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陆飞东 《中学历史教学参考》2003,(7):36-37
蒋介石是中国近现代政治舞台上一位独具特色的风云人物。他驰骋中国政坛数十年之久 ,为人多疑无信 ,善用权术 ;在其宦海生涯中曾三次下野 ,但其审时度势 ,纵横捭阖 ,三次又重执牛耳 ,手段之高明 ,用心之险恶 ,也可谓民国史上之一绝。1 92 7年宁汉分裂以后 ,武汉的汪精卫、唐生智等人指责蒋介石“目中无党”“军事独裁” ,倒蒋的声势颇大 ,南京政府内桂系的李宗仁、白崇禧自恃有能力与蒋介石抗衡 ,遂有取而代之的意图 ,蒋桂双方积怨日深。在内外交困的情况下 ,蒋介石妄图以军事的胜利扭转政治的被动 ,亲自到徐州指挥津浦线上的北伐战事。不料… 相似文献
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对于抗日,蒋介石和毛泽东有着共识。蒋介石在1937年8月18日发表《敌人战略攻略的实况和我军抗战获胜的要道》一文,首先提出了持久战的概念:因为倭寇所恃的,是他们强横的兵力,我们就要以逸待劳,以巧制拙,以坚毅持久的抗战,来消灭他的力量。倭寇所有的,是他侵略的骄气,我们就要以实击虚,以静制动,拼死抗战,来挫折他的士气。他不能实现速战速决的企图,他就是失败,也就是我们的胜利。蒋介石此文,十分重要。他为中国抗战制定了持久战的方针。他明确宣布:“敌之最高战略为速战速决,而我之最高战略为持久消耗。”蒋介石还指出:应该“举全国力量从事… 相似文献
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《历史学习》2002年第10期上刊登了刘名儒老师的一篇《关于“攘外必先安内”》的章,在这篇章里刘老师认为蒋介石的“攘外必先安内”政策是“1932年在庐山‘清剿’会议上正式提出的”,其实,早在1931年11月,蒋介石就已经正式提出了“攘外必先安内”政策,下面我们就这个问题及“攘外必先 相似文献
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于维君 《绵阳师范学院学报》2013,32(4):91-96
通过历史事实剖析蒋介石对意识形态建构的态度,观察蒋介石对国民党意识形态的建构,可知:蒋介石时期的国民党的意识形态建构,从来都是杂乱无章的。这也是国民党最大的问题之一,此问题也成为国民党在1949年最终失败的决定性因素。本文将探讨蒋介石如何建构"蒋记"的三民主义,并探讨其意识形态的来源问题。 相似文献
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王群燕 《中国校外教育(理论)》2008,(2):13-14
1927年至1949年国民党的历史,实质上是蒋介石谋求政权,确立个人独裁的历史.文章从蒋介石投靠孙中山,取得孙中山的信任与提拔,为日后在国民党掌握大权奠定基础;抓住每个晋升机会,在国民党内迅速崛起;将蒋记三民主义注入国民党的思想精髓,把国民党改造为蒋记国民党三个方面.论述蒋介石与20世纪初期至1949年国民党的关系,并进行评价. 相似文献
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图①:一个人头狼身的怪物(美帝国主义),张牙舞爪.口中喷出熊熊烈火(上有“美帝侵朝战火”字样)。旁边.一双手(“朝鲜人民”)正往怪物身上抛沙土.灭火自救。“鸭绿江”对岸,一个工人(“中国人民”)拿着一个水龙朝怪物喷水.帮忙灭火。中朝两国山水相连.朝鲜是中国的友好邻邦,中国人 相似文献
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图画说明: 这幅漫画表现的是第二次世界大战的转折。1942-1943年,在欧洲、太平洋和非洲各个战场,同盟国军队与法西斯军队英勇战斗,战争形势发生转折,法西斯国家的攻势都受到不同程度的遏制,失败的命运已经注定。欧洲战场上,在苏联,1942年7月至1943年2月,红军经过不屈不挠的斗争,取得了斯大林格勒战役的辉煌胜利,这一胜利成为整个第二次世界大 相似文献
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这是二战前英国漫画家所作的一幅漫画,图中的恶狼为德国法西斯,两名救护员就是英国首相张伯伦和法国总理达拉第。该画讽刺了英、法等国纵容希特勒吞并捷克斯洛伐克后猫哭老鼠假慈悲的丑态。学习相关内容时,可展示这幅漫画,让学生思考:该漫画讽刺了什么历史事件?该事件产生了什么严重的后果?该漫画揭示英法等国推行了什么政策?请结合所学知识,叙述该政策产生的原因、实质及其表现。 相似文献
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1958年,由于大跃进及人民公社运动的发动,以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志的左倾错误严重泛滥开来。这3幅图画正是当时整个社会氛围的生动写照。图①:南门宝塔高达7层,然而稻穗却比它还高出许多,充当了它的遮阳伞,这种没有事实根据的“艺术”夸张,形象地反映了当时浮夸风的严重。在1957年9月中共八届三中全会上,毛 相似文献
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《中学历史教学》2005年第6期发表了任俊琴老师的《日本大陆政策第一步究竟何指?》一文。笔者不赞成文章作者提出的观点——日本大陆政策第一步是侵略台湾而不是朝鲜。笔者认为,要完整、正确地认识日本大陆政策第一步,首先要了解日本“大陆政策”思想产生的 相似文献
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一、知识和经验是培养创新能力的基础以前我们注重传授知识,忽视了能力培养,现在强调能力培养,但绝不能从一个极端走向另一个极端,导致在教学中浮光掠影,不重视对知识点的落实讲解。在学生尚未弄懂历史背景,也未了解历史事件一般过程或者仅有一些模糊认识的前提下,就开始深化创新,其结果是学生的思维常常是一片空白。创新思维的质量大受影响。例如北美独立战争和拉美独立运动是世界近代史上两个重大事件,比较其异同是深化认识的重要途径,也是进一步培养学生迁移和创新能力的基础。但在此之前如果学生并不了解这两个事件的具体背景、经过、结… 相似文献
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所谓教学模式,它是根据一定的教育思想来制定的教学基本策略及其实施步骤的模式.是指导教师组织教学过程的范本和思考课堂教学的一种工具。它是用一组主要的变量来解释课堂教学过程中的师生活动。 相似文献