电信级数字媒体网络工程及业务开发

立项背景 随着信息技术的不断发展,政企、家庭和个人客户依托数字媒体网络获取各类生产、生活、娱乐相关服务的需求不断攀升。本项目的提出就是要按照电信运营商的质量标准解决数字媒体网络建设以及IPTV、视频通信,电视上网等业务开发中的各类问题。     

多媒体CAI及开发

一、多媒体CAI的魅力 计算机辅助教学,简称CAI,是英文Computer Assisted Instrution的缩写。从广义上讲,计算机辅助教学是指计算机在教育领域的广泛应用,包括在教学、研究和管理中以各种方式使用计算机;而通常我们所说的计算机辅助教学则是指教师将计算机用作教学媒体,为学生提供一个学习环境,学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种教学形式。进入九十年代,多媒体计算机出现,并迅速进入了教育领域,给计算机辅助教学带采了革命。多媒体是以数字技术为核心的图像、声音与计算机、通信融为一体的信息环境的总称。多媒体CAI则使图、文、声、像多种媒体有机地组合在一起,从而形成一个高效的教学系统。     

漫话数字媒体

伴随着人类社会的进步与发展,人类传播的足迹由报纸到广播,由电影到电视,由网络到手机,媒体的功能越来越强大,在社会生活中的地位也越来越高.数字媒体的发展正在改变着人们的工作与生活的方武,同时,由此发展起来的数字媒体产业也正在世界各地高速成长,对传统媒体产业产生了深远的影响.     

多元化多业务网络工程实验室的建设与规划

系统地阐述了多元化多业务网络工程实验室的设计要点及系统组成,给出了一个合理的实验室建设方案,规划了网络工程实验课程教学内容。     

数字媒体艺术专业移动应用开发课程教学探讨

随着移动终端的迅猛发展,移动App产品的策划、设计及开发越来越受到专业人士的关注,已成为数字媒体专业学生的一个重要就业方向。本文主要研究了我校针对数字媒体艺术专业学生开设《移动应用开发》课程的必要性和重要性,并重点研究了该课程的教学目标、教学内容及其教学方法。移动应用开发课程结合设计专业学生的特点通过课堂讲授、设计实验、项目策划与实训、参加比赛等多种形式,重点培养学生在移动平台上App策划与设计能力及学生与专业程序员的无接缝配合的能力,从而提高学生的团队协作精神及自身的就业竞争力。     

数字媒体技术发展

数字媒体应该比多媒体广泛.数字媒体包括多媒体和非多媒体.多媒体及其发展,如今的数字媒体发展,而我们是搞信息行业的,什么是真正的多媒体,什么是非多媒体,我们应该有一个相对科学、比较严格的划分,但是随着时间的发展,新的数字媒体技术有了进一步的成果.     

数字媒体产业的发展与数字媒体专业人才的培养

阐述了世界当前数字媒体内容和文化创意产业的发展状况,分析了文化侵略的危害和潜在危险,对数字媒体专业人才的培养模式作了探讨并提出了建议。     

浅析数字媒体专业

随着计算机信息技术的发展,很多高校都开设了数字媒体专业,但不同高校对于数字媒体的定义及专业取向均有不同,本论文即以南京航空航天大学金城学院艺术系数字媒体之数煤传播方向来阐述一下学生基本素质及必备能力.     

数字媒体技术专业实践教学资源平台的设计与开发

计算机和网络技术的发展,有力地推动了信息技术和课程整合的进程。实践教学资源对提高教学质量有很大帮助。从教学需求入手,对基于B/S模式数字媒体技术专业实践教学资源网络平台的设计与功能模块做了详细介绍,并着重阐述了前台QQ在线咨询模块及平台管理模块的实现。     

数字媒体艺术教学模式分析

新媒体时代,数字媒体使十分重要的媒体形式,传播比较便利,涵盖的范围比较广,限制性不多,在生活中占有十分重要的地位。当前信息技术发展迅速,电脑、手机等的出现使得人们的交流方式逐渐发生改变,这种环境下应对传统的教学模式重新审视,将艺术与技术相结合,使用数字媒体艺术开展教学,使教学更加顺利、高效。本文就数字媒体艺术教学模式进行分析和研究。     

数字媒体专业人才培养问题探讨及策略分析

本文从数字媒体应用技术专业的三个方向(平面设计方向、影视制作方向、室内设计方向)出发,结合学生在企业进行顶岗实习时出现的一系列问题,探讨人才培养方案、课程设置、实习实训环节相应的应对策略。     

浅析数字媒体实验室的教学应用及共享

近年来,在新课程改革的推动下,教育信息化也得到了更大的发展和应用,尤其数字媒体实验室的应用给课堂教学带来了方便、灵活和活力。随着数字媒体的应用变得越来越普遍,其需要改进的地方也变得越来越明显,如何正确利用数字媒体实验室来优化高职院校教学是当前亟须解决的问题。本文通过探析在推进教育信息化的过程中,数字媒体实验室在高职教学中面临的问题,探索性地提出了一些应用及共享机制,以期更好地深化教学改革、优化教学管理,推进教学创新,优化实验室的管理,扩展专业实验室的综合利用率和专业性。     

开发教学媒体势在必行

开发教学媒体势在必行郑广胜１９９７年９月,国家教委职教中心所在北京召开了职业教育教学媒体开发研讨会。来自１１个省市的职教科研、行政、出版部门和职业学校的５０多名代表和３位德国专家参加了会议。研讨会期间,德国专家介绍了德国职教教学媒体开发的情况,和他们...     

数字媒体环境下大学生媒体素养教育研究

传统媒体素养教育侧重培养人们作为听众和观众通过听和读批判性解读大众传媒的能力,然而在数字媒体时代,公民既是信息的接受者又是信息的传播者,因此要懂得通过写、演、说、录培养媒体创作能力,并通过传者与受者角色的对换使得学生更深刻地理解媒体的社会作用和运作方式。     

基于OpenLab出租业务的电信计费系统设计

运用MVC模式中的SpringMVC、数据库中的Mysql和开源服务器Tomcat来实现电信运营系统．在设计时遵循软件开发原则和数据库系统开发方法,分别从现状背景、需求分析、数据库设计、功能设计、相关技术框架等角度展开讨论．通过一系列的业务梳理,建设出了这套系统,并在测试中效果良好．     

电信网络智能业务实现方式的探讨

实现电信网络智能业务有多种方式，智能网方式是一个国际公认的极佳方案。探讨智能网的结构、模型、新的应用以及发展有重要的现实意义。     

数字媒体艺术设计专业融入非遗文化元素的课程开发研究

我国非遗文化资源丰富,拥有浓厚的文化底蕴,将非遗文化元素引入专业课程,与数字媒体艺术设计专业教学相融合,有利于非物质文化遗产传承创新,能让青年群体更好地感知非物质文化遗产,使非物质文化遗产得到传承。文章以北京区域非遗文化与数字媒体艺术设计融合为例,提出了数字媒体艺术设计专业非遗校本课程开发策略,希望对数字媒体艺术设计专业融入非遗文化元素课程开发提供新思路。     

浅析电信综合管理系统的开发

电信综合管理系统是由系统和应用软件共同构成的,是一套综合性、高效性应用软件。系统的安全性和可靠性是涉及网络、操作系统、数据库、应用系统、人员管理等因素并必须综合考虑的,其中任何一个小漏洞都可能造成整个系统的崩溃。     

数字媒体艺术专业:数字时代的翘楚

伴随着互联网文化产业的蓬勃发展,人们对美好生活的向往与追求需要通过将文化创意和数字技术融合得以实现,数字媒体艺术专业由此应运而生。传媒业、影视广告业、游戏业等都涉及该专业的知识与技能,应用广泛,实用性强。一、专业解析数字媒体艺术专业是什么数字媒体艺术综合了自然科学、社会科学和人文科学,集中体现了"科学、艺术和人文"融合的理念。