叶圣陶与语文教学的民主性

叶圣陶先生是我国杰出的语文教育家，他在70多年的语文教育实践与研究中，形成了一种代表我国现代语文教育实践发展方向的民族的科学的大众的语文教育思想。他一生追求和提倡教育民主，从30年代起，就提出“公民教育”，他说“普及教育是使没有受过教育的人获得一些必不可少的知识和能力，能够做一个合格公民”。教育必须面向全体社会成员，使人人都能通过受教育来。“充实自己，发展自己”。他主张“教育要为社会而设计，要为训练成对社会做点事的人而设计；教育决不能为挑选少数选手而设计”。     

叶圣陶与语文教学的民主性

叶圣陶先生是我国杰出的语文教育家,他在70多年的语文教育实践与研究中,形成了一种代表我国现代语文教育实践发展方向的民族的科学的大众的语文教育思想。他一生追求和提倡教育民主,从30年代起,就提出“公民教育”,他说“普及教育是使没有受过教育的人获得一些必不可少的知识和能力,能够做一个合格的公民”。教育必须面向全体社会成员,使人人都能通过受教育来“充实自己、发展自己”。他主张“教育要为社会而设计,要为训练成对社会做点事的人而设计;教育决不能为挑选少数选手而设计”。他呼吁革除传统的教育思想,认定“以老百姓为本位”。这…     

顺应时代潮流 推进教育民主——叶圣陶民主教育思想的研究与实践

叶圣陶不但是我国著名的文学家、出版家和社会活动家，也是杰出的教育家。他的民主教育思想可以说是他整个教育思想的灵魂。他一生追求和提倡民主，从30年代起，就提出“公民教育”。他说“普及教育是使没有受过教育的人获得一些必不可少的知识和能力．能够做一个合格的公民”。教育必须面向全体社会成员，使人人都能通过受教育来“充实自己、发展自己”。他主张“教育要为社会而设计，要为训练成对社会做点事的人而设计；教育决不能为挑选少数选手而设计”：他呼吁革除传统的教育思想，认定“以老百姓为本位”。     

走下圣坛,走进课堂——试论叶圣陶教育思想的课堂实践价值

长期以来我们是把叶圣陶先生当神一样膜拜的,他的教育理论深深影响几代人,他的教育思想始终有旺盛生命力。其实,他的很多教育思想或者说教育理论其实都是来源于实际的教育教学工作。甚至可以说,叶圣陶先生的教育思想本身就是为了服务课堂教学而孕育出来的。本文就希望从叶圣陶教育思想在课堂的实践研究,试着探索叶圣陶伟大教育思想的实用价值。     

论叶圣陶语文教育思想的整体观

论叶圣陶语文教育思想的整体观胡源叶圣陶先生是我国当代著名的语文教育家。他的一生为我国的语文教育工作作出了巨大的贡献，他不仅发表了许多重要的语文论著，也亲自参加了许多教育的实际工作。叶老的语文教育思想博大精深，丰富深邃，而又通俗易懂，便于实行。对我国的...     

叶圣陶教育思想对初中历史教学的几点启发

叶圣陶先生在文学、教育方面成绩卓然,他从事教育实践活动七十多年,形成了一套代表我国现代教育实践发展方向的教育思想体系。该体系中,叶圣陶先生的思想精髓莫过于八个字:"做人"、"习惯"、"自得"和"直观"。本文将围绕"做人"、"习惯"、"自得"和"直观"八个字,谈谈叶圣陶先生的教育思想对初中历史教学的启发。     

浅议叶圣陶的素质教育观

叶圣陶 (1894～ 1998年 )是我国现代著名的教育家、文学家和语文学家 ,“文化大革命”前曾任教育部副部长 13年。他在教育和文学战线上辛勤地工作了 70年 ,发现、扶植、培养了大批优秀人才 ,为祖国发展做出了重大贡献。叶圣陶先生对教育目的、原则以及为师之道皆有积极的探索和精辟的论述。他的教育实践与理论 ,究其实质 ,正是当今教育界的热门话题———素质教育 ,尽管他本人没有采用“素质教育”的说法。叶圣陶先生认为 ,教育的目的是“育”。“育”乃有三 ,即德、智、体三育。德育 ,就是培养学生的优良品德和习惯 ;智育 ,就是培养学生探…     

叶圣陶德育思想研究

叶圣陶先生的德育思想是其教育思想的重要组成部分。叶圣陶先生在他70多年的教育生涯中,始终高度重视德育,不仅写下了许多专论德育和向青少年进行思想品德教育的文章,还在大量的其他教育教学著作中常常论及德育,更在他立身处世的行为中时时践履自己的主张,其高尚的道德风范堪称现代中国人的师表。叶圣陶先生的这些论述,明显地继承、弘扬了中华民族道德文化和德育的优良传统,同时又具有极鲜明的时代性、现实性和创新精神。     

着力培养学生的自学能力——学习叶圣陶先生语文教育思想一得

着力培养学生的自学能力学习叶圣陶先生语文教育思想一得郑晓文当前，全国教育改革掀起了新的热潮。国家教委针对教育工作中的积弊，一再强调要变应试教育为素质教育，不仅反映了广大教育工作者的愿望，也符合全国人民的要求。作为一名语文教师，在这种形势下，学习叶圣陶...     

叶圣陶语文教育思想讨论会在苏州举行

叶圣陶语文教育思想讨论会于一九八二年十一月二十四日至二十八日在叶圣陶先生的故乡苏州举行。来自全国二十七个省、市的二百二十多位代表出席了讨论会。我国语文教育界的前辈吕叔湘、蒋仲仁、张志公都送来了书面发言或录音讲话。会议收到论文近百篇,这些论文从不同角度总结介绍了学习和研究叶圣陶语文教育思想的经验和体会。叶圣陶先生是我国著名的文学家、语言学家,更是一位卓越的语文教育家。从清末到现在,他为我国语文教育事业辛勤耕耘了     

江泽民大学生思想政治教育观研究

江泽民大学生思想政治教育观的重点和核心主要体现有以下几个方面：思想政治教育是素质教育的灵魂,高校要始终把大学生思想政治教育工作摆在首位,坚持用科学理论武装青年学生,充分发挥社会实践在大学生思想政治教育工作中的重要作用,高校教师在各个方面要为大学生做出表率,全党全社会要为大学生思想政治教育创造风清气正的育人环境,努力促进青年学生建设成长。     

做一个善于反思的教师——由叶圣陶教育思想引起的教育反思

<正>叶圣陶先生是我国著名的教育家,他的教育思想内容博大精深,对中国教育有积极的影响。近年来,为了继承和发扬叶圣陶的教育思想,人们对叶圣陶思想进行研究和实践。为推进国家教育事业的发展,教师要从工作实际中不断反思研究自己的教学行为。"叶圣陶教育思想"是指我国20世纪社会变迁和教育改革尤其是基础教育改革中形成的一种具有中国特色的现代教育思想,它具有普遍意义、当代价值和民族风格。叶圣陶教育思     

叶圣陶实践性德育思想与学生道德践行品格和能力的培养研究

叶圣陶先生是近代中国一代教育大师,他的德育思想至今仍具有启发意义。研究叶圣陶先生的德育思想,可以让我们更好的促进学生的道德践行,培养学生道德品格与道德能力。     

民族精英 世代楷模──在纪念叶圣陶先生诞辰100周年座谈会上的讲话

民族精英世代楷模──在纪念叶圣陶先生诞辰１００周年座谈会上的讲话国家教委副主任柳斌女士们、先生们：今天，我们大家聚集在一起，满怀深情，来纪念叶圣陶先生诞辰１００周年，纪念他彪炳史册的功绩，学习和继承他的博大精深的教育思想和高尚纯正的道德情操。叶圣陶先...     

“对叶老的思想,不仅要继承,还要发展”——在叶圣陶语文教育研究中心成立大会上

全国中学语文教学研究会叶圣陶语文教育研究中心于4月7日在扬州宣告成立,该中心的宗旨是在全国范围内进一步推进学习与研究叶圣陶语文教育思想的活动.在成立大会上,一些语文教育界的老前辈就如何学习叶老、研究叶老的语文教育思想发表了很好的意见。全国政协常委、民进中央副主席、研究中心顾问叶至善先生在讲话中认为:“我父亲关于语文教育的那些想法,并不是他一个人的,而     

新课改背景下叶圣陶语文教育思想探析与传承

叶圣陶语文教育思想是基础教育改革历程中形成的具有中国特色的现代语文教育的基本观点和思想,这些思想在新课程背景下依然具有强大的生命力,对当下的教育改革和发展仍具有巨大价值和重要意义。叶圣陶语文教育思想首次由吕叔湘先生提出,他指出现在有很多问题表面是新问题,骨子里还是老问题。因此,学习、探究和传承叶圣陶语文教育思想在当下仍具有现实意义。     

对“教是为了达到不需要教”的理解

对“教是为了达到不需要教”的理解湖北大学教育管理系赵先寿今年是教育家叶圣陶先生诞辰１００周年。叶圣陶先生曾经这样说过，他的教育思想可以概括为一句话，即“教是为了达到不需要教”。这是叶老的一贯主张，是他从事教育教学工作７０多年丰富实践经验的高度概括，也...     

感悟叶圣陶的"素质教育"

叶圣陶是素质教育的探索者，他的教育实践与思想值得后人学习与借鉴。     

论叶圣陶的语文目标教育思想

叶圣陶向来主张语教学要为教育的总目标服务。语学科的教学应该听说读写四并重，教师要在启发、诱导上下工夫，学生要主动学习、积极进取，教材要精心挑选、目标明确：叶圣陶还深刻地阐明了语目标的分类及能力层次．使语教学逐渐趋于科学化和规范化。     

叶圣陶：写童话的教育家————叶圣陶的教育改革思想

【主要贡献和实践】 叶圣陶先生从事教育工作近80个春秋,他的基础教育思想、语文教育思想是中国教育理论宝库中的重要组成部分。他还是人民教育出版社的创始人。