《醒世姻缘传》中俗语运用的修辞手法和作用

文章共分两部分。第一部分详细分析了《醒世姻缘传》中俗语运用的修辞手法,认为比喻、夸张、对偶、排比、对比、双关、顶真、析字等辞格在俗语中得到了很好运用。第二部分概括了《醒世姻缘传》中俗语运用的修辞作用,认为恰到好处地运用俗语对凸显人物性格、刻画人物心理、描摹事物情状等方面具有很好的作用。     

论元杂剧《赵氏孤儿》曲文的语言特色

从《史记》到元杂剧,属于历史剧范畴的《赵氏孤儿》都可以称为一部深刻的悲剧作品。元刊本《赵氏孤儿》的曲文有着独特的语言特色,即灵活运用口语、方言俗语、叠词以及排比、比喻、对偶等修辞方法,使得语言既本色质朴又清雅自然。     

读俗语 填性格

在小学语文课本里,经常出现一些用来比喻人性格特点的俗语,多由三字组成。这些俗语贴切风趣,入木三分。如:软骨头——比喻没有骨气的人。下面这些都是从语文课本里挑出的俗语,你能准确地写出它们分别比喻的是什么样性格的人吗?请填入括号里。     

如何正确解答“修辞”类试题

中学对修辞的考查主要包括两大方面:一是《大纲》中规定的8种常见的修辞方法,即比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,用“两对(对比、对偶)两比(比喻、对比)借(借代)引用,两反(反复、反语)两问(设问、反问)拟人夸(夸张)”这一句话便能把几种修辞的名称巧记下来;二是修辞的实际运用,主要是指它在语言简明、连贯、     

归化、异化策略下的动物比喻翻译

本文概述了翻译理论的归化与异化概念,以劳伦斯维努提的归化异化理论为基础分析一些动物比喻的语料:归化动物比喻中的应用:体现地方文化特色的词语的翻译,俗语以及固定表达的翻译。异化动物比喻中的应用:俗语以及固定表达的翻译。以介绍动物比喻翻译的策略,为日后有兴趣参与翻译的同仁提供一定的帮助。     

与猴有关的成语

大家都知道,“山中无老虎,猴子充霸王”是与猴有关的俗语,比喻没有能人,普通人物就来充当主要角色. 除了俗语,很多成语也跟猴有关.我们来盘点一下与猴有关的成语都有哪些: [弄鬼掉猴] 比喻调皮捣蛋. [猕猴骑土牛] 比喻职位提升很慢. [尖嘴猴腮] 形容人相貌丑陋、粗俗.     

修辞巧用

1．能够辨识常见的12种修辞方法(比喻、拟人、夸张、借代、引用、设问、反问、反复、反语、排比、对比、对偶)。     

谈带“吃”的俗语

在俗语中,有一类带有动词“吃”的,它们在口语中十分活跃,使用频率也很高,且简练而富于形象性。如吃闲饭、吃天鹅肉、吃苦头、吃醋等。它们的突出特点有两个:第一,表意上具有比喻性。这类俗语运用时的意义一般都脱离了字面而利用比喻的方式产生。比喻的产生很明显主要是“吃”所涉及的对象即宾语部分。如“吃小灶”中     

读成语学修辞

你知道吗,我们熟悉的成语里有 很多都蕴含着修辞手法?请看-- 比喻:呆若木鸡(明喻) 草 木皆兵(暗喻) 和璧隋珠(借喻) 对比:九牛一毛 九死一生 人面兽心尺有所短,寸有所长 对偶:日月惊天,江河行地 落花有意,流水无情 明枪易躲, 暗箭难防 求大同,存小异     

沉东京，浮南澳

这句俗语常常被用来比喻办一件事情有利也有弊,也就是说既有得益,也存在缺点或害处。潮州方言的说法是“沉东京,存南澳”,与它同一个意思。这句俗语源于一个关于地貌变化的民间传说。     

浅谈英语习语的文化特征

习语包括比喻性词组(metaphori-cal),俚语(slang),俗语(colloquialism),谚语(proverb)等。英语习语渗透着浓郁的西方文化气息,反映出英语民族语言文化的发展和演变。本文将从英语民族的风俗习惯、宗教信仰、文学艺术等几个方面,探索习语所承载的文化内涵。     

修辞高考复习谈(下)

(接上期)(四)掌握修辞格之间的横向联系有些修辞在运用中容易混淆,使用时要弄清它们之间的细微区别。如比拟与比喻的区别,反问与设问的区别,比喻与借代的区别,对偶与对比的区别等。掌握这些修辞格之间细微的区别,在运用中就更能明确它们各自的特点。①比喻与比拟的区别。首先,二者相比,比喻是“以甲喻乙”,重点在“喻”,本体和喻体联系的依据是它们的相似点;比拟是“以甲当乙”,重点在“拟(仿照)”,它不在乎本体与拟体有何相似点、相关点。其次,二者构成的基础不同。比喻需以不同类的两事物的“相似点”为基础;比拟则根据需要直接把一事物拟…     

略谈英汉习语之异同

<正> 英汉两国的语言有着悠久的历史,也都包含了大量的习语。汉语中的习语包括成语、谚语、歇后语、俗语、甚至是粗俗语等等,英语中的习语也包括俗语(colloquialisms)、俚语(slang)、谚语(proverbs)等等,因此,本文的习语指的是广义。 习语来源于劳动人民的社会生活、社会实践。是长期使用中提练出来的短语或短句。是劳动人民智慧的结晶,是语言中的核心和精华。习语大都是短小精悍,干净利落,而且易懂易记,顺口流畅。多数习语采用比喻,因此富于含蓄,可引起丰富联想;常常是深入浅出,画龙点睛,有着“一语道破”,     

试论元散曲的对偶艺术

元散曲修辞手法多种多样,比喻、夸张、叠字、顶真、借代、对偶等,比比皆是,在这些修辞手法中,使用最多、形式最为丰富的则是对偶。元散曲中的对偶与诗、词中的对偶具有不同特色:既有所继承,又有所创新、开拓,体现了新颖、独特的艺术个性。从对许多作品中对偶的分析归纳,可以看出它有以下特点:     

对偶

【应考锦囊】 提问方式：（1）诗歌使用了什么修辞手法？请作简要分析。（2）本诗哪一联运用了对偶的修辞手法？请结合具体诗句加以说明。答题步骤：总写,使用了对偶的修辞手法;然后分析诗句是如何对偶的,即是哪些词语的对应;最后,分析使用比喻的好处。     

现代汉语俗语释例(连载)

一、俗语是一种具有口语通俗性、广泛适应性和完整的述谓性的定型语句。或者说,是日常生活中口头流传的一种通俗的话。它言简意赅,寓意深刻。有的比喻形象,鲜明生动。它在历史上的名称繁多,比较混乱,如迩言、里语、善语、传言、鄙语、俗说、常言、恒言、通俗常言、街谈巷语等,而用得最多的是谚、谚语和俗语三个名称。二、从语言学分类的角度看,俗语是熟语风格分化的一个品种。我国俗语,历来无典。注意及此的专著,又多以收俗语词为主,旁及俗语,但多语焉不详。这主要是由于过去没有     

室雅何须大

“螺蛳壳里做道场”是上海的俗语，比喻小地方做出大场面，指会动脑筋。“室雅何须大”，家具设计师也擅长此道。     

高考语文考点例析(五)

能够理解和运用常见的修辞方法和句式[考点说明] 学习修辞知识的目的是为了指导语言实践,而不是仅仅停留在概念的记忆与辨认上,所以本考点侧重于对语言材料的“理解”和在语言表达中的“运用”这两个方面进行考查。具体要求是: 1.掌握常见修辞方法,主要是比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等八种修辞方法和基本特征,能对一些容易混淆的修辞方法,如借喻与借代、比喻与拟人、对偶与排比、对偶与对比、设问与反问等进行辨识区分,并能对     

作文如何有文采

"有文采"在高考作文评分中有着很重要的地位,可以从"善于运用修辞手法"入手,提高写作水平。常见的8种修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。考生常用的则是比喻、排比、设问、反问。     

你一直在我身旁

<正>七年级(下册·苏教版)第六单元:自由作文诗歌是美的,要让平凡的事物绽放出美的光彩,就要通过想象。想象是美的源泉,也是诗意的仓库。写诗要注意运用修辞,修辞包括拟人、比喻、排比、设问、反复、顶针、对偶、象征等。每一种表现手法都有其独到之处,比喻的运用可以使诗歌更生动,让读者自开篇就能体会诗歌的意境,使诗歌更富于深情和韵味;而夸张、象征、通感等手