港台信息

港台信息香港教育署推出《资讯技巧》单元课程最近，香港教育署正式推出《资讯技巧》单元课程（试行本）。它包括教学大纲、教学指引和学习活动材料等。设置该课程的总目标旨在帮助学生认识资讯是什么；资讯与生活的关系；掌握、寻找、处理和运用资讯的技巧。整套教学指引...     

香港推出“目标为本课程”

香港推出“目标为本课程”据香港教育资料中心编印的《教育资讯》（１９９２年２月号）所刊资料报道，今年初，香港教育署将“目标为本课程（ＴＯＣ）”报告，公开咨询教育团体意见，除报告书外，教育署又另发通告，把两个已在咨询委员会取决的推行时间表方案，再作咨询，...     

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港台信息香港试教《做个开心快活人》课程《做个开心快活人》课程，已于今年９月在香港一些学校试教，试教期为三个月。预计试教于子诞节前完成。试教完后，就整个课程作出评估，并进行修订，可望于明年３月在全港中学施教；该课程包括３个独立单元，即“战胜压力”、“情...     

挑战应试教育——香港“目标为本课程”实验透析

挑战应试教育——香港“目标为本课程”实验透析汪冰“目标为本课程”实验是近几年来香港基础教育的一项重大改革，被称为是“香港有史以来最全面和最激进的学校课程改革”，“自推出以来即震撼了整个世界”。１９９３年还只是１３所小学参加该实验，１９９５年就增加为７...     

香港将推出《学前教育课程指引》

香港将推出《学前教育课程指引》香港将于１９９６年９月之前向全港幼稚园和幼儿巾心下达两者都适用的《学前教育课程指引》，内容包括四个部分：课程目的；发展领域及目标；课程计划与推行；活动。由香港社会福利署和教育署联合组成的幼稚园工作小组，于１９９５年１１月...     

未来就业指数提前告诉你如何选专业

2005年9月，由国内首家专业化教育资讯服务平台——盈速教育网推出的一份“学科专业未来就业指数”，在各大招聘会举行之前抢先“面世”。“能源科学：0．86；航空、航天科学技术：0．85；军事学：0．85     

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港台信息香港考试局缩小历史科必读范围香港考试局历史科委员会已通过１９９７年推出新修订的历史科考试课程。首先缩减学生必读的内容，同时加强现代史部分；此外对１９９９年以后一根本”改动历史科提出设想。因现行中学会考历史考试课程太广，考生难以应付，所以考试局...     

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港台信息香港增订、修订中小学课程香港教育署将为小学增订名为“常识科”的新课程，并正在研究修订中学的“经济与公共事务”、“政府与公共事务”这两门课程．以配合１９９７年前的过渡。小学“常识科”课程将于１９９６年推出。这门课程的内容，除了包括社会科学和自然...     

历史思维与对话──香港史初中课程的实施情况

早在１９９０年香港课程发展议会后,开始了逐年在中学一年级、二年级及三年级推行一个名为“本地史课程套”计划,经过几年试行后,于１９９５年提交初中历史课程纲要初稿,正式引入香港史专题,经咨询后于１９９６年颁布定稿,并于９８年９月全面实施。中一历史科课程,第一课题是“历史研习简介”,建议用八个教节讨论一些属于历史及考古方法的基本问题。第二课题便是“香港传统的农村生活”,一共用八个教节学习四个副题,分别是“史前时期香港人的生活”、“主要的民系和姓族”、“农村社会的生活”及“农村社会的传统习俗和节日”。为…     

香港地区电脑与资讯科技课程总结性评价简评

香港是较早开展信息技术教育的地区，且具有明显的特色。在香港，信息被称为资讯，信息技术被称为资讯科技。早在20世纪70年代末，香港的部分教师就着手设计和实施了计算机教育课程和教学活动。1982年，完成了第一份香港中学四、五年级（相当于大陆地区的高中）电脑科课程纲要。1985年，电脑科成为全香港中等学校课程的学科之一。此后，信息技术类课程名称及课程结构经历了多次调整。     

数学分析与研究性学习

随着《国家九年义务教育课程计划(实验稿)》的推出，“研究性学习”课程将正式成为我国教育课程体系的有机构成，这已是当前我国课程改革的一大亮点，当然也是数学教学改革的一大举措。本人认为：“研究性学习”虽然作为一门课程安排在中学，但它作为一种教学思想和方法则不应限于中学，而应更广泛地实施。     

指向内容结构化的单元复习：关联·解析·贯通——以“除法”单元复习课为例

课程内容结构化是课程修订的重要理念之一。复习课不是单元知识的简单重现过程，它承载着三个核心任务：梳理知识，构建知识网络；查漏补缺，温故而知新；迁移知识，拓展延伸。本文以“除法”单元复习课为例，呈现“关联‘三算’—解析易错点—贯通算理”的教学结构，说明指向内容结构化的单元复习要做到“复而不重”，要实现“习有所得”，要体现“复有所法”。     

基于大单元的初中物理模型教学探索——以“电路中的物理模型”为例

基于《义务教育课程方案(2022年版)》提出的探索大单元教学，以“电路中的物理模型”为主题建立大单元，以“物理模型”大概念为统摄中心，在学科实践活动中重构“电路中的物理模型”知识体系，促进知识结构化；在基于大单元的基础上进行初中物理模型教学探索，发展学生科学思维.     

打开亲子沟通的智慧锦囊——访NLP简快身心疗法创始人李中莹先生

李中莹除了最早把NLP完整全面地介绍到国内之外，他也被认为是华人界NLP学问功力最高的导师之一。李中莹经过多年的全心研究和实践，开发了针对中国家庭问题的系列课程，涉及的主题包括“亲子关系”“夫妻关系”“孩子快乐学习”和“家长自我提升”，这些课程能够有效地提升做父母及夫妻的正确心态和有效技巧。其中，关于“亲子关系”这一主题，李中莹专门著有《李中莹亲子关系全面技巧》一书，该书以其简洁、通俗、可读性和操作性强等特点连续畅销12年，并于2013年推出“升级版”。     

紫荆花红旗──香港特别行政区区旗区徽

紫荆花红旗──香港特别行政区区旗区徽张景奎１９８４年１２月１８日，《中英联合声明》签署。１９８５年５月２７日，《中英联合声明》正式换文生效；中国政府立即开始以“一国两制”的精神起草香港特别行政区基本法。１９８７年５月２０日，香港特别行政区基本法起草委...     

浅析教师角色

课程方案作为国家颁布的“正式课程”，只有当教师在课堂情境中实际执行了或实施了，才能转化为学校的“运行课程”、教师的“领会课程”和学生的“经验课程”。若教师没有“知觉”到实施新课程的必要，并未在课堂教学中加以实践，那么一切都是“纸上谈兵”；或者教师只是形式上模拟新课程，本质上仍是灌输知识，那么就是“新瓶装旧药”。     

“小学教育评价改革促进工程”启动

由教育部基础教育课程研究中心联合北京师范大学“认知科学与学习”教育部重点实验室共同推出的“小学教育评价改革促进工程”日前正式启动。     

开展具有高等职业教育特色的信息技术教育

信息技术被公认为是２１世纪的核心技术,甚至提出了人需要有“信息素质”的说法。确实,在基础教育中实行信息技术教育已经成为时代的迫切要求。对此,包括我国在内的世界各国政府已经做出了反应,以下列举香港、新加坡和美国采取的相应的策略。香港推行为期５年的信息技术教育策略,鼓励学校应用信息技术,提高教与学的成效。这项策略的主要目的是：要协助教师掌握必要的资讯技术应用技巧;利用电脑辅助各个学科的授课和学习,以及让学生在校内应用信息技术。目标是在５年内让至少２５％的课程利用新技术辅助教授;在１０年内,使信息技术…     

清华大学继续教育学院与香港大学专业进修学院成为 "地区策略性合作伙伴"

2003年1月23日，清华大学继续教育学院与香港大学专业进修学院签署“地区策略性合作伙伴”总协议书，清华大学副校长胡东成出席了签字仪式并致欢迎辞。此举标志着两院正式成为“地区策略性合作伙伴”，双方将在公平、对等的基础上合作办学，并结合各自在学术、教育及管理等方面的优势，为中国内地及香港特别行政区培育高素质人才。双方将各派三名代表组成办学管理委员会，共同制定各种合作发展计划、监控课程质量、审批财务预决算、评估合作效果。根据协议，双方还将共同在内地及香港举办学位/研究生课程、专业及高层次企业培训课程，涉及法…     

学习义务教育初中数学课程的一些体会

学习义务教育初中数学课程的一些体会人民教育出版社蔡上鹤一、有关课程的几个基本概念什么叫做“课程”？“课”指的是课业，即教学内容；“程”指的是课业的进程。我国从唐朝起正式使用“课程”一词。联合国教科文组织在１９８４年出版的《教育技术词典》中对“课程”一...