依法治校和民主管理;营造民主氛围,加强校园和谐文化建设,以民主建设促进校园和谐。     

谈班级的民主管理和民主监督

建设一个民主、团结、上进的班集体是每一位班主任追求的目标，但如何加强班级的民主化建设却又是每一位班主任特别是年轻班主任头疼的问题。笔也是如此，在做班主任的前两次实践中，分别犯了两个班级建设方面的错误，在思考这些错误的同时也促进了我的成长，形成了现在班级建设的自己的一些方法。