孩子们喜爱的课间活动

当时钟指向十点半,歌声便在幼儿园的每个角落里回荡,孩子们开始了他们喜爱的课间活动。轻柔的音乐声伴随着孩子们的欢声笑语,这里真成了孩子们的乐园,连我自己也仿佛回到了童年。 “陈老师,我去操场拍球了!”“陈老师,我在大(二)班的课室里玩荡秋千,冼老师还一下一下地推我!”“陈老师”,我玩过     

孩子们喜爱这样的考核

怎样对学生进行自然成绩的考核呢?这是个老问题了。许多教师在第一线探讨出各种新路子。就这个问题,我在三年级自然教学中进行了初步的探讨。为了改革传统的考试方法,我让学生到大自然中去种一种,养一养,做一做,看一看,想一想,写一写,加深了对知识的理解与记忆,促进了学生智能的发展。并要求学生将自己的种植、饲养、制作情况各写一篇小论文,提出自己发现的小秘密(即论点),培养学生实事求是的探求精神。在考核中三篇小论文各占10％,平时成绩占30％,期末试卷占40％。现将种植、饲养和制作三项的具体做法分述如     

孩子们喜爱玩沙活动

著名教育家陈鹤琴先生曾说过,为了发展孩子的智力,成人应该给孩子探索的自由,不要对孩子限制过多,只要不危险就要允许他们去探索、尝试、失败。我认为,玩沙活动就是给了幼儿这个机会。在教小班幼儿玩沙,培养他们创造性、主动性的实践中。我有这样一些体会。 给幼儿创造玩沙的条件 沙可以千变万化,没有一个固定的形体。你想把它变成什么样就什么样,这种特征满足了幼儿的好奇心和求知欲。 因此在玩沙时,我首先保证给幼儿充裕的时间去活动。然后为幼儿提供材料,除提供一些玩沙的工具,     

宿幼：孩子们喜爱的乐园

在合肥市美丽的逍遥津之邻，有一座被孩子和家长称为花园、乐园，被社会誉为优质幼教窗口、品牌的幼儿园一合肥市宿州路幼儿园。     

我眼中孩子们喜爱的活动

“让我们荡起双浆,小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙……”这首经典的红领巾歌曲见证了一代代少年儿童在少先队组织的快乐成长,这首歌中所描绘的少先队活动情景,如远足、采集标本、野炊、     

巧用电教手段

运用电教手段的科学课堂丰富了教学资源,拓展了教学模式。它将过去传统的、静态的、封闭的课堂变成了现代的、动态的、开放的课堂教学模式,使科学课堂更形象生动,更富感染力,更能激发学生的学习兴趣和求知欲,能让学生在有限的教学时间内轻松地学到更多的知识。     

巧用电教手段

运用电教手段的科学课堂丰富了教学资源,拓展了教学模式。它将过去传统的、静态的、封闭的课堂变成了现代的、动态的、开放的课堂教学模式,使科学课堂更形象生动,更富感染力,更能激发学生的学习兴趣和求知欲,能让学生在有限的教学时间内轻松地学到更多的知识。     

电教手段的运用

运用电教手段，激起求知欲望。在引入新课时，教师适时运用电教图片，渲染气氛，引导学生进入课文所描绘的意境，制造悬念以激起学生的求知欲望，学生便对新知识产生强烈的学习兴趣。如在教《桂林山水》一课时，教师可以这样设计导语：“同学们，你们去过桂林吗 ?那里的山水可美啦。人们常说桂林山水甲天下，大家愿不愿跟老师一起去游览一番，欣赏那迷人的景色呢 ?”这时，教师可出示投影片，指导学生观察山、水，同时用声情并茂的语言描述，创设一个美丽的意境，使学生产生迫切了解桂林山水的欲望。这样学习课文，对提高学习效率是大有帮助…     

做出让孩子们喜爱的少儿电视新闻

2002年6月1日,通辽电视台《花蕾》栏目首次开播了"消息树"版块."消息树"报道的是全市最新最快的有关少年儿童的新闻动态.但在具体的采制过程中,曾出现过这样或那样的不足之处.在新的形势下,少儿电视新闻应力求满足少儿心理需求,"以少儿为本".     

加强电教管理工作发挥电教手段作用

实施素质教育离不开现代教育技术的运用。要充分发挥电教手段的作用,更需要科学管理的支持。我校在推进电化教学的管理工作中,积累了一些经验和方法,取得了一定的成绩。     

合理选用电教手段

合理选用电教手段宗毅随着科学的发展、技术的进步，电教手段的种类越来越多，使用电教手段的范围也越来越广。在提倡开展电化教学，积极发展电化教学的同时、必须重视使用电教手段的效果。本上仅就电教手段在课堂教学中的应用谈几点看法。一、明确目的，做到有的放矢。电...     

语文课堂巧用电教手段

电化教学手段在语文教学中的运用已是屡见不鲜,它新颖生动,感染力强,是一种模拟性、启发性特别强的直观手段。它不但容易激发学生的学习兴趣,诱发学生的学习动机,而且可以打破时间、空间上的限制,能够让学生清楚地看到事物发展的全过程,     

自然课与电教手段

自然课与电教手段广水市广水一小喻胜国（４３２７００）自然课内容广泛．涉及面大，上有宇宙空间．下到地形地貌，纵有地球生物起源，横有动植物的结构，以及人体。气象、理化知识等等，真可谓包罗万象。虽然是粗浅的知识，但科学性很强。这门课有它的特殊性，它与电化教...     

电教手段运用的原则

运用现代电教媒体指导学生,可以使学生在轻松、愉快的过程中提高朗读以及阅读理解能力.     

班级博客：孩子们喜爱的作文之家

如何让学生愿写作文,乐写作文,一直是小学作文教学的一大难题。今年新学年伊始,我申请了一个班级博客,取了一个很温馨的名字——“香樟小屋302”。“香樟”是校园里一棵枝繁叶茂的百年老树;“小屋”是孩子们的作文之家;302是孩子们所在的三年级二班。     

浅谈电教手段的综合利用

有人曾说;“学英语最好到英国去。”这话是有道理的。要使教学环境更加形象逼真,收到传统教学所无法比拟的特殊效果,就必须注重现代化的教学手段的引进和运用。 长期的实践告诉我们;要使电化教学达到应有效果,就必须遵循教学规律,根据教学大纲的要求与教材的内容,充分发挥电教的各种功能,恰如其分地进行综合利用。通过近几年的实践探索,我们认为主要有以下几点:     

受孩子们喜爱的“花果山乐园”

图为昆明第六幼儿园为孩子们创设的“花果山乐园”。乐园四壁画有《西游记》中描述的花果山景色及在其中嬉耍的猴群,地面铺有软弹垫。孩子们进入乐园,可边看壁画边讲述《西游记》故事,还可在富有     

运用电教手段 优化课堂教学

如何把小学数学教学活动变成教与学愉快和谐的过程,特别是如何充分调动学生的学习积极性,使学生无论在知识上,还是智力上都得以发展,这是小学数学教学一个值得探讨的课题。笔者在小学低年级数学教学中,充分运用幻灯投影、录音等电教手段,采用直观教学,帮助学生理解和掌握数学概念,不仅优化了数学课堂教学,而且提高了课堂教学的效率。