我爱读书

大家都知道,读书可以丰富知识,陶冶情操,启迪智慧,还可以教我们怎样做人。因此,许多人都爱读书。当然,我也不例外。现在,我就讲一讲我的读书经历吧。     

新学期请用“心”准备——开学教师会上的讲话

老师们:新的学期开始了,我们又将面临新的机遇和挑战。大家准备好了吗?今天,我想对大家说:新的学期,请用“心”准备。一、用心读书今年,学校把建设“书香校园”列入了计划。建设“书香校园”,师生都要用心读书。学生阅读,在我校有着良好的传统:建图书角,开阅读课,写读书体会……那么,老师自己的读书热情怎样呢?常听有的老师讲:想读的书很多,不过没有时间。其实,时间在你的手中,阅读在你的行动中。你看:阅览室里经常能看到杨老师、臧老师等几位老师的身影;周老师养成了不动笔墨不读书的好习惯;宋老师当晚如果不读书,就睡不着……这样的例子不胜枚举。     

我尝到了成功的滋味

“准备好了吗?”自习课时,数学老师低声问我,“如果觉得还没有把握的话,要不要再推迟几天?”我的心猛跳了几下,仔细想想应该没什么大的漏洞了,就说:“差不多了,就不知讲得好不好。”老师笑了,说:“下一节数学课就由你来上。不要紧张,我相信你一定能讲得很好!”     

英语中的十二生肖

你知道怎样用英语问别人的属相吗?你知道十二生肖用英语怎样说吗?如果不知道的话,就让我来告诉你吧!1.当你想知道别人的属相时,     

教师应该一直走在阅读经典的路上

<正>经典可以说是我们知识体系的根基,是精神世界的家园。在现实生活中,很多人不读书,更不要说阅读经典。其中,教师不读书,在某种意义上是整个社会缺乏阅读的缩影。我们想让每一个孩子在经典中汲取人生的养分,那就意味着每一个教师都应该一直走在经典阅读的路上。"问渠那得清如许?为有源头活水来",教师成长、发展、快乐的养分,均可以在经典中获得。记得我第一次讲授《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》时,只是将文章进行     

好书是我的朋友

<正>如果问我最喜欢什么?我会不假思索地告诉你:"书。"每当我读到一本好书时,就像驾着一叶轻舟在海上扬帆,乘风破浪。书上的佳词妙句、格言俗语像阳光一样洒满我的心灵。我随着作者的心绪经历着情感、智慧的波动。我的视野在阅读中变得空前的开阔……我不知道世界上如果没有书,我的生活将会变得怎样的贫乏与单调。     

梦

不少人对美丽的趵突泉很熟悉,谈起来滔滔不绝。可如果我问你,趵突泉的未来是怎样的,你会如何回答?如果不知道,那就请随我到那可怕的梦中去寻找答案吧。…………不知不觉中,我来到一个不知名的地方。我正想打听,这时,传来一个声音:“这是世界著名科学家×××刚刚认定的目前世界上最干净的地方——趵突泉。下面我们先去观赏大泉     

语文阅读教学"'字'本论"探析

什么是阅读?说白了,通常就是指读书.怎样才算是认真阅读?一般地说,就是要通过纸面的"字"区别轻重缓急地去认读.否则,很可能就会浮光掠影、囫囵吞枣. 读书要不要理解书上的内容?这当然是毫无疑问的.但如果把学语文仅仅局限于对文章内容的一般理解或作其他专业性的理解上,这就可能在相当程度上误解乃至曲解语文阅读教学的基本任务.     

怎样培养阅读方法和兴趣

常常听到一些同学诉苦说:“我看到书就头疼,不管打起多大的精神,过一会瞌睡就来了。”这些同学真的没有读书的天分吗?他们的悟性真的很差吗?都不是。他们不能进行课外阅读的主要原因不过是缺少阅读方法、缺乏阅读兴趣罢了。那么,在课外阅读的时候,怎样做才可以收获知识又收获快乐?晋陶渊明《五柳先生传》中说:“好读书,不求甚解。”意思是读书只领会文章大意,不在字句上花太多功夫。也就是说只抓文章的主要特点进行阅读体验,决不顾及其他。试想,如果我们课外阅读每一篇文章都像老师在课堂上分析课文那样读的话,那么一年又能读几本书呢?会不…     

浅谈促进农村3到6岁幼儿家庭早期阅读教育的策略

<正>一、农村幼儿家庭早期阅读现状宏路镇幼儿家庭早期阅读的现状案例一:区域活动中,滢滢、魏俊杰、王益恺等几个孩子一来到语言区,就迫不及待地拿起一本图书看了起来。它们快速地翻看图书,一本图书一会儿就翻看完了。我问他们,书里讲了什么?他们笑了笑,不知道怎么回答我。案例二:期末家访时,问到怎么给孩子做早期阅读时,滢滢妈妈说:"我们只有小学文化水平,也不懂得给孩子做什么早期阅读"。     

怎样做“惯性”说明题

有些同学做物理作业时一碰上说明题就傻了眼 ,做得不是太简单 ,就是很繁琐 ;不是“茶壶里煮饺子”倒不出来 ,就是长篇大论没有中心。现在以惯性问题为例和同学们谈谈怎样做说明题。问 :跑步的人为什么会向前摔倒 ?答 :由于惯性。问 :刚学滑冰的人为什么会向后摔倒 ?答 :由于惯性。问 :为什么两次摔倒的姿势不一样 ?答 :……不少同学答不出来了 ,有的同学虽然知道摔倒的原因 ,但不知道人在摔倒的全过程中运动情况是怎样变化的 ,对惯性这个概念理解不深刻 ,也不会用文字来表达。这类题应该怎样做呢 ?一般来说要讲清三个步骤 :( 1 )物体原来的…     

报考问题答疑

问:如果身份证上的姓名和学籍卡上的姓名不同,能参加高考吗?答:如果姓名出入不大,可以参加高考。如果姓名完全不同,那么应该以学籍卡为准,到当地派出所更正身份证上的姓名。问:我听说高考体检查出有大三阳(传染性乙肝)就没有高校要的,是吗?要是不要该咋办呀?答:如果有大三阳,就属于体检不合格,是不能被高校录取的。患大三阳的考生如加紧治疗,一般可达到高考招生体检要求,到时候一样能考大学。问:我有小三阳(稳定期乙肝),可以参加高考吗?我吃了很多药都不见好转,这种病难道治不好吗?答:小三阳患者可以参加高考。这种病是有些难治,普通的药品…     

想想十年后的自己

昨晚去理发店,一位"阿姨"端来一杯水给我,我轻声道谢。她在给我洗头时,问我几岁了?我说高二。"那么不要叫我阿姨,我只比你大两岁。我很早就来找工作了,想想现在还是读书比较舒服。"我不知道接下去该说什么,该问什么,只是想过不了多久,我也会走上社会,扮演着一个什么角色。     

来信四则

菁灵姐姐:你好!我想请教一个问题:怎样可以不读书又能实现自己的梦想?我不奢求很多,只想成为一个普通人,饿不死就行,只要能不读书就好。一个不想读书的男生     

微言大义

昨天有记者来电,问我有那么多内地尖子生来香港读书,且相当部分会留港工作,不知这些精英会对香港有何影响。坦白说,我不知道。反而我更想知道到底什么是精英。用考试分数、收入、职位来界定,还是独立精神、个性、创造力、社会责任感?抑或,大家早已不在意这个,就像没人在意什么是知识分子?——香港中文大学政治哲学教师周保松研究生上临床,分到我这组。遇到一些问题,我问他们有什么想法。他们就把教材中的内容背上一遍,并得意地看着我,期待我的表扬。我说不要背书上的内容,谈谈你自己的看法,他们一下茫然。     

雷语

正听说被窝是天堂在人间设的分店。问:如果世界上只有丑和蠢两样东西,你选哪个?答:蠢。因为丑,我照一下镜子就知道我丑。而蠢,我可能一辈子都不知道我蠢。考试最崩溃的时候是看到一道题,模糊地记得老师讲过,但清晰地记得自己没听……     

让更多的孩子爱上阅读--绍兴市儿童阅读力提升工程的探索与实践

阅读能力是一个人的核心学力。对于小学教育而言,阅读更是基石。但是事实上,儿童阅读在学校教育工作中,经常是说起来重要,忙起来不要。或者说,主观上知道读书重要,但是事实上不知道如何指导孩子爱上阅读,如何让孩子的阅读更加有效。     

我为什么不敢提问呢？

今天上午,老师讲完课(ke)之后,就问我们:“同学们还有什么不懂的地方,就赶快提出来,在课堂(tang)上把问题解(jie)决(jue)掉(diao)。”我一看老师看到我这里了,就赶(gan)快低(di)下头,生怕老师提问我,胸(xiong)口就好像有一只小鹿(lu)在“咚(dong)咚咚”地撞着,快要跳(tiao)出来了。我也不知道怎么回事,每次同学们举(ju)手的时候,我也想举手,可我就是不知道应该提什么问题,我最怕老师在课堂上让我发言(yan)了。有一次,我问:“惭(can)愧(kui)是什么意思?”同学们都笑我。我不知道怎么搞的,其实平时我能想到很多问题,可是一上课,我就不知道应(ying)该(gai)怎么问了。     

阅读要讲三“突破”

生问:“老师,怎样阅读?”我回答:“阅读要敢于‘突破’。”生问:“能不能具体点?”我给他讲,阅读要讲三个“突破”: 一曰“观念突破”。主要是突破一些不被同学们所认同的“阅读”观念。因为,从阅读的本质上讲,只要是能提高自己的阅读能力的学习活动,都应该被称作阅读,所以观念突破可以从以下几个方面入手:1.以写促读。写作前可能有一定的借鉴性阅读,这实际就是一种广义的阅读活动。2.读思结合。读而思,思而读,读思结合,     

假期阅读:读 记 用

进入暑假,不少同学都制订了自己的读书计划,可还有一些同学或家长问:该读一些什么书?我的回答很简单,只要不是庸俗下流反动的书,我们都可以读。同学们读书分为两种情况:有些同学平时就喜欢读书,他们的阅读量已经颇为可观了,这些同学就可以根据自己的喜好,选择阅读的内容;另有一部分同学平时不太爱读书,或者由于种种原因,阅读量比较少,这部分同学就应该有针对性地读了。比如教材规定的名著(《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《汤姆索亚历险记》)和对自己的写作和思维能力提升有比较明显帮助的报纸杂志(《读者》《意林》《格言》)等。总的来说,…