高校英语口语现状及解决措施

在全球化的背景下,国际间的合作与交流越来越频繁,需要一批高素质的国际化人才。英语作为全球使用最广泛的语言,在国际贸易、外交等方面发挥着重要的作用,这就需要国际化的人才具备很高的英语口语能力,能够适应各种需求,这也对高校英语,特别是英语口语教学提出了很高的要求。基于此,在对高校英语口语的现状进行实际调查的基础上,提出提高高校英语口语能力的措施。     

需求理论框架下的中职英语口语教学研究

当前,随着新课程改革的推进,“需求理论”作为一个重要名词引起了越来越多英语教育者的关注,在需求理论框架下开展相关教学优化和改进工作,既是深化课程改革的要求之一,也是促进学生英语能力全面发展的必由之路。文章主要从中职英语口语教学的角度出发,就需求理论框架下中职英语教师应当如何对英语口语教学进行适当改进展开论述。     

浅谈大学英语口语教学

英语作为一种交流工具,在我国社会发展中起到越来越重要的作用.随着经济的发展和对外交往的频繁,社会对英语口语能力的要求也越来越高.掌握英语,能够讲流利的英语,已经威为广大英语学习者的奋斗目标.     

有效运用交际教学法，促进初中英语口语教学

一、交际教学法有效运用的意义 语言是人们交流的一个工具,英语也不例外,英语的交际性是其核心价值。而口语是作为交际的一种重要形式,中国大力开展英语教学的最终目的应是让学生熟练自如地用英语口语应付日常的交际活动。如今,社会对学生英语的口语水平要求也越来越高,学生的口语能力成为评估一个学生英语水平的重要标准。但纵观传统的英语口语教导法,无一追得上英语水平所要求的提升速度。以教师为中心,教材只局限于书本,把读写联系作为提高学生英语水平的唯一途径。这些,都只会培养出一批批英语“聋哑学生”,根本无法符合社会对现代人才的需求。     

英语教学中的口语训练

对于当今快速发展的社会,为了满足交际的需要和对应试的要求,对英语的学习是非常重要和关键点。其中,针对于英语口语的的表达要求越来越高,并且在新课改逐步深入之后,初中的英语教学对英语口语的表达测试也越来越强的实施。所以,在对初中的英语教学中,教师对学生英语口语的训练和语言表达能力的培养非常重要,在提高学生的英语交流能力中,起到了关键的作用。     

口语教学与交际能力的培养

跨文化交际能力是语言表达能力的重要组成部分之一。改革开放的深入,与英语国家的交往越来越多,对应用英语进行跨文化交际能力的要求也是越来越高。传统的英语口语课堂教学不注重对学生跨文化意识的培养,因此导致学生的跨文化交际能力普遍较低。本文首先阐述了跨文化交际能力的含义,然后分析了目前英语口语教学中跨文化交际能力培养的现状,最后给出了英语口语教学中跨文化交际能力提高的措施。     

小学英语口语教学的优化策略探析

英语作为国际性交流语言,是不同国家的人实现零障碍沟通交流的语言。随着社会的发展,企业对于英语口语的要求在不断提升,会说英语成为人们的必备技能。学习英语口语的主要目的是让学生能够用英语进行日常交流。我国经济水平不断提升使我国逐渐走上国际舞台,对外开放的程度越来越大,与外国的交流也越来越多。作为交流的主要语言,英语口语变得十分重要,同时也得到了我国教育部门的重视。但是现如今小学英语教学往往忽略了口语教学,让小学生学上了"哑巴英语",只会写、不会读导致目前的小学英语教学没有达到预期效果。英语口语作为英语教学的重要组成部分,这就需要广大小学英语教师充分重视英语口语教学,思考提升学生英语口语表达能力的方法,真正达到英语教学的目的。     

情景模拟活动在高职英语口语教学中的应用

英语口语教学是培养学生英语语言运用能力的重要组成部分,也是英语教学的重要环节.随着我国经济、技术的发展企业对外交流的频繁,用人单位对高职学生英语口语能力的要求越来越高。根据当前形式发展的需要,我院自06年为非英语专业学生开设了40学时2学分的选修课程——英语日常口语课程,希望通过该课程达到提高学生英语交流能力的目的。     

大学英语口语教学的探究

英语口语教学是大学英语教学中的一个重要组成部分,也是英语学习的最根本的目的,新世纪对人才的要求越来越高,深化大学英语教学改革对培养复合型人才具有重要的意义。     

大一学生在公共英语学习中面临的问题与思索

英语口语教学是大学英语教学中的一个重要组成部分,也是英语学习的最根本的目的,新世纪对人才的要求越来越高,深化大学英语教学改革对培养复合型人才具有重要的意义.