基于素质构件的高校双语教学师资队伍的建设思路

双语教学的特殊教学规律要求双语教师必须具备更高的能力及素养,这是能否顺利开展双语教学的前提条件,扎实的专业理论素养、良好的外语综合应用能力、先进的教学理念与方法以及和谐的科学人文精神是高校双语教师的综合素质构件;而外语教师"专业化"、专业教师的"外语强化"、正规化的"基地培养"、外部引进及跨地合作等模式则是建设双语师资队伍的有效途径.     

论高等学校"双语教学"的师资队伍建设问题

通过对双语教学师资的特殊素质要求进行分析,提出了集专业理论素养、外语综合应用能力、先进教学理念与方法以及和谐的科学人文精神为一体的综合性师资素质构件;进而提出了包括外语教师专业化、正规培养基地、外部引进以及跨地共享合作等途径的多维性建设思路。     

双语教学师资队伍建设刍议

双语教学是我国高等教育应对国际竞争的有效策略，但它的推广由于师资力量的缺乏而遭遇尴尬。文章从观念、引进、培训、政策等几个方面对双语教学师资队伍的建设提出了构想。     

双语教学师资队伍建设的初步探索

为适应当前的国际形势,满足国内对高端人才的需要,双语教学成为我国高等教育的必然趋势。但合格双语教师的匮乏却成为制约我国高等院校开展双语教学工作的瓶颈。针对这一情况,文中对合格双语教师所应具备的条件提出看法,分析目前双语教学及双语教学师资队伍现状,并结合当前高等院校开展双语教学的情况探讨了构建高水平双语教学师资队伍的途径。     

西藏双语教学师资队伍建设存在的问题及对策研究

双语教师队伍建设是西藏双语教育质量的决定性因素,对西藏双语教育事业的可持续发展具有深远的影响。通过对西藏基础教育阶段双语教师的调查发现,新时期西藏双语教学师资队伍总体上处于良好水平,能够较好地适应西藏双语教育分发展,但是仍然存在结构不完善、身份认同感危机、自主发展意愿较弱、专业化发展水平偏低、双语师范生培养和双语教师在职培训体系有待强化等问题,进而从宏观制度和微观教师个体层面提出加强制度建设、完善培养培训一体化模式、提升教师专业化发展、明确准入门槛、增强身份认同感和自主发展的主观能动性等加强西藏双语教学师资队伍建设的策略。     

我国双语教学师资队伍建设思考

按照“教育面向现代化,面向世界、面向未来“的要求,双语教学成为我国高等教育与国际接轨,与时代接轨的必然趋势.作为双语教学最直接的实施者和双语教学任务最重要的完成者,双语教师的质量将对双语教学目的的达成起到关键性的影响.笔者通过对我国双语教学及双语教师队伍现状的分析,初步得出我国双语教学师资队伍的建设原则,并在原则指导下探索一条具有双语教师特色的双语教学师资队伍建设途径.     

论高职高专双语师资队伍建设

双语教师作为双语教育最直接的实施者,是实现双语教育目标的保证。如何建设一支高水平的双语教师队伍将直接决定高职高专双语教学的质量。本文旨在探讨双语教师在职培养模式与稳定双语教师队伍的措施,提出高职高专双语教师队伍建设的构想,以促进较高质量双语教育实验的开展。     

和田地区中小学双语师资队伍建设研究

随着新疆双语教育进程的加快,和田地区双语教育也面临着新的发展机遇和挑战,特别是如何加强和田地区双语师资队伍建设,提高和田地区双语教学质量已成为迫切需要研究的课题之一。文章通过分析和田地区双语师资队伍的基本结构和特点,提出了加强和田地区双语师资队伍建设的策略和建议。     

论我国高校双语教学师资队伍的建设

教师是双语教学最直接的参与者。因此,双语教师的素质直接影响到我国高校双语教学的质量和水平。本文从双语教学的概念入手．分析了合格双语教师必须具备的基本条件,阐述了我国高校双语教学中存在的突出问题及其解决方法,以期为我国高校双语教学的顺利实施提供一些启示。     

模拟电子技术双语教学的探索与实践

双语教学是目前高等院校教育改革中的重点内容之一,同时对于我国高校来说又是难点之一,而模拟电子技术作为电子信息工程专业的重要基础课程,实践性很强,发展节奏较快。论文对高等院校教育改革中的模拟电子技术双语教学进行探讨,就模拟电子技术进行双语教学的意义、双语教学具体实施细则及双语教学效果进行论述,同时对双语教学教材、师资队伍建设、CAI课件及各个环节进行阐述,提出模拟电子技术双语教学的发展思路,较好的解决了模拟电子技术中双语教学中存在的突出问题。     

试论高校双语教学师资队伍培训的方法和途径

中国经济正日益融入世界经济，国际经贸环境以及中国经济的深刻变化都对高校人才培养模式提出了新的要求．高校双语教学的有效开展是我国高校改革人才培养模式的重大举措和有益探索．双语教学有效实施的关键是有一支过硬的师资队伍．本文主要探讨了如何立足高校现实，有目标、分阶段、重实效，造就一支专业化、年轻化、集教学科研为一体的双语师资队伍的方法和途径。     

黑龙江省体育师资队伍建设的研究

随着高等教育改革的不断深入,黑龙江省体育师资队伍的现状已经越来越不适应发展的需要,如何加强黑龙江省体育师资队伍的建设,以适应21世纪对体育人才的要求和市场竞争的挑战,是当前亟待解决的问题。     

高校双语教学师资队伍的培养与建设

随着我国改革开放的不断深入和国际科技、经济文化交流的增加,社会对高等教育培养人才的要求也越来越高。为适应社会发展的需要,许多高校开展了双语教学的尝试。在双语教学的发展、建设中师资队伍的质量成为双语教学发展的关键。本文从双语教学教师的选拔、教师外语语言能力与教学方法的培训、教学激励机制与课堂教学效果的监督和反馈机制的完善等方面对高校双语教学师资队伍的培养与建设进行了阐述。     

广西高职高专类院校体育师资队伍建设探索

文章通过对广西42所高职高专类院校部分工作在一线体育教师进行调研和部分人事部门的领导进行访谈,以期了解高职高专体育教师的师资现状,了解制约高职高专师资发展的因素,并以此为依据制定师资队伍培养的策略,加快广西高职高专体育师资建设的步伐。     

高等职业教育师资队伍建设

高校教育是科技人才和科技成果研究、培养的摇篮,发挥高校的科技人才优势,走科技强国、教育兴国的道路,教育是科技产品的制造者、运用者、推广者.建立专门高职高专教师培训基地,加快建立双师型教师队伍,走产、教、研结合的教学模式,定期全员考核,尾数停岗.教育是科技产品的制造者、运用者、推广者.教师的水平如何将直接关系到高校培养出的人才的质量和水平.那么师资队伍的建设将如何发展,即有利于高校教育教学的发展,又有利于培养人才的质量,本文将对此问题进行探讨.     

试论高校双语教学师资队伍培训的方法和途径

中国经济正日益融入世界经济,国际经贸环境以及中国经济的深刻变化都对高校人才培养模式提出了新的要求．高校双语教学的有效开展是我国高校改革人才培养模式的重大举措和有益探索．双语教学有效实施的关键是有一支过硬的师资队伍．本文主要探讨了如何立足高校现实,有目标、分阶段、重实效,造就一支专业化,年轻化,集教学科研为一体的双语师资队伍的方法和途径．     

高等职业教育师资队伍建设

高校教育是科技人才和科技成果研究、培养的摇篮,发挥高校的科技人才优势,走科技强国、教育兴国的道路,教育是科技产品的制造者、运用者、推广者。建立专门高职高专教师培训基地,加快建立双师型教师队伍,走产、教、研结合的教学模式,定期全员考核,尾数停岗。教育是科技产品的制造者、运用者、推广者。教师的水平如何将直接关系到高校培养出的人才的质量和水平。那么师资队伍的建设将如何发展,即有利于高校教育教学的发展,又有利于培养人才的质量,本文将对此问题进行探讨。     

高校学习型师资队伍建设研究

高校教师处在人才培养、科学研究、社会服务的一线,承担着重要的社会责任。文章从彼得.圣吉提出的五项修炼的概念入手,探讨了高校学习型师资队伍建设的必要性、存在的问题、建设的特点、方法和具体措施,务求对高校学习型师资队伍建设提供帮助。     

师资建设与高校双语教学可持续发展探析

高校双语教学能否实现可持续发展,师资是关键.面对双语教学的特殊要求,当前我国各高校在师资方面普遍存在的问题是:教师水平总体不高、知识结构比较单一、教学模式和教学方法陈旧、创新意识不强,这些问题不仅影响了教学质量的提高,同时也阻碍了双语教学的可持续发展.为此,我们必须从人才培养、提高水平、完善制度、健全机制、优化结构出发,在求实创新上做文章,在长效机制建设上求突破,努力实现双语教学师资水平的跨越式发展.     

高校双语师资建设中的几个不等式

在教育部办学方针指引下,高校双语教学如火如荼地展开。有不同声音质疑我国双语教育的必要性及办学效率问题。文章重新审视我国双语教学的含义及目标,探讨双语教学师资的建设及认证过程中需要注意的几对关系。