“酶的发现”的探究性教学设计

1 教学设计的指导思想 教材的本部分内容与日常生活实际联系十分密切，是培养学生良好科学素养的好教材。本教学设计打破了学生以往接受结论性知识的习惯，注重知识的形成过程，强调得出结论在科学探究之后，让学生通过体验质疑、分析和解决问题的过程培养他们的科学素养，促进学生的全面发展。     

"工业地域的形成"的比较教学

《高中地理》(必修)5．8“工业地域的形成”内容包括工业联系、工业集聚与分散、工业地域三个部分。三部分内容紧密联系、逐步递进：工业联系导致工业集聚．工业集聚形成工业地域。本节相似的内容较多，用列表比较分析法进行教学，不但能帮助学生较好地理解课文内容掌握相关知识，还能锻炼学生的分析对比能力。     

"血糖调节"一节的教学

“血糖调节”是高中《生物》选修本“人体稳态”中的一节内容，包括血糖平衡及意义，血糖平衡调节和糖尿病及其防治三部分知识。该节内容既与必修本中“人和动物体内三大营养物质代谢”、“体液调节”、“神经调节”联系密切，又与选修本“基因工程成果”“发酵工程”等相关联，对学生进行人体健康教育有极其重要的意义。     

2007年中考一次函数试题猜想

本单元是初中数学函数部分的基础内容之一,在整个知识体系中起承上启下的作用。这部分知识与生活实际联系紧密,在近几年的中考中,都有不同程度的体现。     

谈谈数列的第二轮专题复习

数列这部分内容在中学数学中处于知识交汇点的地位，方程、不等式、函数、简易逻辑、解几等内容都与它有着密切的联系．与数列有关的问题不仅可以考查学生对所学知识与方法的理解、掌握和运用能力，而且可以考查学生的综合、分析、判断及推理论证和运算处理能力．那么在高考前这段时间，该如何进行这部分内容的第二轮专题复习呢？本结合近几年的高考情况谈谈自己的想法，供大家参考．     

《细胞呼吸》教学设计

《细胞呼吸》位于高二生物第三章第七节。因本节内容中的有氧呼吸和线粒体相联系，呼吸作用释放能量与细胞分裂、蛋白质合成、DNA复制等知识相联系，呼吸作用与生活系统的物质循环、能量流动等知识相联系，所以本节内容在整个高中生物学教材中具有重要的地位和作用。     

有机信息题信息源小汇

近年来，高考化学试题有机部分常出现信息给予题，许多信息是基于高中化学有机主干知识的自然生长点，旨在考查学生接受信息，并与已有知识联系解决实际问题的能力，即自学能力．而信息题相对于学生已有的过于简约、干练的有机知识，取材广泛，富于变化，使学生普遍感到棘手、困惑，难于联系迁移；再者，高考化学试题有机部分已出现了利用给予信息，设计有机合成题的趋势，这对学生的知识能力要求更高．鉴于此，本文特对近年来高考化学试题有机部分出现的信息，从化学反应的角度加以分析、归纳总结，以期帮助学生形成相对完善的知识系统，促进学生知识迁移，提高解决有机信息给予题的能力．[第一段]     

枝繁叶茂,常考常新——谈高考中以几何图形为背景的数列问题

2004年高考考试说明中指出：“数学学科的系统性和严密性决定了数学知识之间深刻的内在联系，包括各部分知识在各自的发展过程中的纵向联系和各部分知识之间的横向联系，要善于从本质上抓住这些联系，进而通过分类、梳理、综合，构建数学试题的结构框架．”由此可见，高考试题的知识载体往往落在知识网络的交汇点上，突出知识的综合性和灵活性．而数列和几何的链接与交融，     

例谈课堂提问的“五联系”

提问是课堂教学的重要组成部分，也是课堂教学效果反馈的重要手段之一。从综合性问题与具体化问题相联系、新知识与旧知识相联系、无疑与有疑相联系、重点与难点相联系、引导与启发相联系五个方面，阐述了课堂提问的一些技巧。教师在课堂教学中要紧紧围绕教学重点与难点，巧妙设疑、巧妙提问，这样就一定会大大提高课堂教学的教学效率。     

《发电厂电气部分》教学探讨

在《发电厂电气部分》教学中,学生反映该课程内容系统性不强,很难把所学的知识应用到工程实际中,从而影响了学生的学习热情,为此,笔者根据多年的教学经验,就如何提高本课程教学质量谈几点体会。一、优化课程结构1.注重学科之间的联系知识在于积累,新的知识是通过已学知识拓展而获得的。《发电厂电气部分》教学要用到电工基础、电机与变压器等知识,因此,掌握以前教学内容是学好本课程的前提和条件,教学过程应注意前后教学内容的衔接,加强与前继课程的联系,同时也要强调本课程在后续课程中的作用,从而强化知识的连贯性,使教学过程成为知识的整…     

中考中统计与概率的考查内容及方法

在当今信息化时代，人们每天都要利用大量的数据进行决策，数据处理和预测也因此变得更加重要。近年来，随着新课程标准的不断推行和新课程标准实验教科书的大面积实验，中学数学中不仅加强了统计与概率知识的教学，而且影响着中考命题的变化趋势。综观近年来各省市及实验区的中考数学试题，这部分知识不但是中考考查的重点，而且也是联系实际的焦点。考查本部分内容的试题约占总分的15％左右。本文以部分中考试题为例，对中考中“统计与概率”的考查内容及方法进行说明。     

例谈解答运动学问题的常用思维方法

匀变速直线运动是高中物理巾的重要内容，也是历年高考的必考内容．这部分知识与力学、电学、光学等知识联系非常紧密．近年来高考考查的重点是匀变速直线运动的规律以及”，图象的应用．刘。本单元知识的单独考查主要是以选择、填空题的形式为主．但较多的是将本单元知识与牛顿运动定律、功能关系、带电粒子在电场中的运动等知识结合起来考查．由于本单元涉及的基本公式和导出公式繁多，使得处理问题的方法也不唯一．这就使不少学生在解答具体问题时．凶为找不到简捷的方法，使解题过程复杂化，增加了难度．本文针对解答运动学问题的思路与思维技巧等举例解析，以便使同学们能够根据题目特点迅速并准确地找到一种行之有效的方法，从而达到顺利解题的目的．     

例析多层次对“光合作用与细胞呼吸”综合考察

光合作用与细胞呼吸是新陈代谢内容的主干知识，从近几年各种类型考题统计来看，本部分知识在高考中考查的分量很重，从题型方面，尤以坐标曲线及探究性试验论述题题型考察难度较大，如上海2004、2005、2006每年都有坐标曲线题，2006年全国理综题第30题等，这些知识往往与其他相关知识联系，综合性强，思维含量高，现笔从以下角度例析对光合作用与细胞呼吸的考查。[第一段]     

光合作用教学的知识整合

高中《生物》必修本与选修本中光合作用的知识有相似性、有联系，两本教材阐述的角度和深度不同，插图中所表示的涵义有区别。需要教师在上课前予以加工整合，以便于思路理清、演绎归纳，便于学习者观察审视，更好地掌握光合作用的基础知识，从而构建完整和谐的知识网络。     

“细胞膜的结构”课堂教学设计

“细胞膜的结构”是细胞知识的重要组成部分，也是后面学习生的新陈代谢、物质出入细胞、物质代谢、生物膜系统等内容的重要基础。高中生物课程标准提出了“提高生物科学素养，面向全体学生，倡导探究性学习和注重与现实生活的联系”的课程理念。本节教材的设计遵循并充分体现了这一理念。     

交变电流考点例析

交变电流与工农业生产及日常生活联系密切，是高考的重点和热点。近几年高考对该部分各考点有单独命题的，但更多的是与力学和电学其他部分知识综合命题，以考查同学们综合运用知识的能力。     

电磁感应中的“分析与综合”

电磁感应内容上承电场、恒定电流,下接交流电,这两部分内容都与现实生产、生活联系密切,所以一直是高考的必考内容之一．复习中除要扎实加强本部分基本内容复习外,还要注意与本部分内容相关的力学知识的联系,要善于从能量转化的角度来分析电磁感应和交流电中的问题．预计2010高考中,涉及本部分内容的考查仍将以综合能力考查为主,也不排除就交流电部分单独出题,考查基本内容的可能,     

对“原电池”教学的探析

一、在教材中的地位和作用 “原电池”属于电化学的知识范畴，是中学化学理论体系中不可缺少的部分。同时“原电池”与物理学科中的电学、能量的转换有着密切的联系。它实现了化学能与电能的相互转化．是氧化还原反应原理本质的拓展和应用。因此．本节课的内容具有十分重要的意义。     

热学

初中热学共三章，即热现象、分子运动论和内能、内能的利用和热机等，这部分知识的特点是概念多，与日常生活联系紧密。这就要求同学们在复习时一定要认真阅读课，弄清概念的含义及其与相近概念问的区别和联系。同时注意联系生活，会用所学知识分析和解释常见的简单热现象。     

关于加速度的两种教学思路比较分析

在高中物理力学教学中,加速度是能联系诸多力学知识点的一个重要物理量,分析加速度与其他相关的物理量之间的关系,有助于教师在这部分知识的教学中理清施教思路,明晰上课流程,同时也能为学生建立一个良好的知识结构,从而让学生更为顺利地学好本部分的知识。