融合新闻研究的现状与趋势

随着全媒体时代的到来,我国＂融合新闻＂研究从实践层面上升到理论层面,越来越注重解决媒介融合背景下＂融合新闻＂发展过程中出现的一系列新问题。本文对融合新闻研究的总体情况进行了回顾和分析。     

融合新闻研究的现状与趋势

随着全媒体时代的到来,我国“融合新闻“研究从实践层面上升到理论层面,越来越注重解决媒介融合背景下“融合新闻“发展过程中出现的一系列新问题。本文对融合新闻研究的总体情况进行了回顾和分析。     

融合新闻的形态重塑与趋势研究

在当前移动互联网时代,媒介融合发展已经成为主流媒体转型发展和做大做强主流舆论的主旋律、主乐章。融合新闻作为媒介融合过程中利用多媒体手段进行的新闻传播活动,是一种“多样化新闻”和“新样态新闻”。较之以往的新闻报道,融合新闻在内容构成、制作风格、传播路径方面产生了诸多变化,但是从传播效能方面来看还有很大的提升空间。基于此,本文从生态构建的视域出发,梳理了媒介融合时代融合新闻的溯源与意义、主要范式,列举了媒介融合时代融合新闻建构传播新路径面对的主要挑战,并且深入探讨了如何优化融合新闻的传播策略。     

融合新闻趋势下的新闻报道

新媒体技术的推动下,媒介融合成为一种趋势。伴随着报纸媒体的融合发展,报纸上的新闻也从简单的文字和图片发展到集文字、图片、音频、视频等多种形式于一体的融合新闻的形式。本文试图从融合新闻的采写、报道、呈现三个角度解析融合报道。融合新闻是新闻报道的必然趋势。     

关于媒介融合趋势下的新闻写作探析

通过媒介融合趋势下新闻创新以及新闻写作的状况,引伸出媒介融合趋势下新闻的写作艺术。     

媒介融合趋势下新闻教育改革探讨

媒介融合趋势下新闻人才需求的变化,促使新闻教育进行相应的改革。改革应该首先从新闻业务技能的教学入手,增强学生对多媒体形式的了解和掌握,而新闻教育的基本理念反而更应该坚守并予以强化。     

融合新闻研究综述

近年来,随着市场经济的不断发展以及市场主体间的协作不断增强,电视媒体面临着两大变化：一是规模化、综合化运营致使媒体之间的兼并、融合加剧,二是为了实现整合新闻资源、突出协作效应致使电视、报纸、网络等多种媒介的新闻融合。学界和业界也越来越多地将关注点转移到媒体“融合”上。     

再议媒介融合趋势下的新闻教育改革

近些年,媒介融合已经成为新闻教育改革的一个方向,一些高校已经在这方面取得了一定的成绩,但也面临着很大的挑战。近两年,随着媒体技术发展和新闻行业自身的改革,媒介生态环境又发生了新的变化。面对新的媒介生态,新闻教育的改革必须深入。     

美国融合新闻的内容与形态特征研究

本文关注美国融合新闻业务发展的现状,结合近年来经典的融合新闻报道案例,辨析融合新闻的概念与特征,分析美国融合新闻报道的类型和题材偏好,阐释此类新闻报道如何结合多种媒介以微内容组合式的结构呈现。文中还预测了我国融合新闻业务的未来发展方向。     

媒介融合趋势下的新闻传播教育

媒介融合的趋势是伴随着传播技术的不断发展出现的。媒介融合给新闻与大众传播教育带来了新问题、新变化和新机遇。在媒介融合的形势下,学科结构、师资队伍、课程体系、教学实践平台作为构成新闻教育的四大基础要素,仍然是决定新闻与大众传播教育质量的核心部分。     

媒介融合趋势下新闻教育的改革

媒介融合在深刻改变媒介生态环境的同时,也对当今新闻传播学专业人才培养目标提出了新挑战。本文重点探讨了媒介融合对新闻传播学课程体系的优化提出了哪些新的要求,如何有效进行融合新闻技能培训而又不至于使未来的记者成为媒介融合工具的奴隶,如何加强与媒介融合教学和研究相应的＂硬体＂建设,如何解决媒介融合师资匮乏的矛盾等问题。     

媒介融合趋势下新闻教育的改革

媒介融合在深刻改变媒介生态环境的同时,也对当今新闻传播学专业人才培养目标提出了新挑战。本文重点探讨了媒介融合对新闻传播学课程体系的优化提出了哪些新的要求,如何有效进行融合新闻技能培训而又不至于使未来的记者成为媒介融合工具的奴隶,如何加强与媒介融合教学和研究相应的"硬体"建设,如何解决媒介融合师资匮乏的矛盾等问题。     

论媒介融合趋势下的新闻传播教育创新

在媒介融合背景下,新闻传播教育要培养具有跨媒体的传播策划力、准精深的资讯整合力、多媒体的信息传播操作力的人才,就要走一条学校教育与传媒业界培养相融合、新闻教育专业与其他相关专业相融合、新闻教育与媒介教育相融合的＂融合型＂创新路径。     

浅析融合新闻趋势下的新闻记者培养

融合新闻趋势下,新的媒介传播格局促使信息传播转向以需求划分的类型化,新闻工作者也从提供信息转为提供服务,各个媒介努力实现资源增值,新闻媒体通过各种内容和产品的整合,提升了新闻的品质和价值,使信息传播进一步延伸到知识与服务领域,并通过不断的裂变与聚合,形成新的内容产品,从而促成媒介集团中产品链和价值链的生成。本文旨在分析融合新闻趋势下新闻记者的培养方向和实施办法。     

论媒介融合背景下融合新闻传播效应与策略

目前数字技术的飞速发展,有效促进了媒介的发展和变化,从最初的简单、单调的模式朝着复杂、声形并茂的方向发展。同时数字技术的运用,使媒介物质形态出现根本性的变化,利用文字、图片、视频、声音等表达形式,并借助数字编码技术进行表达和传播,进一步促进媒介信息之间相互融合,使新闻传播效果有效提升。本文就媒介融合背景下,以媒介融合及新闻融合特点,以及传播效应进行分析,并对融合新闻传播策略进行探讨。     

媒介融合背景下的新闻传播与新闻教育

媒介融合背景下,新闻传播教育需要适应多元媒介交叉融合的新形势,确立融合教育理念,准确定位新闻传播教育的立场,合理规划新闻传播教育体系,精准改革新闻传播教育教学方案,形成新闻传播教育的新特色,培养高质量的新闻传播人才。     

媒介融合背景下新闻教育改革初探

媒介融合对整个媒介生态带来了颠覆性的变革,媒介组织都在进行战略调整以适应这个大趋势,其中人才战略是改革重点。目前国内针对媒介融合所进行的教育改革中,最大难点在于师资力量的缺乏。不论是师资结构、课程体系、教学方法、实验设施,还是培养环节、科研机制等方面都需进行全方位的改革,才能适应媒介融合的需要。     

电视民生新闻媒介融合的历程与趋势

本文以《直播南京》开播10年为例,论述了电视民生新闻与网络媒体融合的三个阶段：信源采集拓展阶段、传播范式的整合和重构阶段、信息传播的互动博弈阶段。并对每个阶段发展历程和主要特点进行了分析。由此厘清了民生新闻与网络传播方式的契合合理性和必然性。同时本文也借助博弈理论和后现代主义理论对电视民生新闻与网络融合发展的趋势进行了描绘。指出了今后电视民生新闻必然走向信息互动博弈和凸显其传统价值之路。     

媒介融合时代新闻教育新趋势研究

媒介融合时代的来临是信息技术高速发展背景下新闻领域所面临的必然发展趋势,而在这一背景下,新闻教育迎来了全新的发展机遇。本文基于此,针对媒介融合的本质展开探究,发现新闻教育在此背景下面临着技术创新、个性化能力培养、多元知识结构等全新趋势,为了更好地培养新闻专业人才,提升人才综合能力表现,提出了转变教育理念、创新教育方式以及革新教育内容等建议,以期为新闻教育的新时期发展提供参考。     

媒介融合背景下新闻传播效应与策略研究

随着社会的不断改革和进步,网络信息技术的创新发展推动了整个社会媒介的变革。在媒介融合背景下,网络信息技术的出现使得新闻行业的信息传播媒介发生了显著的变化,新闻中的图片、文字、声音等不同数据信息呈现了更多的传播途径及表达形式。本文介绍了媒介融合背景下的新闻传播,详细分析了多重媒介融合叠加效应、传播多样化窗口效应、事件影响扩展波纹效应等,最后针对现阶段媒体在内容传播中存在的不足之处,提出注重新闻传播内容的丰富性、立足新旧媒介相互融合性、层级式的新闻事件开发制作的有效策略,为今后新闻行业的发展提供借鉴。