加强我省中小学校档案管理的两点认识

中小学校档案是中小学校各项工作的真实写照,它反映了中小学校在各个时期的工作和活动情况,在中小学校工作中起着承前启后的作用。随着教育事业的发展,中小学校档案工作不断得到加强,档案在教育教学领域中的作用越来越重要。因此,如何做好中小学校档案信息资源管理,确保中小学校档案的完整性和系统性,使档案更好地服务于教育教学工作,是档案部门和教育部门需要深入研讨的重要     

浅议中小学校如何开展校本研究

当前我国中小学校开展校本研究还存在一些困惑,为了适应课程改革发展的新趋势和新要求,中小学校应大力推进校本研究,其中研究方法主要有教育叙事、教育网志、课堂观察、教学案例与案例教学、校本研究策略等。     

试论如何构建科学化的学校健康教育模式

中小学健康教育日益成为我国素质教育系统的关键部分。基于中小学校健康教育的特点,深入分析如何构建中小学校健康教育的科学模式势在必行。在本文中,针对当前我国中小学校健康教育的现状,分析了如何有效促进科学教育教学,推动中小学校健康教育的发展。     

教育叙事研究——中小学教师专业发展的有效途径

教育叙事研究以其故事性、实践性、反思性的特点,为中小学校的教育科研开辟了一条新的途径。它不仅符合中小学校教育改革和发展的需要,也迎合了教师自身专业发展的需要。况且,教育叙事研究也是非常适合中小学教师进行研究的一种方法,它要求教师关注自己的教育实践,关注日常的教育生活,在叙述自己的教育故事的过程中,探索教育方法,总结教学经验,摸索教育规律。显然,这种教育叙事的方式,对于改变教师的教育观念,改进教育行为模式以及思维模式等,都有积极的意义。     

中小学校长要提升自己的办学能力

促进中小学校长的专业化,提高中小学校长的管理水平,既是国家教育发展的需要,也是中小学校长自身追求教育理想的需要。中小学校长要提升从宏观上科学准确地把握教育改革与发展大趋势的能力;要提升教学领导力;要学会学习、善于学习,成为教师终身学习的榜样;要有一定的办学定力。中小学校长要通过教学和教育管理实践,通过参加校长培训以达到提升自己办学能力的目的。     

中小学教师怎样做科研——谈质和量的研究方法

基础教育课程改革的深入进行,带动了全国各中小学校教育科研的发展,也对各中小学校的校长和广大教师提出了更高的要求。“教师成为研究者”的观念已渐渐被广大中小学的校长和教师所接受,而且有的教师也尝试着在自己的教育教学过程中进行教育科研活动。但是,对于所有的教师来说,     

借助智能机器人教育 培养学生基本能力

<正>中小学信息技术教育发展到今天,其内容也随着信息技术的发展而变化,多年来计算机作为教育载体成为中小学信息技术教育的惟一工具,这种状况决定了中小学校信息技术教育的教学内容,也引发了对中小学信息技术教育内容发展的争论。而智能电脑机器人作为中小学校信息技术教育领域新载体的出现,不仅充实了信息技术教学的内容,也使我们对中小学校信息技术教育有了一个新的认识,使中小学的信息技术教育更全面的体现了信息技术内涵。随着社会智能技术的发展,智能电脑机器人教育走进我们     

中小学校教育科研管理研究概述

一、课题的提出近十年来,本市中小学校教育科研获得较大发展。但其发展的历史毕竟不长,人们在教育科研的认识与实践上都还存在不少问题。中小学校及其教师要不要开展教育科研,能不能开展教育科研;中小学校是否要建立学校教育科研组织机构,是否能够建立学校教育科研组织机构,建立一个怎样的教育科研组织机构,它有哪些职能;学校的教育科研如何进行管理等等问题已被提上议事日程并急待研究解决。本研究旨在通过对中小学校教育科研工作经验的总结,中小学校教师开展教育科研状况的调查与     

2009年“全国优秀教育论文”征文评选活动期待您的参与!

新成果好经验论教学探研究为全面实施素质教育,深入探讨新时期教育教学改革,反映全国各中小学校教师的创新成果和教育教学经验,提高广大教师教育教学理论素养和教育科研能力,全面促进教师专业发展,中国教育学会中青年教育理论工作     

点燃小课题研究的星星之火

教育小课题研究是教育科学研究的最基本单元,是教育科研在一线中小学校的最常见形式。它一般定义为：教师或教育工作者以自己在教育教学实践中发现的问题、话题为课题,由个人或多人合作,在一定时间内开展研究,探索取得高效率教育教学成果的研究方式。攸县始终把小课题研究作为推动教育科研的重要抓手。2010年以来,全县有68所中小学校、60多所幼儿园、1000多名一线老师参与研究活动;有120多个小课题参与评奖,     

“江苏教育研究系列丛书”征集书稿启事

为了集中展示近年来江苏基础教育领域教育教学实践和教育科学研究等方面所取得的丰硕成果,推动江苏基础教育事业的进一步发展和提高,同时帮助著述甚丰且有出书愿望的教育行政部门、教科研机构、广大中小学校、校长和教师们解决出书难、出书贵的问题,《江苏教育研究》编辑部和新华日报报业集团图书编辑出版中心共同合作,组织出版"江苏教育研究系列丛书"。现特向全省各地教育行政部门和教科研机构的领导、广大中小学校、校长和教师个人征集书稿。具体事项如下:     

我省农村中小学教育信息化发展对策研究

农村学校信息化作为国家教育信息化的重要突破口,已经遇到了一些制约发展的瓶颈.通过调查福建省农村中小学校信息化情况,全面掌握农村中小学校教育信息化发展现状,客观总结分析农村中小学校在信息化基础设施、数字资源建设、教学应用、教师培训、专业人员保障机制等方面存在的问题和成因,提出合理的对策.     

开好信息技术课 努力与学科教学整合

《中小学信息技术指导纲要》明确规定了信息技术课的课程任务、教学目标、教学内容、教学安排,以及教学评价,要求在2010年前全国所有的中小学校都要开设信息技术课。这是21世纪教育发展的趋势,是教育面临的一个新课题。我们教育工作者必须顺应时代的发展,统筹安排,分步实施,在中小学校全面开设信息技术课并努力与学科教学整合,全面推进教育教学工作。     

教师研究与教育知识的发展

教师研究是教师为了解决自己面临的教育与教学问题,为了提高教育质量,在自己工作的中小学校里进行的系统探究活动.教师研究具有内在性、系统思考性、教育取向性等基本特征.教师研究不仅具有改变教师的教学方式和教学态度等多方面的意义,而且对教育知识的发展也具有重要的价值.有助于教育知识发展的教师研究主要有理论检验与完善式、问题解决式、教育创新式、经验培育式等四种.     

首届“全国优秀教育论文”征文评选活动隆重登场!

新成果,好经验,论教学,探研究为全面实施素质教育,深入探讨新时期教育教学改革,反映全国各地中小学校教师的教育成果和经验,提高教师教育教学理论素养和教育科研能力,全面促进教师专业发展,中国教育学会中青年教育理论     

经济欠发达地区中小学校图书管理模式初探——以黔东南州为例

中小学校图书馆（室）（以下简称图书馆）是中小学校的书刊资料信息中心,是学校课堂的延伸,是学校教育教学的重要资源场所。在教育教学实践中,中小学校图书馆为推进素质教育,提高教育教学质量发挥了积极的作用。     

浅谈现代远程教育在农村中小学校的应用价值

现代远程教育在农村发展起来,对广大农村中小学校的教育教学起着不可估量的作用,学校也将反作用这种新型的教育网络系统,从事远程一线管理人员探讨和研究农村中小学现代远程教育工程的基本教学理论事在必行。现对发展农村远程教育谈一些粗浅的看法。     

关于加强中小学教育科研的几个问题

中小学校既是教育教学的基层单位,也是教育科研的基层单位。只有抓好中小学的教育科研,充分发动和组织广大教师积极投身于教育科研中来,发展和繁荣教育科研事业才有坚实的基础,群众性的科研教研队伍建设才有根本保证,学校的教育教学质量才会得到明显提高。下面就如何加强中小学校教育科研的几个问题谈点认识。     

农村学校教学设备使用效率现状与对策

正随着国家对基础教育的重视,各级政府对教育财政投入逐步提高,中小学校办学条件得到了前所未有的改善,特别是义务教育均衡发展督导评估工作实施以来,中小学校办学达标情况成为督导评估的一个门槛,而生均图书、生机比、实验室数量、多媒体教室等教育教学设备的数量被纳入其中,进一步强化了中小学校教育教学设备的占有量,为中小学校开展教育教学、提高课堂教学效率提供了坚实的保障。然而,现实教育环境中,一些中小学校特别     

在全国教育技术研究"十一五"开题会上的讲话(摘要)

一、"十五"教育技术研究的简略回顾"十五"期间,我国教育技术研究工作取得了丰硕的成果:促进了现代教育技术研究在广大中小学校教育教学中的广泛普及,促进了"农村中小学现代远程教育工程"有效应用;促进了素质教育以及新课程改革的实施,促进了教师队伍建设和学校的发展。