生活在月球村

千百年来,人类一直想看看皎洁的月亮到底是什么样的。当宇航员踏上月球,将一个静寂的世界展现在人们眼前时,人们失望不已。可是科学家却有不一样的想法,他们要把这个荒芜的星球改造成人类的第二家园。     

造访中国月球村

“带我去月球,走出纷争喧扰的生活……”哼着张雨生《带我去月球》那悠扬的乐曲,我登上了神舟十号飞船,去造访闻名遐迩的“中国月球村”。“哇噻!”走出舱门,我不禁被眼前梦幻般的景象所吸引。巍巍的环形山下,一座巨大的飞碟状城堡闪着银色的光芒映入眼帘。城堡上,“中国月球村”五个镏金大字在月空下熠熠生辉,鲜艳的五星红旗在灰色的环形山背景中显得格外醒目。从地下甬道进入月球村,展现给我们的是“远看山有色,近听水有声”的世外桃源。村里芳草萋萋、绿树森森,蝶飞蜂舞、鸟语花香。与我想像中的“可怜今夕月”、“老兔寒蟾泣天色”的广…     

月球“游记”

每年都是在地球上赏月吃月饼,这次,我却要在月亮上赏地球吃“地饼”,肯定别有风味!说不定此时地球上正有人指着月亮说: “瞧,月亮上有个人影,难不成是嫦娥?”——丝米儿好高兴哦!我终于来到了月球!我要做3件事:1.在月球表面按下第一个中国人的鞋印(留脚丫子印还要脱鞋,太麻烦了);2.在失重状态下称体重,     

月球“喷泉”

科幻小说里的月球“喷泉”1956年,著名的科幻作家哈尔发表了一篇名为《尘屑》的科幻小说:两个宇航员降落到月球上,对月球进行科学考察时,发现月球上的微光薄雾根本不是月球的大气层,而是一些漂浮在月球地表上的尘埃。在小说中,有一段对话令人印象深刻。一位宇航员问:“月球表面     

神奇宝贝”的“神奇老师”

都说长宁实验幼儿园里出来的孩子是“神奇宝贝”,能力特别强:会张贴海报寻找能够解答疑难问题的“科学家”;会分组实验寻找蚂蚁,并一连做上几个月的实验记录……毕业生进了小学更是如鱼得水,唱歌、画图样样拿手,还能主动照顾其他小朋友。都说长宁实验幼儿园的周剑是个“神奇老师”,不管遇上什么样的宝宝,她只要上前说上几句话就可以知道孩子的基本情况,就能看出是祖父母带的还是爸爸妈妈自己带的。如果宝宝有特殊情况,比如性格内向或是     

月球“文物”知多少

月球是人类最熟悉的天体,但也许你还不知道,月球上除了有许多资源外,还有许多“文物古迹”呢!它们就是人类登月后留下的“纪念”。这些纪念品可以分为三类,—类是人类高科技的结晶,—类是各种纪念品,还有     

“嫦娥”撞月球

古有嫦娥奔月,今有“嫦娥”撞月。嫦娥奔月诉说着中国人对月球的遐想与向往,“嫦娥”撞月则是中国正式吹响了登陆月球的号角。     

“私奔”到月球

我刚下飞机，你赶紧收拾收拾最迟一个小时后跟我在火车站碰头，大爷我带你私奔，本次活动代号SB计划。     

月球“一游”

到现在,我还清楚地记得中秋节晚上做的梦。我梦见我登上了月球,乘坐的是一只松鼠造型的飞船。与我同行的是张媛莹、翟丽楠和幼儿园时的好朋友陈依依、王子晗、刘艺璇,一路上我们非常高兴。踏上月球,当我们不知道往哪里走的时候,一个导游模样的姐姐对我们说:“大家好,我是你们的导游,也是地球人。大家可要跟紧了,万一丢了就回不去了,因为月球到处都有外形相同的环形山,不好辨认。另外,大家还要注意天气变化,别冻着了。”导游说完后,就带着我们出发了。导游姓刘,我们都管她叫刘姐姐。因为她年轻漂亮,总喜欢和我们玩耍,我们都很喜欢她。刘姐姐…     

“阿波罗”飞向月球

上个世纪60年代初,美国宇航局提出了"阿波罗登月计划"。这一计划的实施,是迄今为止,人类历时最长、规模最大、投资最多的太空探险行动。"阿波罗11号"飞船登月成功,     

月球“文物”知多少

月球是人类最熟悉的天体,但也许你还不知道,月球上除了有许多资源外,还有许多“文物古迹”呢。这就是人类登月后留下的“纪念”。它们中又可以分为三类,一类是人类高科技的结晶,一类是各种纪念品,还有一类是残留物,而最主要的就是13个月球探测器、自动月球站以及“阿波罗”飞船的登月舱和月球车。     

神奇“三剑客”

老虎、狮子、黑熊,都是动物界的王者。谁能料想到,它们竞成了形影不离的好朋友。别怀疑,这可是真实的故事。     

神奇“魔法书”

6月20日 晴 有人说：放弃学习等于放弃了一切。想一想,这是很有道理的。人只有在不断学习中才能有所进步,才会有所突破,才会让自己发挥出更大的潜能,也才会取得更大的成就。     

“神奇”冰激凌

看到冰激凌你定会瞪大眼．看到“神奇”冰激凌．你不但会瞪大眼．还会把嘴巴也张得大大的。为什么？因为这种用豆渣制成的神奇冰激凌．常温下1小时不会融化哦!呵呵．这下可以慢慢品味冰激凌爽口的清凉了．很诱人哦!     

神奇“雅丹”

雅丹是地理学名词,汉语译为雅尔当,是维吾尔语"险峻的土丘"之意。雅丹专指干燥地区的一种特殊地貌。沙漠里如有基岩构成的平台形高地,高地内有节理或裂隙发育,暴雨的冲刷使得节理或裂隙加宽扩大。一旦有了可乘之机,风的吹蚀就开始起作用了,由于大风不断剥蚀,风蚀沟谷和洼地逐渐分开了孤岛状的平台山,使后者演变为石柱或石墩。旅游者到了这里,就像到     

钟沛：“神奇英语”并不神奇

访谈背景:自从2001年我国将英语纳入小学课程以来,许多家长对子女学英语也寄予重望。尽管家长费尽心血,但孩子成绩平平。于是,家长们感叹:现在孩子的课程最难辅导的是英语;孩子们也感到在现行的课程中,最难应付的也是英语。为了帮助一些家长和孩子们走出困惑,记者近日电话采访了颇有英语家教经验的钟沛先生。这位高级工程师本是一位普通的英语爱好者,他仅辅导两年,9岁的女儿钟琬婷就通过了“全国公共英语二级”考试,2002年又顺利通过了“全国公共英语四级”考试,目前,钟琬婷的英语水平已达到研究生毕业的水平,特别是在英语听说能力方面,更是与母语不相上下。于是,有人称钟沛的英语家教是“神奇英语”。也许他的做法会给广大家长带来启发。     

月球密码：带你感受“情景”月球

月球是人类的“宠儿”,探月是全世界的梦想。然而我们真正了解月球吗？为了向全民普及科学知识,本刊采访了获得2010年首届“中国科普作家协会优秀科普作品奖”——《月球密码》的获得者、我国著名科普作家石磊,请她为大家解读“月球密码”。     

“月球畅想”习作设计

本设计的重点是依据创生作文的实践要点，让学生充分借助创生的情境和话题发挥想象，结合自己的生活感受、体验，多角度选材，多角度提炼主题，由此激发学生的表达欲望和习作兴趣。[第一段]