英语中颜色的词的其他含义

英语中有些的常用习惯语、口语大多是由一些常用的单词和词组组合而成,但它们的含义并非单词或词组的字面意义的简单相加,而往往与单词的字面意义相差甚远.因此,我们在学习过程中,对于这些词或词组,要整体理解,切不可望文生义.     

汉语传承复合词语素意义的变化

复合词内语素意义是指语素在构成词时所显示的意义。对于复合词来说,成词时的语素义和词义关系密切。但在词汇发展的过程中,也常导致复合词内部语素意义发生变化,尤其是传承复合词。传承复合词语素意义的变化包括语素意义改变和语素意义脱落两种方式。影响语素意义变化的直接因素是:词义对语素意义的影响;语素的语义地位对语素意义的影响;语素的类推造词能力对语素意义的影响。这些影响因素的潜在动力,则是复合词的理据重构。     

关于复合词的结构分析问题

词根与词根复合构词是现代汉语合成词的主要构造方式。词根之间相互结合的时候,以语序为手段,前后语素的意义发生碰撞,于是形成一定的语义关系和结构方式。复合词内部的语义关系和结构方式跟短语、单句成分之间的搭配关系和组合方式基本上是一致的,都是联合、偏正、补充、支配、陈述、连动等类型。这种一致性,是现代汉语的一大特征,也是我们分析复合词构造的出发点和归结点。我们可以仿照各种句法关系的格式,分析词根之间意义上的搭配方式。换言之,我们要以词根的意义为径,以句法关系为纬,全面分析,从而判定复合词的结构方式。这里必须兼顾复合词的基本意义和与基本意义相关的字面义,即词根与词根按照这种结构方式融合而成的意义必须跟整个词的基本意义或字面义相吻合,至于复合词的引申义或比喻义可以不予考虑。例如: “洞箫”,“洞”是“物体中间的穿通部分”,“箫”是“一种长竹管做成的乐器”。这两个语素按照“洞”先“箫”后的顺序结合成词,它们的组合意义就是“没有封底的管乐器”。“洞”这个语素修饰限制“箫”这个语素,与句子的定语和中心语的关系相似,因而它是偏正式复合词。     

英语复合词的语义理据

英语复合词的语义理据既表现在复合词两个构成成分之间的语义关系上,也表现在复合词整体词汇意义与其所指意义之间的语义关系上,复合词的这两种语义关系说明,英语复合词的语义理据是构成复合词和理解复合词意义的重要基础     

浅谈英语中一些容易误译的词和句子

在英语中有相当一部分似易实难的词和句子 ,他们表面上看很容易 ,没有生字 ,而实际含义与其字面意义大相径庭。如译者光从字面上着眼 ,只看到语言的外壳 ,而没有考虑到这些词和句子所表达的思想内容 ,只看现象 ,不抓本质 ,这样 ,不但会影响对语言的理解 ,在翻译中还会闹出笑话。现本文拟分两点浅述 :1、容易误译的词的翻译 ;2、一些特殊句子的翻译     

人力资本 企业文化

在建设现代经济过程中，大量新的词汇涌现在人们面前。有些词人们可以从字面上就能理解它的意思，但有些词却有其特定的含义，光从字面理解容易产生片面认识甚至误解。正确理解这些词汇的特定含义，对做好相关工作有重要意义。关于人力资本目前，国内一些文章在提到人力资本时，往往将它与人力资源的含义相对照，认为人力作为一种资源，包括所有具有劳动能力的人，这样的人经过教育培训具有一定的知识和技能之后，就成为人力资本。这样的认识与当前国际上所讲的人力资本的含义是有差别的。目前国际上讲的人力资本，并不是指所有经过教育培训…     

多义复合词的词义与语素义关系计量分析

通过计量的方式从微观层面来研究多义词,即多义复合词的词义与其构成成分——语素义之间的关系,结果表明：语素的多义性使复合词也具有多义性。或者说复合词的多义性来源于构词语素的多义性。由语素的多义性产生的多义复合词,其词义基本上可以由语素的字面意义获得。     

现代文阅读

一、[学习指要] 1.知识点能读懂字面意思:了解字、词的音和义;理解语句的含义,弄清句与句之间的关系;认识语言的修辞方法和表达方式;概括段落大意,划分层次,归纳中心意思。     

浅谈英语颜色词的理解与翻译

英语颜色词black、white、red和green除了字面含义黑、白、红和绿之外,有若干次要含义,在具体语言环境里还有多种引申义及比喻义,只有准确理解其多义性,才能正确翻译和运用。     

英语成语用法初探

英语成语用法初探张富荣，雀永斌成语的含义不同于其字面意义，换句话说，成语表示的是比喻意义而不是字面意义，这是成语的又一个极其重要的特点。一般来说，成语强调词组或词的特殊用法，而不枸于字面意义。尽管有些英语成语中的词在很大程度上保留着它的原义，如ｆａｃ...     

从词的涵义看中英文化差异

什么是词的涵义呢 ?《朗曼现代英语词典》上说 :涵义是“一个词的基本意义之外的含义”。《新编韦氏大词典》上说 :涵义是“一个词明确指称或描写的事物之外的暗示的意义”。这两部词典的定义说明 :词的涵义不同于它的字面意义———基本的或明显的意义。涵义是词的隐含或附加的意义。对于学外语的学生来说 ,不仅要掌握词的字面意义 ,而且要知道词的涵义。不了解词汇涵义 ,会在言语上犯严重错误。在英语中 ,有许多词汇都常有特定的文化信息 ,即所谓的“文化内涵词”(ｃｕｌｔｕｒａｌｌｙ -ｌｏａｄｅｄｗｏｒｄｓ)。这些文化内涵词的联想能…     

论联合型复合词的语素序列

与其他类型复合词相比,联合型复合词的语素序列受语法关系直接制约的程度要低一些,而其他制约因素却要多一些,复杂一些.从结构形式、语义关系和词义类型等角度可以观察到此类复合词语素序列制约因素的多元性及其作用的灵活性.这类复合词的语素序列是历史积淀的结果,在共时的状态下,它的制约性会通过各种渠道表现出来;这样,既可以用来解释已有的序列面貌,又可以通过语素意义在词化过程中的演变轨迹所提供的线索,去更深刻地认识、理解、掌握和运用联合型复合词.     

顾炎武《日知录》的词汇、词义研究及其现实意义

《日知录》有丰富的词汇、词义研究内容，如解说词源、词的历史发展、复合词构成理据、词义演变、词义分化、词的多义性、词的古义和僻义、复合词的偏义性、古籍正确释义等；这些对现代词汇学、词义学研究有直接的借鉴意义。     

英语中的“望文生义”

英语中有相当一部分词和短语在口语中使用时,不能仅仅依据字面意思去理解,而应该根据上下文来确定它的确切含义,否则就会造成望文生义的错误。例如:     

论语用逻辑在语言教学中的应用

话语的间接表达是言语交际中的一个普遍现象。间接表达所产生的是话语的会话含义,它委婉地体现出说话人的交际意图。在听力教学中,教师运用语用逻辑的会话含义理论,可以有效地引导学生进行语用推理,消除话语字面意义的"冲突",完成话语字面意义到会话含义的过渡,有利于学生对话语意义的准确理解。     

阅读理解技巧——如何做判断推理题

[题型综述]英语阅读理解题中那些要求通过词、句、段,甚至全篇文章的字面含义去判断其深层含义的题目属于判断推理题。判断推理题属于高层次的阅读理解题,其中包括判断作者的态度、观点、意图等。判断推理题的考查每年都占高考英语阅读理解题的一半左右。     

语义成分分析理论与大学英语词汇教学

语义成分分析是把一个词的意义分解为许多语义特征,这些语义特征可以帮助我们比较完整地了解词义,以及词与词之间的关系。在简述语义成分分析理论的基础上,着重阐述了语义成分分析理论在大学英语词汇教学中的运用,帮助大学生更好地理解单词的含义及语义关系。     

偏义复合词的语境意义

偏义复合词是文言文中常见的语言现象。它由两个同义或反义的语素构成,词义偏落在其中的一个语素上,而另一个语素起陪衬作用。有的偏义复合词的语义已经固定下来,不会给我们的阅读理解造成困难。但是,有许多偏义复合词需要我们根据具体的语言环境来推断哪个语素表示了词义,哪个语素不表示词义。如果离开了具体的语言环境,就很难得出正确的解释,往往会误解或曲解词的意义。下面以高中教材中出现的一些偏义词为例,来说明偏义复合词的语境意义,以引起我们在阅读理解文言文时对这类词的重视。例1.备他盗之出·入·与非常也。《鸿门宴》“出入”…     

第36课时 阅读理解(五)抓虚实关系

考测点导航抓虚实关系是一种在阅读理解材料中对明显的事实和隐含的事实,或已阐明的事实与未阐明的事实进行正确推理的一种阅读方式。对初中学生的要求是既要理解字面意思,也要理解深层含义,既要理解某句、某段的含义,也要理解全篇的逻辑关系。     

批判格莱斯合作原则,探索理解会话含义的新途径

:由于会话含义是隐含于字面意义中的说话者的真实意义 ,缺乏直观性 ,这就为语言的理解 ,特别是跨文化交际中会话含义的理解带来了困难。而格莱斯合作原则只是在微观方面分析了会话含义的产生 ,具有自身的局限性 ,只有结合宏观方面 ,把二者统一起来 ,才能全面地理解会话含义