地方本科院校经管类专业应用型人才培养模式探析

在我国高等教育模式改革和地方本科院校转型发展的环境下,应用型人才培养是一个深受教育界和社会共同关注的热点问题,也是建设地方应用型本科院校必须面对的关键问题。本文从地方本科院校自身特点出发,针对经管类专业人才培养过程中存在的特殊性,从课程体系设计、教学模式改革、师资队伍建设等方面探讨了地方本科院校经管类专业应用型人才培养模式和途径。     

地方本科院校经管专业“三位一体”应用型人才培养模式研究

地方本科院校在高等教育大众化的形势下,为适应地方经济社会发展培养应用型人才,须深化人才培养模式改革。湖南人文科技学院经管类专业探索与实践了“三位一体”应用型人才培养模式改革,在教学思想观念更新、专业人才培养方案修订与课程体系设置、专业实践教学体系构建、课程教学与考核方式改革、师资队伍与教学团队建设、导教工作机制建立、教学质量监控体系构建、人才培养途径等方面进行了富有成效的探索。     

泛北部湾区域经济视野下广西高校经管类专业应用型人才培养研究

应用型人才的培养必须结合地域文化特色和区域经济特色来开展。泛北部湾区域经济视野下广西高校经管类专业应用型人才培养教育能力相对弱势但处于积极探索阶段,地缘优势和文化接近优势转化成应用型人才培养教育优势的不充分、师生实践教学环节互动差等制约因素,可以通过广西高校国际化、应用型人才培养中实行"本科生导师制"、"一高一低"加强实践教学等方法来解决。     

地方本科院校英语类专业应用型人才培养

根据地方本科院校转型和教学质量国家标准新要求,对英语类专业本科人才培养重新定位,构建英语类专业应用型人才的培养模式,依据这些模式,指出地方本科院校英语类专业应用型人才的培养重点以及要注意的几个问题,旨在重新明确新形势下地方本科院校英语类专业人才培养方向。     

应用型经管类专业卓越人才培养模式创新研究——以常州工学院为例

目前经管类专业没有纳入卓越计划的范畴,为了提高经管类专业人才培养质量,高校应根据各自的办学特色,结合应用型人才的培养目标,按照＂卓越计划＂要求,制订经管类专业卓越人才培养方案,以教学改革为抓手,以调动企业的积极性为突破口,以加强双师型教师队伍建设为关键,培养学生的动手能力、创业能力与创新能力,创建经管类专业卓越人才培养模式。     

经管类专业应用型人才培养实践教学体系的构建

实践教学体系是经管类专业实现应用型人才培养目标必不可少的构成要素。本文以北京师范大学珠海分校经管类专业为例,构建起一个适合应用型人才培养的实践教学体系。文章从构建原则、基本框架和主要内容、教学方法和教学手段以及考核评价体系等几个方面对其进行了详细阐述。     

地方高校应用型人才培养机制研究

随着经济社会的不断发展,行业企业对应用型人才的需求日趋增长。地方高校作为应用型人才培养的主阵地,要结合自身特色和优势,着眼市场需求及社会发展现实,制定合理的应用型人才培养目标,选择合适的教育教学内容和方法,建构科学合理的评价体系,全面提高应用型人才培养的质量和水平,以适应当前社会发展对于人才需求的标准,促进自身的长远发展。     

地方高校应用型人才培养策略研究

对地方高校培养应用型人才的办学理念及相关策略进行了分析,认为实施应用型人才教育、培养应用型人才是地方高校的首要任务。明确办学定位、打造重点专业、加强师资队伍建设、改革人才培养模式是地方高校培养应用型人才的策略。     

地方大学管理类专业应用型人才培养模式的探索

不同类型的高等学校应培养不同类型的人才,不同类型的专业也有不同的人才培养规格要求。本文针对地方性高等院校的实际,提出了管理专业应用型人才培养模式的指导思想与目标、主要内容与特色、实施的基本途径,以期更好地服务于地方经济建设。     

地方高校工科应用型人才培养的研究与实践

地方高校进行工科应用型人才的培养,应努力做到：更新教育观念,修订好适合工科应用型人才的培养方案;深化教学改革,构建工科应用型人才培养的课程体系;强化实践环节,搭建工科应用型人才培养的实践平台;尊重学生个性发展,探索工科应用型人才多样化的成长模式。     

融入儒家文化的经管类专业应用型人才培养模式研究

为贯彻落实党中央、国务院的精神,立足我国传统文化优势,在经管类专业应用型人才培养模式中融入儒家文化,培养具有儒家文化精神的高素质应用型人才。儒家文化相关课程开设不多,经管类专业更加偏向于就业能力、创新创业,缺乏真正有效的传统文化熏陶。应该通过传统文化课程改革实践,形成以传承儒家文化为抓手,融合中国传统文化的人才培养模式。     

地方高校应用型声乐人才培养模式构建

地方高校要培养具有就业优势的应用型声乐人才,必须构建符合自身特色的人才培养模式。本文提出以"平台+柔性模块"的形式构建地方高校应用型声乐人才培养模式,创建通识教育平台、学科基础与专业课程平台、实践创新平台,在各平台之下设置相应的柔性课程模块供学生选修,辅之以科学的评价体系,以期推动地方高校应用型声乐人才的培养。     

地方高校应用型人才培养路径探析

地方院校在全国本科院校占据90%以上的比例,具有极强的地方特色。囿于资金、发展模式、教育转型等方面的原因,地方院校在发展中遇到极大的挑战。在激烈竞争的时代,在人口走向平稳发展的阶段,地方院校必须充分认识自身的优势与特色,以应用型人才为其人才培养的具体目标,从思想观念的转变、实践教学体系与模式的改革等方面出发,培养适应地方经济发展的创新型人才。     

以人才培养目标为导向构建地方高校经管类专业实践教学体系

地方高校经管类专业人才培养目标应定位于技术型应用人才,应注重加强实践性教学环节。然而,当前地方高校经管类专业实践教学仍存在着诸多问题,如实践教学缺乏层次性、整体性、系统性,实践教学形式单一,教师缺乏实践教学的开发意识和能力等等。采用以分组学习法为指导,构建＂四个课堂＂的实践教学体系,可以使学生参与到教学过程之中,能够保证实践教学的有序化和常规化,达到地方高校经管类专业人才培养的目标。     

地方高校工科专业应用型人才培养模式探析

现代企业对应用型人才的需求越来越多,高校在应用型人才培养中还存在诸多问题.以应用型技术人才所具有的特征为出发点,提出加强校企合作,加大双师型人才培养力度,提高学生参与企业实际生产研发的机会,强化学生动手实践能力培养.通过多条路径建设,摸索应用型人才培养模式.     

后发展型地方高校应用型人才培养模式构建

在高等教育大众化进程中,后发展型地方高校如何以＂后来者＂的发展优势,构建适应社会发展需求和学生个性发展要求的应用型人才培养模式,直接关系到人才培养质量。文章通过分析后发展型地方高校所处的时代背景和区域经济社会发展对人才的需求,提出构建灵活性与稳定性相结合多样化应用型人才培养模式的途径。     

地方应用型本科高校人才培养模式研究

随着我国经济的快速发展以及产业结构的调整与转型升级,社会对高层次创新型、应用型人才的需要更加迫切,要求地方本科高校不断改革与创新人才培养模式,培养适应社会需求的高素质应用型人才。     

大众化教育背景下地方高校经管类专业实践教学体系的重构

实践教学是地方高校经管类专业教学改革的重要内容,在培养学生的创新精神和实践能力方面具有重要作用。本文阐述了大众化教育背景下地方高校经管类专业实践教学改革的必要性,分析了经管类专业实践教学的现状,提出了构建经管类专业实践教学体系的设想。     

地方高校转型中应用型英语人才培养的问题与对策

地方高校向应用技术型高校转型已是大势所趋,其中的英语专业人才培养目标也相应地转向应用型英语人才。在转型过程中,师资力量的缺乏、实践环节薄弱、理念落后以及教学评估方式陈旧等问题与困难对转型造成了严峻的挑战。由此,明确以市场需求为导向、完善课程体系、注重应用性及合理化教学将成为破解难题的新思路。